地理信息系統在中學地理教學中的應用

摘要：地理是中學教育體系中的一門重要學科，在培養學生的地理思維、地理核心素養中發揮著重要作用。地理信息系統涉及的范圍面較廣，由地理信息系統、全球定位系統、遙感等核心技術組成。地理信息系統的核心是3S技術，但不局限于此，它還包含網絡、虛擬技術等。因此，研究地理信息系統與中學地理教育十分必要。基于此，對地理信息系統在中學地理教學中的應用進行研究，僅供參考。

關鍵詞：地理信息系統;中學地理;教學;應用

引言

信息系統與教育教育教學的有效融合，不僅可以增加教學容量，還可以在教育發展過程中提高學生的學習效率，增強教師的教學效果。但是，就目前中學地理教育而言，教師要實現素質教育對地理學科的實際要求，就必須在地理學科教育中加強信息系統的實際應用效果，制定好教育目標。要以教育目標為基礎開展教學活動，提高課堂教學實效性。

一、地理信息系統應用的重要性

（一）地理信息系統能提高學生的地理學習興趣

地理是文科科目，但對于偏向理科的學科，不僅有各種基礎知識點，還有大量的公式，對學生的空間思維要求也很高。地理信息系統可以使地理學習更加立體化，對課堂活躍度和激發學生興趣非常有益。在教學過程中，地理這門學科知識多，有一定的復雜性。老師經常使用黑板和幻燈片教育相結合的方法進行講課，這導致學生的記憶壓力增大，課堂活動度低，最終不利于教學效果。如果地理信息系統的應用能在一定程度上改善這一現象，那么利用計算機、多媒體進行直觀生動的展示，使地理知識豐富，重點突出，提高學生的學習興趣。地理很有趣，也很深奧。

（二）踐行新課程思想理念要求

在新課程思想理念下，對中學地理教育提出新的教育訴求，特別是地理信息系統教育，教師應立足于長期發展模式，強調地理信息系統中學地理教育的重要性。在中學地理教育中，教師應重視地理信息系統，促進學生的地理思維、地理能力的提高，以滿足學生對生活中一些地理現象的解釋，實現地理知識的有效利用，突出中學地理教育的可行性。（威廉莎士比亞、地理、地理、地理、地理、地理、地理、地理、地理、地理、地理）由此可見，在中學地理教育中運用地理信息系統是實踐新課程思想理念的重要途徑，可以促進學生全面發展。

二、地理信息系統在中學地理教學應用

（一）處理好學生主體和信息系統的關系

第一，要注意教育主體和多媒體之間關系不明確的問題。中學地理教師要尊重學生在課堂教學中的主體地位，根據學生的學習情況調整自己的教學方案，重視學生的學習過程。信息系統在課堂教學中起輔助作用，中學地理教師不能本末倒置，要處理好學生與信息系統的關系，發揮信息系統的最大作用，有效提高課堂教學效率。第二，中學地理教師在備課時，要結合教材內容的重難點知識，制作完善的課件，不要只重視課件的美觀，輕視其實效性。在現實教育中，很多地理課是通過現代信息系統的聲音、光線、顏色等多種信號有效地吸引學生的注意。但是，如果不考慮教育實效的必要性，隨意使用聲音、光等信號，反而會分散學生的注意力，中斷學生思維的連續性，稀釋課堂教學的主題，而不是輔助教育，反而會影響教育目標的實現。

（二）創新教學方法

在中學地理教育中，教師應重視教學方法的多樣性，培養學生的學習興趣，使學生在學習過程中了解地理教育的內涵。愛好是學生學習知識的動力源泉。如果學生對地理知識感興趣，就能在對地理信息系統的認識和理解上取得一定的成果。因此，中學地理教師應在教學中改變灌輸式教學方法，創新多種教學方法，努力提高教學質量。中學地理教育中，對于地理信息系統的傳達，可以采用小組合作學習法、案例教學法、引進教育法、情況教育法等多種教育方法，將這些教育方法融合在一起，共同應用于地理教育中，進一步提高中學地理教育的效果。例如，在中學地理教育中，可以使用多媒體教育工具展示百度地圖頁面，制作地理教育情況，將學生引入情況教育。教師首先向學生說明相關知識，然后以問題為導向開展探索性教育活動，通過小組合作學習方式引導學生進行小組內討論，從而使學生更好地認識百度地圖，進一步發展學生的社會實踐能力。

（三）拓展豐富地理教學內容

地理學科具有顯著的人文性，涵蓋的知識范圍比較廣。老師在中學地理教育中很好地利用地理信息系統，創造了相應的地理知識情況，使學生能夠真實地感受和運用風土人情。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學）地理信息系統具有強大的地圖制作功能，本身的電子地圖也包含豐富的信息，并且很容易共享。所以學生可以自己學習教材中沒有的很多知識。

（四）運用網絡教育模式

在地理信息系統教育中，教師應重視網絡教育模式的發展，利用地理信息系統的網絡技術和虛擬技術推動地理在線教育活動的開展，加強學生的地理實踐能力，為學生終身學習奠定基礎。例如，學生自主學習地理知識時經常會產生疑問。這時教師可以在網上幫助學生回答地理信息系統，提高學生的地理學習能力、分析能力、理解能力和掌握能力。強調地理教育的教學效果。與此同時，教師要不斷提高自己的地理專業水平和教學能力，為學生開展有效的地理教育活動。

結束語

隨著新時代的發展，傳統的地理教學模式和學生的需求日益沖突，這被迫推動了地理課堂教學與時俱進。科學合理的利用地理信息系統這一高科技學習工具，可以彌補傳統教學的不足，還可以幫助學生快速牢固的掌握地理知識，最重要的是能培養學生對地理學科的興趣和創新意識，提高課堂效率，促進地理教學提高水平。

參考文獻

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巴燕? ? 廣東省惠州市博羅縣博羅中學