新時代高校優秀學生黨員培養機制探討

劉艷萍

摘 要 基于當下高校學生黨員培養過程中存在的問題，搭建“一體兩翼”培養體系，從黨員培養發展的五個環節入手，優化學校專家和學院人才的資源配置，充分發揮各級部門協同配合作用，最大限度完善學生黨支部運行機能，實現思政和素質培育雙管齊下。

關鍵詞 高等教育 學生黨員 思政教育 黨務人才

中圖分類號：G647文獻標識碼：A

0引言

隨著黨建越來越受到重視和關注，不僅國企和事業單位需要大量的黨務人才，甚至很多地方每年都招聘城市社區黨建工作組織員和兩新組織黨建工作組織員，專門負責黨建工作。高校作為學生黨員培養和發展的主體，有能力向國家和社會輸送卓越的黨員和黨務人才，同時有義務為畢業生黨員提供就業優勢打下基礎。然而，當下高校在學生黨員培養方面存在著這樣那樣的共性問題。沒有專業的老師帶領、培養體系不完善、對于培養對象的教育和考核上也比較容易流于形式。學生在畢業進入社會之后，失去成為單位黨務管理人才的機會。

1構建“一體兩翼”培養體系

立足于現狀，解決當下黨員發展存在的“寬、松、軟、亂”問題，以“向社會輸送優秀學生黨員和黨務人才”為目標，本著在?！鞍l展一個，影響一片”的原則，搭建“一個主體，兩翼齊飛、五環協同，六輪驅動”培育模式，輸出思政修養和素質修養雙卓越的學生黨務人才。

1.1 一個主體，打造全部門協同下的基層黨組織建設

以學校黨委和學院黨委為思想引領，以學科專業為基礎組建黨支部進行通知下發、材料收集和審核、過程監督等。各學生黨支部由學院黨政領導班子分別聯系，支委設置選優配強，由具備專業知識背景的輔導員作為黨支部書記，由品學兼優、擔任過主要班干部的學生黨員作為黨支部副書記。該基層組織設置，使得各個部門協同配合，嚴格落實黨員發展全過程。

1.2兩翼之“五環協同”，構建黨員發展全過程思政培養體系

以學校黨委為依托，建立校級思政專家庫，針對黨員培養對象特設思政課程，從入黨的五大環節展開，每個培養環節都制定針對性培養計劃和教學大綱，并在每個環節設立考核機制，要求輸出各階段培養的交付物，做到松散的事情制度化、體系化。

（1）新生入學到入黨申請人環節。做好新生入黨啟蒙教育，著重培養學生的愛國主義情懷，深入了解中國、中國共產黨的發展和成長歷史，旨在引導學生向黨組織靠攏。

（2）入黨申請人到積極分子環節。主要培養考察學生對黨建知識的認識，學習入黨的流程，為后續順利實施入黨程序打基礎。

（3）積極分子到發展對象環節。重點加強學生的黨性修養，強化學生對自己高標準嚴要求的意識，從行動和思想上向黨靠攏。

（4）發展對象到預備黨員環節。需要重點培養其與時俱進、關注社會的意識，開展一系列熱點講座，同時可組織參觀紅色教育基地等進行實地教學。

（5）預備黨員到正式黨員環節?？疾鞂ο髤⑴c到“三會一課”中進一步加強黨性修養，真正從思想上、行為上向合格黨員看齊。

1.3兩翼之“六輪驅動”，助力全方位高素質黨員培養建設

以各學生黨支部為依托，從志愿服務、社會實踐、創新創業、文體素質、學科競賽、標桿建設六大板塊建設學院品牌黨建活動，對考察對象進行綜合能力的培養和提升。

（1）“志在心中，愿在行動”即黨建+志愿服務。學生黨支部成員每學期至少組織一次“走進敬老院”等志愿活動，畢業生黨員積極投身參與“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”等。

（2）“礪才弘商，增長才干”即黨建+社會實踐。學生黨支部組織團隊參與營銷大賽、“暑期三下鄉”社會實踐活動、就業實習、崗位見習及其他實踐活動，加深黨支部成員對社會的認知。

（3）“魅力雙創，展現力量”即黨建+創新創業。組織各黨支部成員帶頭組隊參與“互聯網+”、“挑戰杯”、“大學生創新創業訓練計劃”、“創青春”等活動，增強黨員的創新能力和創業能力。

（4）“挑戰智力，以賽促學”即黨建+學科競賽。學生黨支部組織團隊參與國貿技能大賽、全國大學生數學建模比賽、全國高校商業精英挑戰賽等大型賽事，開發潛能，拓展專業知識。

（5）“文以化人，武以振魂” 即黨建+文體素質。積極參與學校和學院的歌手挑戰賽、辯論賽、誦讀賽等文藝活動以及田徑運動會等體育活動，發揮成員特長和愛好，挖掘潛力。

（6）“標桿引領，凝聚合力” 即黨建+標桿建設。利用微信公眾號、微博、官方QQ、院校網站等多媒體宣傳渠道，對品牌活動和明星黨員進行宣傳報道，合力打造更加優秀的品牌活動。

2結束語

本文搭建的“一體兩翼”培育體系，以黨員發展的五個環節入手，從思政和素養兩方面對學生黨員同志進行全方位培育，可以為社會培養堅定的紅色力量和優秀的黨務人才。但黨員培養體系還需要有一個完善的學生黨員行為考評機制。這將是下一步高校學生黨員培養的一個思考課題。

基金項目：廣西民族大學科研基金資助項目（2019年度廣西民族大學校級科研項目黨建工作研究專項2019MDSKZX13）。

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