新時期成本會計教學改革創新路徑選擇

西安航空職業技術學院 李色舊

成本會計教學是會計專業教學體系的重要組成部分，現階段的成本會計教學模式普遍存在著一些問題，在教學方法和學習方法上都有較大的進步空間，近年來伴隨著我國經濟的不斷發展和企業實際經營發展的需要，財會學校和會計專業也逐步受到了社會各界的普遍關注。因此，成本會計教學改革創新迫在眉睫。本文也將以新時期成本會計教學的改革和創新為研究對象，進一步分析成本會計教學在教學過程中所出現的問題，通過提出相關問題的解決辦法來為成本會計教學的改革和創新，指明未來的發展方向，希望通過本文的研究，可以促進成本會計教學的深入改革和不斷創新。

一、成本會計在企業經營過程中的重要作用

成本會計主要的作用是規劃企業的生產經營成本，參與企業生產經營決策，編制企業生產經營計劃，幫助企業管理生產經營成本。其次的作用是嚴格控制各項生產費用的支出，節約開支，以降低生產經營成本。成本會計還有一個重要的作用就是檢查和核算生產經營成本，以企業的成本消耗為依托，為企業的經營管理提供具有指導性的意見。按照企業實際經營管理的需要進行成本核算，為企業提供生產成本信息，這也是成本會計最基本的任務，也是最核心的任務。最后就是提出生產經營成本的計劃單，隨后根據計劃單的完成進度，考核生產成本計劃的完成情況，然后分析生產成本情況，最后總結企業一段時間內的生產經營效率。促進改善企業生產成本管理工作，從生產源頭上促進企業的經濟效益。成本作為企業創造經濟效益源泉，是企業生產經營的重要驅動力，任何一個企業的成功，都離不開成本會計的認真工作。因此，正確認識成本會計在企業管理中的重要作用，對于提高企業經營管理、增強經濟效益而言都具有非常重要的意義。

二、成本會計的具體工作流程

1.收集材料單，入庫單，與倉庫的相關工作人員完成對接工作，做好協調和溝通工作。

2.確定最合適本公司經營成本的計算方法，運用多種計算方法計算公司經營成本。

3.建立明細的準確的生產成本賬單，對企業生產的產品進行分類。

4.月底或年底匯總合計企業生產經營成本，與倉庫材料會計核對，檢查企業生產成本的產生來源。

5.根據相關的成本計算方法，確定企業單位產品的成本，及結存成本。

6.定期做材料生產成本預算，對比不同時期企業的生產成本，分析成本與銷售額的差價，合理控制生產成本。

三、當前成本會計教學過程中所遇到的問題

（一）成本會計教學方法落后

在當前學校的現代成本會計教學工作中，依然有部分學校采用傳統的成本會計教學方法，這種以往的傳統的成本會計教學方法雖然也存在一定的科學性、合理性，但是已經不能夠適應當前企業的現代化建設需要和市場飛速發展的需求了，已經不能滿足企業生存和發展的需要。當前形勢下的企業現代化建設亟需新型的、先進的成本會計方法。

（二）成本會計教學不能適應當前的市場發展形勢

隨著我國現代化建設的不斷發展以及市場大環境的逐步轉變，使得企業的成本會計管理也面臨了諸多的問題，而對于企業的經營和發展而言，如果不能緊跟市場發展的趨勢而靈活的改變成本會計的教學方法，那么就很容易被市場淘汰。所以，市場的需求要求教師依據現實發展的需要，改進成本會計教學的方法，以便培養適合于時代發展的高素質人才，這樣才能有效應對市場大環境的多樣變化。

（三）成本會計缺乏專業化人才

成本會計在許多企業的生產和經營活動中都有所運用，但是即便是在大多數企業都可以意識到成本會計的重要性的情況之下，依然存在著成本會計缺乏專業化人才的問題。人才的培養關乎一個企業的生存和發展。對于企業而言，成本會計人才尤其是高素質高水平的專業化人才更是稀缺。因此對于專業化成本會計人才的培養刻不容緩。

（四）成本會計教學范圍存在局限

現代的成本會計在進行工作時需要關注市場環境中的成本變化，還要對產品的質量進行調查，這就需要全方位寬領域的成本會計教學，但是目前的成本會計的教學范圍比較狹窄，或者是僅僅在某一教學方面開展工作，這對于成本會計的整體教學而言，就形成了一種局限和束縛。

