“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

馬 力

（鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校，江蘇 鹽城 224005）

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：深化教育改革創(chuàng)新，是為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)，是教育的重要使命，為我們加快思想政治理論課改革指明了方向，為改革提供了動(dòng)力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，思想政治理論的教學(xué)改革直接關(guān)系到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的整合、高校黨的教育政策的貫徹落實(shí)等。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治理論課思想領(lǐng)域帶來(lái)的挑戰(zhàn)，思想政治理論課必須保持課堂主體地位，并提高課堂教學(xué)效果。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的定義

“互聯(lián)網(wǎng)+”是近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，它是將傳統(tǒng)生產(chǎn)、學(xué)習(xí)方式與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合，以提高生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的效率為目的的一種發(fā)展形勢(shì)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷地對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響，提高了社會(huì)的整體發(fā)展效率和人們的生活水平。所以，我國(guó)教育部門(mén)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式融入教育事業(yè)中，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，對(duì)資源進(jìn)行整合和統(tǒng)計(jì)分析。

二、思想政治教育工作的積極作用

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，要把企業(yè)的思想政治工作做大做強(qiáng)，這是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的必由之路。而即將進(jìn)入社會(huì)的高校學(xué)生，也可以被看作是企業(yè)未來(lái)發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益的主力軍，提高高校學(xué)生思想政治工作質(zhì)量是提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于我國(guó)地域遼闊，各地區(qū)高校學(xué)生存在差異，所以需結(jié)合實(shí)際。思想政治教育是終身學(xué)習(xí)課程，是我國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑。研究發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生最缺乏的就是政治意識(shí)和大局意識(shí)，我們需要加強(qiáng)思想政治教育工作，幫助高校學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀，從而讓高校學(xué)生能夠更好地融入社會(huì)主義新時(shí)代。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.信息篩選困難。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是信息數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代允許數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確和不確定。人們不再期待準(zhǔn)確或不準(zhǔn)確，因此教育工作者在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所面臨的大量信息是不準(zhǔn)確的。一方面，互聯(lián)網(wǎng)上不準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)正在擴(kuò)大；另一方面，教育工作者不可能仔細(xì)區(qū)分每一條信息。每個(gè)人都傾向于被動(dòng)地接受別人咀嚼的信息，并將其拿來(lái)填充他們自己的知識(shí)體系。當(dāng)案件曝光時(shí)，人們喜歡用慣性思維來(lái)判斷誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的，誰(shuí)失去了道德，而不是關(guān)注整個(gè)事件背后的因果關(guān)系。當(dāng)然，這也與數(shù)據(jù)本身的不準(zhǔn)確有關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)并不能完全反映事件的全貌。信息的篩選和放大與信息傳播者的主觀因素相結(jié)合。信息能否客觀反映事實(shí)越來(lái)越受到質(zhì)疑。

2.思想政治工作人員權(quán)威減弱，工作效率受到影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有開(kāi)放性、平等性和多樣性的特點(diǎn)。龐大的網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái)不僅滿足了學(xué)生的好奇心，而且打破了以教師為主導(dǎo)的知識(shí)獲取方式，使學(xué)生能夠以更平等的形式接收信息和資源。當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)移者在傳統(tǒng)教育中不可替代的作用被削弱時(shí)，教師在學(xué)生心目中的權(quán)威也就相應(yīng)地被削弱。從某種意義上說(shuō)，這是學(xué)生主體性增強(qiáng)的表現(xiàn)，也有利于對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。然而，思想政治教育不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程，而且承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的重要任務(wù)。思想政治工作者既是專業(yè)知識(shí)的傳授者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)員，教師的權(quán)威對(duì)于思想政治工作，特別是在當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀的浪潮中，是非常重要的。在這樣一個(gè)充滿活力、相互激勵(lì)的環(huán)境中，有思想觀念的青年學(xué)生需要更有說(shuō)服力、更有權(quán)威的思想政治工作者來(lái)教育和指導(dǎo)他們。高校思想政治工作者權(quán)威的削弱，伴隨著高校思想政治權(quán)利和言論權(quán)利的削弱。

