高校“計算機組成原理”課程思政的建設與探索

田紅麗

摘 要 《計算機組成原理》是計算機科學與技術相關專業的一門核心專業基礎課，是生產“中國芯”所需人才的必修課。為了有效發揮課堂育人的主渠道作用，將課程思政理念融入《計算機組成原理》，從課程整體架構聯想到一個團隊;從教學內容聯想到構建團隊所需的多種要素。作為“中國芯”核心課程如何發展，作為一個具有“中國芯”團隊如何發展，都可以從中獲得所需的答案。

關鍵詞 課程思政 專業基礎課 中國芯 團隊

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

2018年美國制裁中興;2019年美國又圍剿華為;繼華為之后，美國商務部宣布把四家中國公司和一家中國研究所列入“黑名單”。這一連串的事件，使國民充分地認識到了核心技術（即芯片）在國家未來戰略中的重要地位;同時對中國企業也是個鏡鑒，提高創新，擁有核心技術人才，盡快把核心技術掌握在自己手中。

縱觀幾大事件，基本都集中在“集成電路”即芯片上，而影響中國集成電路產業的發展主要有四大因素：人才、資金、體制和產業鏈配套能力。“中國芯”要發展，還需要大批的計算機類系統性的人才。

《計算機組成原理》課程是進入芯片行業的入敲門磚，而該課程的內容與“中國芯”人才的培養又息息相關。從課程整體架構聯想到一個團隊;從教學內容聯想到構建團隊所需的多種要素。作為“中國芯”核心課程如何發展，作為一個具有“中國芯”團隊如何發展，即如何將團隊意識與該課程教學進行融合，為“中國芯”偉大工程團隊輸送所需人才將是該課程教學考慮的主要問題。

1課程整體架構與團隊關系

計算機系統是一個有機的整體，內部各部分團結協作高效地執行每一段程序。它們以存儲器為中心，在控制器的控制下完成任務，如圖1所示。這個系統是“中國芯”唯一的架構，為了提升其性能，各部件應該同心協力，共同提升、進步。

團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，有共同理想目標，愿意共同承擔責任，共享榮辱，在團隊發展過程中，經過長期的學習、磨合、調整和創新，形成主動、高效、合作且有創意的團體，解決問題，達到共同的目標。

團結協作是團隊重要特點：即同心山成玉，協力土變金。協作首要是信任，信任同事或周圍的人。信任別人本身是一種美德，同事的一句話，有可能成為你前進的動力，有可能使問題迎刃而解。而為了獲得團隊的進步，更需要多方面配合，合力完成相應的任務。

2課程內容與團隊組成

2.1數據表示與團隊規章

數據表示：進入計算機系統只有指令和數據，指令是數據的載體，而計算機則是工具，用這樣的工具處理數據，必須滿足該處理工具的標準（即計算機的標準），數據標準則是機器數。

團隊規章標準：不以規矩，不成方圓。大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

2.2運算方法與團隊辦事效率

運算方法：處理數據的方法。對數據的處理要做到高效（速度）、全面（多種運算、多種數據類型）、突發事件的處理（溢出，指令中的條件轉移等），總之ALU運算器設計要為各種高級語言做好服務。

團隊辦事效率：全面高效：做事要考慮全面，同時要高效完成。作為一個團隊，我們應該具備學習全面的知識，來完成可能出現的各種任務。但是如何高效完成，相當關鍵。因為任何一個任務必須在特定的時間內完成，所以需要團隊多做事，多練習，才會從中找到快速的、高效的方法來完成。作為一個團隊，需要不停地注入新鮮的血液才能適應社會的需求。

2.3存儲系統與團隊接納能力

存儲系統：架起CPU和各種外設的橋梁。一要面對外部設備的多樣性、多任務性，同時還要快速、正確地提供給CPU 所需的數據和指令。它就是計算機的胃口，如何正確地、快速地、大容量地滿足CPU和外設的需求，需要采用各種方法來完成。如CACHE、虛擬存儲器、并行存儲器等技術。

團隊接納能力：能夠讓團隊處于滿負荷正常運行。這與團隊的工作收益、團隊的技術、團隊交流等緊密關聯。

2.4指令系統與團隊外交能力

指令系統：即機器指令系統，與外界打交道的手段。外面的高級語言進入計算機的必經之路，同時也是外來入侵必用的手段。如何全面地滿足各種需求，如何高效地完成，如何在各種惡劣的條件下（病毒）健康長期生存，都與指令系統有著必然聯系。

團隊外交能力：即推銷自己和抵御外侵的能力。將自己的能力推銷出去，這樣才會有更多的人了解這個團隊，團隊才有生存下去的機會。同時還要具有抵御各種外來入侵的能力。

2.5控制器與團隊執行能力

控制器：它是計算機的大腦。根據機器指令發布的命令，控制器則快速、有序、正確地調用相應的部件來完成。

團隊執行能力：團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。即團隊執行力就是"當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執行下去的能力。

3團隊建設

建立以學習或項目推動為目的的團隊。學習團隊的目的是為了提高學習能力，項目團隊的目的是為了提高項目開展的能力。建立各自的原始檔案，檔案內容有：團隊目標完成情況、學習能力提升、團隊人員分工、團隊解決問題的能力等。以學期為單位對各個團隊進行考核，不足和優點供各個團隊進行互補學習。希望團隊中每個成員風雨同舟榮辱與共。

4總結

通過將教學內容與團隊建設同步進行，可以加強學生對專業知識的學習，同時又培養了學生的團隊意識，為“中國芯”輸送了有擔當的團隊人才。

參考文獻

[1] 王琬茹.高校計算機類課程“數據結構”中開展課程思政建設的探索[J].科教文匯，2019（05）：78-79.

[2] 曾仕強.告訴你怎樣帶團隊[M].北京：北京聯合出版公司，2017.