高等院校英語教學改革存在的問題及其對策分析

王俊梅

摘 要 英語作為世界通用語言之一，已經成為了各個國家和地區之間溝通和交流的橋梁。隨著世界全球化趨勢不斷發展，英語的作用和地位逐漸顯現出來。在我國，英語作為各個階段的必學科目，對學生和教師來說重要性不言而喻。但是，我國的語言環境是中文，學校雖然作為學生學習英語的場所之一，為學生提供了交流的機會，但當前的英語教學環境較為嚴峻，教學效果和教學質量與預期有很大的差距。基于此文章從高等院校英語教學改革入手，分析了當前高等院校英語教學改革中存在的問題及解決措施，望能為大家提供參考。

關鍵詞 高等院校 英語教學改革 存在問題 解決措施

中圖分類號：H191文獻標識碼：A

英語作為國際中最為常用的語言，不僅對世界經濟有著重要推動作用，對政治也有著較為明顯的影響。高等院校作為英語教學場地之一，必須要積極探索英語教學的改革措施，改變當前我國英語教學效率較低的現象，提高英語教學質量，為社會培養高端的英語人才，增強國民的整體文化素質。當前我國英語教學中存在著教學理念不清晰、教學手段單一、教學模式缺存在缺陷，教學目標單一等等問題，而文章將會對這些問題以及解決措施展開具體分析。

1我國高等院校英語教學中存在的問題

1.1教學理念不清晰

當前我國的英語教學理念是培養高分學生，教會學生如何運用英語去應對考試，因此教學重點放在了應試教育中。這種教學方式會讓學生產生固定的思考模式，例如機械的背單詞、學語法、以做題為目的閱讀文章，這種以應試為目的的學習，只會讓學生了解到英語的表面，無法感受到英語的魅力，對英語進行深入理解和探究，也容易導致學生的英語學習積極性下降。

1.2教學目標單一

高等院校英語教學的目的是為了提高學生的英語語言交流能力，并且隨著經濟全球化趨勢的發展，英語在各個行業運用到的可能性越來越多。近幾年來，隨著我國貿易板塊的不斷擴大，與其他國家的交流不斷深入，英語人才的缺口也在逐漸增大。但傳統的教學模式只能教授學生看懂文章，學會做題，沒有切實的教導學生英語的實際交流技巧，提高學生的交流能力，因此學生在口語和聽力板塊的缺陷較為明顯。特別是如今許多教師一旦提起教授英語，首先要讓學生記憶單詞，提高詞匯量，學會語法。

1.3教學模式存在缺陷

我國的傳統英語教學模式是填鴨式教學，教師以書本為依據向學生講解單詞、語句意思和語法。填鴨式教學方法過于呆板和無趣，缺少創新能力，也就導致課堂活躍度和學生積極性不高。若在小初高使用填鴨式教學模式還能夠理解，因為以考試為目的。但若在大學中仍舊使用填鴨式教學模式，那么教學效率和教學質量將會直線下降。高等院校英語教學模式應當更加靈活和多變，大學生的思維較為活躍，呆板的教學模式會讓學生喪失創新能力。

1.4教學手段單一

當前社會的科學技術發展非常快，高等院校內調了很多新的教學模式，例如多媒體。但仍舊有部分教師以板書為主，殊不知使用信息技術能夠提高教學質量和教學效率。

2高等院校英語教學改革存在問題的解決措施

2.1明確高等院校英語教學的目標和任務

若想對英語教學進行改革，首先要明確高等院校英語教學的目標。大學與小學、初中、高中的英語教學有著明顯的區別，高等院校必須以提高英語綜合能力為基礎，鍛煉學生的聽寫、口語、閱讀等等能力，并且要讓學生學會自主學習，擁有語感。一定要打破傳統教學中的以做題為主體的教學模式，讓學生敢說、能說、會說，提高學生的英語交流能力。與此同時高等院校英語教師還應當教會學生學習技巧，例如以詞根詞綴的方法學習單詞，這樣詞匯的學習效率會大幅度上升。有了詞匯，學生的閱讀、寫作、翻譯能力自然而然也就提高了。

2.2建立完善的高等院校英語教學體系

高等院校應當以培養人才為目的，以學校的辦學理念和人才培養目標為出發點，建立符合實際情況的高等院校英語教學體系。在教學體系的構建過程中，不僅要融合學校的特點，更要將教師特點，學生學習特點，全部融入到教學體系中，這樣的英語教學質量和效率才能得到最大幅度的提升。例如在大學四年中，應當讓學生在大一和大二的兩年，著重學習綜合英語，掌握英語學習的技巧，擁有扎實的英語基本功。當學生步入大三和大四后，可以根據專業需求和個人愛好選擇具有專業特點的英語。這種方式的英語學習能夠讓學生在步入社會中有更強的針對性。完善的英語教學體系，還能夠幫助教師按照調理，講述專業知識，提高學生的專業能力。

2.3豐富英語教學手段

在科學技術發展如此之快的今天，英語教師應當善于運用多媒體等各種信息技術豐富教學手段，增加教學形式。各種信息在互聯網中得到了最大程度的共享，教師通過使用網絡信息資源，能夠提高教學質量，推動教學改革。例如，信息技術能夠幫助教師提高學生的口語能力，在英語教學課堂中，教師可以利用多媒體尋找英語原聲片段電影，學生通過跟讀可以校正發音和語速。同時這種多樣式的教學模式，為學生提供了更好的教學體驗，提高了學生的學習積極性。

3結語

綜上所述，我國高等院校的英語教學改革中仍舊存在著許多問題，英語教師要針對這些問題積極進行完善和改善，只有這樣才能打造出高效課堂，提高英語的教學質量，為社會培養一批高素質的英語人才。

參考文獻

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[2] 何瑞，張冠平.高等院校英語教學改革存在的問題及其措施[J].科技風，2018（33）：47.