3.多媒體技術(shù)的快速更新。多媒體教學(xué)、MOOC、微型課程等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，要求思想政治理論教師掌握多媒體技術(shù)。目前，一些高校教師仍然不采用多媒體教學(xué)，缺乏對(duì)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)日新月異，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)有很高的期望。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)和使用各種新的教學(xué)媒體。根據(jù)調(diào)查報(bào)告，大學(xué)生期望的教學(xué)方法主要包括多媒體教學(xué)、MOOC、“講座+討論”等。可見(jiàn)，多媒體技術(shù)應(yīng)成為當(dāng)代高校教師必備的技能。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育戰(zhàn)略策略

1.加強(qiáng)高校思想政治工作宣傳方面的創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)是目前收集信息最便利的途徑，有必要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代將傳統(tǒng)的宣傳模式進(jìn)行創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能夠拉近與學(xué)生之間的距離，對(duì)吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)思想政治教育和宣傳活動(dòng)等方面有著積極的作用，也有助于提高高校思想政治教育的實(shí)效性。可以運(yùn)用微信公眾號(hào)和微博等公眾平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)新宣傳，運(yùn)用動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)或視頻進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的宣傳，提高與學(xué)生的互動(dòng)性。加強(qiáng)線上和線下的互動(dòng)，將教學(xué)方式延伸開(kāi)來(lái)，將學(xué)生作為教學(xué)的主體進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)。

2.進(jìn)一步掌握和提高移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力。對(duì)大多數(shù)從事高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，提高認(rèn)識(shí)是必要的。在平時(shí)的教學(xué)研究中，在課堂內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，在組織各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)不遺余力地加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的應(yīng)用，這有助于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和提高教學(xué)質(zhì)量。高職院校思想政治教育工作者要更加耐心，更加努力地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播等相關(guān)原理和技術(shù)，提高自身的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，可以有效地保證課堂教學(xué)的有效性，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。課堂效率，應(yīng)牢牢把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下思想政治教育的主動(dòng)性。

3.教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容方面，首先要從教師做起，許多教師由于和學(xué)生的溝通不到位、思想不夠新穎、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新等，導(dǎo)致思想政治教育工作的開(kāi)展效果并不理想，學(xué)生上課積極性不高，對(duì)此，教師要多多融入新穎的教學(xué)工具，制作flash作品、帶領(lǐng)學(xué)生看電影、為學(xué)生引入國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作品等，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還可以在課后加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，通過(guò)微信群、QQ群等與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，適當(dāng)開(kāi)展課余活動(dòng)，課后組織學(xué)生參與思想政治教育小聚會(huì)，以活潑、簡(jiǎn)單的方式，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍。

4.建立“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，將思想政治教育工作變得更加方便快捷，可以在高校內(nèi)建立“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)，定期對(duì)學(xué)生普及相關(guān)知識(shí)，并且還可以采用制作小漫畫(huà)作品、小故事集錦等方式，在不知不覺(jué)中為學(xué)生帶來(lái)更多思想政治的信息，也可以下載一些針對(duì)不同方面的視頻供學(xué)生觀看，主要做到內(nèi)容全面、資源豐富，學(xué)生可以隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí)。視頻、圖文、短信等多種信息傳播形式，為思想政治教育工作增添色彩，使其不再枯燥無(wú)味。

五、結(jié)語(yǔ)

一直以來(lái)，思想政治教育工作都是我國(guó)高校教育中的重要組成部分，就目前的思想政治教育工作開(kāi)展情況來(lái)看，還存在一些不足之處，但加強(qiáng)和完善思想政治教育是非常有必要的，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，更要結(jié)合新穎的教學(xué)方式，從學(xué)校、學(xué)生、教師等多個(gè)方面入手，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)高校思想政治教育工作宣傳方面的創(chuàng)新，讓學(xué)生充分意識(shí)到思想政治教育工作的重要性，并積極參與到其中，還要進(jìn)一步掌握和提高移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，做到教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，在校園中建立“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)時(shí)更加方便快捷。