英國IGCSE化學考試試題特點及啟示

王春姣，王旭茹，周耀庭

（1.長春師范大學國際教師教育學院，吉林 長春 130031；2.內蒙古師范大學化學與環境科學學院，內蒙古 呼和浩特 010022；3.大連市第八中學，遼寧 大連 116021）

本文以英國CIE考試局的IGCSE考試大綱及考試真題為研究對象，對其考試及試題特點進行梳理。

一、IGCSE化學考試介紹

IGCSE是英國為14—16歲學生設計的課程，相當于我國初三、高一課程水平。對于IGCSE課程考取的國際中學教育普通證書，有的國家可以滿足大學的入學要求。在有的國家則被廣泛用作A Level、AS、IB和美國AP等國際課程的預科課程。每年全球有幾千萬學生在讀IGCSE課程。IGCSE考試從知識與理解、處理信息和解決問題、實驗技能與調查三個維度來考查學生，每個維度所占比重各不相同，分別為50%、30%、20%。

二、IGCSE化學考試試題內容研究

1.試題題型。IGCSE化學考試題共有6套卷，其中試卷1、2考查的是考綱中的基礎知識部分，以選擇題的形式考查，難度較低。而試卷3和4主要是簡答題、填空題，還包括一些計算題和作圖題，其除了基礎知識外，還涉及考綱中擴展的理論知識。試卷4為拓展試卷，難度較大。試卷5、6是實驗題。Paper5為實際的實驗操作，而試卷6為書面形式的實驗題，考查學生對于基礎知識的掌握程度和分析、處理問題的能力。

2.試題考查內容。IGCSE的化學試題基本上涵蓋了四大基礎化學的內容，涉及范圍較廣泛，包含無機化學、物理化學、分析化學、有機化學四大類基礎化學知識。其中包含物質的粒子屬性；實驗技能；原子、元素和化合物；化學計量學；電化學；化學變化與能量；化學反應：酸、堿、鹽；元素周期表；金屬；空氣與水；硫；碳酸鹽；有機化學等主題。期望學生通過這個課程的學習注意到：①世界上自然資源的有限壽命，從而有必要進行回收利用和資源保護；②化學產業的經濟考慮，如原材料和能源的可獲得性和成本；③化學在工業和日常生活中的重要性。

（1）選擇題內容分析。從物質的屬性、實驗方法、原子、元素和化合物、化學計量學、電化學、化學能、化學反應、酸堿鹽、元素周期表、金屬、水、空氣、氮氣、二氧化碳、硫及其化合物、碳酸鹽、有機化學這些知識點的角度去分析近五年的IGCSE化學試題內容，發現在元素與化合物、化學反應、元素周期表及有機化學方面考查所占比重很大。尤其是對于有機化學部分的考查，主要包括有機化合物的分類、燃料（主要考查分餾塔反應及石油各成分的用途）、同系物、烷烴、烯烴、乙醇以及加聚縮聚反應。2015年考查的知識點變動幅度較大，并未考查實驗方法、化學計量學、化學能、硫及其化合物和碳酸鹽方面的知識。而在有機化學部分試題有8個，其所占比例達到整套選擇題的20%，而在其他幾年中，有機試題的比例也均超過12.5%，其試題也大多結合科技、環境和生活實際進行考查。由此也可看出有機化學在整個IGCSE課程體系中的重要性。考查最少的三個部分為：實驗方法、硫及其化合物和碳酸鹽，實驗方法技能方法的知識主要放在paper4、5、6試卷中，因此在第一部分選擇題中考查比例很小。對于硫及其化合物、碳酸鹽方面的知識點，每年至多考查1—2個選擇題。

（2）簡答題及結構化試題內容分析。以試卷3為例，對近五年IGCSE試題簡答題部分進行定性的概括分析，發現每年考查有機化學、元素周期表部分的知識點較多，每年都會涉及元素周期表的內容，前三年考查第七A族鹵素，2017年考查了第六A主族硫元素的知識點，其中也包括元素周期律的變化趨勢（主要為堿金屬、鹵素）以及相關元素、化合物的應用等。有機化學部分主要包括烷烴、烯烴、醇的內容，如：甲烷的性質和來源、乙烯的制備及檢驗、乙醇的結構及其制備反應，同時會給出結構較為復雜的生活中的酸（如：乳酸），判斷其官能團。通過分析近五年有機題，其中2013年難度最大，涉及生物化學的部分，如呼吸作用、蛋白質的合成及相關有機物的推斷。其次考查較多的知識為金屬性質、氧化還原反應以及化學反應，2014年、2016年、2017年三年都涉及化學反應速率的知識點，主要考查其影響因素，如表面積、溫度、濃度等。簡答題部分的特點是每一道題會涉及考綱中的多個知識點，強調知識的靈活應用。綜合性強且緊密聯系生活實際，如：2015年第四題，首先考查了化石燃料的知識，化石燃料的應用為人們的生活帶來方便的同時對環境造成很大污染，緊接著考查了酸雨的形成和硝酸的形成。

（3）實驗試題內容分析。IGCSE化學實驗試卷主要考查學生知識與理解能力、處理信息和問題解決能力以及實驗技能和調查能力。例如：2013年paper6的第五題給出了兩種物質A是乙酸，B為一種純凈的液體。通過物質A的反應，不僅考查了學生乙酸的性質，并且培養學生實驗現象的預測能力。而通過物質B的相關反應反過來推到其性質，這需要學生具備扎實的基礎知識以及分析推斷的能力。由此可以看出實驗試題部分將基礎知識與學生必備的實驗技能相融合，一道題中同時設計某個知識點與多項實驗技能，促使學生利用所學知識和技能分析解決問題。同時，IGCSE化學實驗試題非常側重實驗的實際應用，例如2016年paper6第四題：農業石灰是碳酸鈣和氧化鈣的混合物。農民們在田里使用農業石灰來中和土壤的酸度。進行調查研究，找出兩個不同的農業石灰，以中和土壤中更多的酸。該題注重化學實驗與生產生活的實際聯系，有利于學生運用化學知識解決生活生產中的常見問題，在掌握基礎知識和基本技能的同時，體現化學實驗的探究性。

三、啟示

1.試題題型設計靈活。在考試題型方面以結構性簡答試題為主。題目背景信息清晰，指導性的語句非常簡潔，問題設計逐級進階，常以關鍵詞“提出（suggest）、指明（state）、解釋（explain）、怎樣（how）、為什么（why）”明確每一個題目的考查重點，解除了學生在審題方面的障礙，易于學生結合所學知識分析化學情境，解決試題中提到的社會中的化學問題，有利于挖掘學生的潛能。

2.試題內容覆蓋廣泛。IGCSE化學試題內容覆蓋廣泛，試題內容方面包含了考綱中14個知識點。其中元素周期表、有機化學、化學反應以及金屬的性質方面考查所占比重較大。關于硫及其化合物、碳酸鹽題目考查比重最小，但也略有涉及。

3.實驗技能與基礎知識相融合。IGCSE試題內容將實驗技能與基礎知識相融合，突出化學實驗的實際應用，緊密聯系生活、科技、環境，但又不僅僅是趣味性，這樣設置有利于學生積極思考，調動學生學習的積極性，發展學生的化學學科核心素養，同時注重對學生科學和思維方法的考查，促進學生掌握和應用科學知識，理解和發展科學概念、科學本質和科學過程。