徐以成己，匯則達人
——上海市徐匯中學科技特色高中創建的樣本意義追尋

胡慶芳

為了積極推動高中學校多樣化發展和轉變育人方式，上海市教委啟動了特色高中創建，旨在引導高中從“分層教育”走向“分類培養”的改革探索。徐匯中學作為上海市特色高中之一，其樣本意義突出。筆者以為，具體體現在如下方面。

1.特色基因深厚。徐匯中學有170 年的辦學歷史，自創辦伊始就開設了理化生科學課程，崇尚泰西科學傳統，積極開展科學實驗，享有“西學東漸第一校”的美譽。新時期該校因勢利導科技特色辦學旗幟，順理成章地連接起了學校的過去、現在和未來。科技教育在這所百年老校里有著極其豐富的文化內涵，整合了科學、技術、數學、人文和藝術，以基于問題解決和項目化學習的方式邁向新時代。

2.學習文化鑄魂。徐匯中學在辦學過程中逐漸形成了“HUI 學”文化，“HUI 學”文化為科學素養的培養孕育了得天獨厚的文化土壤，知與行的統一，實學與活用的同步，做事與做人的并重，潛移默化培育出的莘莘學子就這樣水到渠成地成了具有科學精神、家國情懷、中西貫通、創新特質的現代社會建設者。

3.課程建設著力。該校大力進行科技特色課程建設，業已形成了“2+X”科技課程群，也逐漸形成了多學科滲透、長短學程、獨立設課、跨學科專題、分類分層選修等實施方式，有效地解決了課程的時空限制問題。

“2+X”科技課程群的建設極大地豐富了莘莘學子在校學習的精彩體驗和優質經歷，知識的掌握、技能的習得、情懷的養成以及審美的體驗，正以“HUI 學”的力量漸進養成學生卓爾不凡的科學素養。

4.教師隊伍保障。徐匯中學高度重視特色課程教師團隊建設，先后成立了40 多人組成的科技創新備課組、100 多人組成的兩類課程教研組、20 多人組成的科研員隊伍和60 人的5G+MR 科創團隊，學校共有四支特色師資隊伍，為特色發展目標的達成提供人力資源保障。

綜上，該校科技特色正成為區域乃至全市全國積極分享的優質資源。學校科技特色辦學方面取得豐碩成果，科技特色高中創建，深層激活了每位教師職業發展的動力，深度惠及了每位學子個性成長的需求，讓百年老校再次在優質辦學的快車道上盡顯風采。