（五）成本會計教學方法單一，教學手段落后

對于現階段的成本會計教學而言，存在著教學方法單一，教學手段落后等問題，對于成本會計的教學而言，應該將教學的重點放在培養高素質人才上，而目前的成本會計教學過程中依然存在著只重視培養成本會計人員的數量，而忽視學生全面素質培養的情況，這種教育方式是不可取的。其次還存在著教育方法單一的問題，例如部分教師在教學過程中僅僅以課本內容進行教學，按部就班的講授課本內容，使得學生難以接觸到現實生活中的成本會計，缺乏實踐經驗。

（六）教師的實踐操作能力不高

要想整體提高成本會計教學的教學效率，就需要從成本會計教師入手進行考慮。當前形勢下的成本會計教學非常注重實踐操作能力，畢竟學生在學校學習完成本會計之后，也是需要進入到企業工作的，也就是說，這些學生在學校完成學業之后就要進入企業開展實踐。如果教師的成本會計操作水平不高，操作能力有限的話，那就會對實踐型學生的培養造成影響。教師的整體素質也關乎高素質人才的培養，但是目前的成本會計教師整體實踐操作水平不高，極少數教師仍然僅限于講述課本內容而忽視對學生實踐能力的培養，出現這種問題的原因正是因為教師的實際操作能力不足。

四、當前成本會計教學改革創新的具體辦法

針對上述所提到的問題，為了促進成本會計教學的改革進而創新，本文將在下文講述對成本會計教學改革創新的相關具體措施。

（一）根據專業化人才培養目標，將理論教學融入實際工作中

成本會計人才培養目標是培養為企業生產、建設服務的高素質技能型會計人才。必須堅持學生主體、面向企業的職業教育原則，將學校的理論教學與實際工作相結合。在教學中，以成本會計的具體工作內容為導向，結合當前企業發展形勢下對成本會計人才的要求，引導學生具有針對性地進行學習，進而實現與未來工作崗位的親密接觸。例如教師可以定期安排學生前往企業參與實訓，以實際的成本會計活動來對學生進行教育，一步步引導學生如何使用成本會計方法，在學生進行實踐的過程中解決學生遇到的問題，比如如何具體操作成本會計，如何計算企業的經營成本，如何整合企業會計資源等等。理論與實踐結合的教學模式不僅做到了學習與工作的直接溝通和聯系，而且還提高了學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，極大地提高了學生成本會計的實踐操作能力和成本會計職業素養。

（二）以工作內容為導向，有序整合教學內容

其實，對于成本會計的教學過程而言，每一個學習情境在一定程度上都是一個完整的工作過程。在實際教學的過程中，將教學內容按照由易到難，由淺入深的方式分層排列，做到教學內容之間相互獨立且層層遞進。依據工作要求和企業需要來開展教學活動。將崗位職業能力需求和市場大環境的需要相結合，確定教學內容，選擇教學方法。例如，教師可以一某一企業的具體工作內容為引導，教育學生應該運用何種成本會計方法來促進該企業的經營和發展，應該運用何種成本會計原理來解決企業現實中遇到的問題等。

（三）注重學生全面素質的培養

對于培養學生的成本會計技能而言，不僅僅是要培養學生的專業化技能，也需要注重對學生全方位素質的培養。市場大環境是不斷變化的，企業的實際需求也在不斷變化，一成不變的成本會計教育方法不能夠完全適應不斷發展的現實需要。在教授學生專業化知識的時候，也應該注重學生道德水平的提高。

五、結束語

綜上所述，本文開篇講述了成本會計在企業經營和發展中的重要作用，隨后論述了成本會計工作的具體流程，之后以較長篇幅研究了當前形勢下成本會計教學過程中所出現的問題，通過對這些問題進行細致的分析之后得出了問題的解決辦法，通過本文的討論可以得出一個結論：對于成本會計教學的改革和創新刻不容緩。希望通過本文的研究可以促進成本會計教學的發展，促進高素質高水平人才的培養，促進企業成本會計工作的有序開展，最終達到滿足市場需求，促進我國社會主義市場經濟的發展的目的。