發揮高校優勢 助力鄉村人才振興

羅 攀

（四川工商職業技術學院 四川 成都 611830）

2018 年12 月29 日，教育部印發《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃(2018 ～2022 年)》， 《計劃》是推動高校加快構建服務支撐鄉村振興科技創新體系的指導性文件，對高校科技創新服務鄉村振興作出了總體設計和系統部署。 《計劃》 出臺后，各高校積極響應，發揮高校在鄉村振興戰略中的積極作用。

1 提供智力支撐

高校作為知識儲備的重要陣地，應該為鄉村振興提供強大的智力支撐。目前，已經有很多高校制定了服務鄉村振興工作方案，共有13 所高校成立了鄉村振興學院。很多高校圍繞鄉村振興，將高校科技成果和人才優勢轉化為推動農業農村發展的產業新動能。2018 年6 月10 日，電子科技大學、西華大學、四川傳媒學院、成都工業學院等19 所駐區高校代表與郫都區戰旗村、先鋒村等33 個鄉村振興示范點分別簽訂結對共建協議。根據結對共建協議，簽約高校將為對應的簽約村的產業發展、鄉村旅游、文化建設、組織建設等提供技術支持和保障，為示范村量身定制發展規劃，充分挖掘鄉村的發展優勢，推動鄉村發展。

2 實施鄉村技術技能人才培訓

近年來，我們重視對農村實用人才、新型職業農民、大學生村官、科研杰出人才等的培養，并取得了階段性成果，但遠遠不能適應新時代鄉村振興的要求，突出表現在總量不足、結構不合理等方面。

目前，鄉村人才向非農領域流失現象嚴重，農業農村后備人才不足。現在很多村子的現狀是“386199”部隊(婦女、兒童、老人)，再過10 年、20年，“誰來種地”的問題越來越突出。對此，我們國家已經意識到了這個問題，提出培育職業農民的舉措，因此，高校要圍繞國家戰略需求，實施鄉村技術技能人才培訓，培養新一代愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民，優化農業從業者結構，使新型職業農民成為鄉村振興的主力軍。

針對此，由四川師范大學、成都中醫藥大學、四川理工學院三校組成“校校戰略聯盟”，與地方政府聯合共建新農村建設學院，新農村建設學院是新時期實施鄉村培訓的一大創舉，他們對農村青年進行針對性強的實用技術技能培訓，提高他們生產、經營、管理的本領，讓他們都成為懂技術的新型職業農民，成為帶動鄉村振興發展的中流砥柱。

李克強總理在政府工作報告中指出，高職院校要大規模擴招100 萬人，招生對象除了過去傳統意義上的高中畢業生之外，還增加了退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職業農民等一些群體。這對于鄉村振興來說，真的是一場及時雨。

3 培養輸送“三農” 新人

鄉村振興需要各方面的專業人才，高校要創造條件讓各類人才活力迸發。2019 年3 月29 日，教育部辦公廳發布《關于做好2019 年重點高校招收農村和貧困地區學生工作的通知》。 《通知》 中指出要繼續實施國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，為鄉村振興培養更多的人才，給農業農村的發展增添更大的活力。

3.1 培養懂農業的時代新人。2017 年，我國糧食總量、肉類總量和水產品總量分別為6 億多噸、8 540萬噸和6 900 萬噸，均居世界第一位，人均數量超過世界平均水平。但同時，農產品貿易額2 014 億美元，其中進口為1 259 億美元，出口為755 億美元，逆差達504 億美元，反映了我國農業大而不強的基本現實。當前我國農業安全、糧食安全仍面臨較大挑戰，因此，要認識到我國農業仍面臨較大的挑戰，涉農高校要進一步明確辦學方向，不忘初心，牢記使命，培養更多農業農村所需要的新型人才。

3.2 培養愛農村、愛農民的時代新人。只有愛農村、愛農民，才能更加深刻理解農業的基礎地位。習近平總書記曾經是下鄉知青，對農村情況有深切感知，對農民群眾有深厚感情，所以才能對“三農”問題有深刻思考。因此，高校要實行積極有效的人才政策，打好“鄉情牌”，念好“人才經”，引導大學生“上山下鄉”，利用所學助力鄉村振興，實現人生理想。