學校遍植德育之花

張西峰 祝玉先

摘? 要：德育是素質教育的靈魂。在我國的悠久歷史中，處處都滲透著傳統文化，在小學的德育教學中引進傳統文化的熏陶，讓學生在學習中體會傳統文化，不但可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀等，也可以提升他們的道德修養，為學生今后的成長奠定良好的基礎。所以學校教育必須把德育工作放在首位，隨著我國經濟高質量快速發展，德育顯得更加重要。隨著大小社會商品快速的流通，人們原來的思想意識、價值觀念受到了挑戰，產生很多意想不到的變化。這種挑戰與變化最終會直接影響到青少年兒童。因此，擺在每個教育工作者面前的首要任務就是是如何搞好學校德育工作，以取得更為明顯的成效。

關鍵詞：德育;學校教育;素質教育;學生

【中圖分類號】G621????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0130-02

The flower of moral education is planted all over the school

ZHANG Xifeng ZHU Yuxian? （Primary School of Baishan Town， Qufu City， Jining City， Shandong Province，china）

【Abstract】Moral education is the soul of quality education. In our country's long history， traditional culture is permeated everywhere. Introducing the influence of traditional culture in the moral education teaching of primary school， so that students can experience the traditional culture in learning， can not only help students establish a correct outlook on life and values， but also improve their moral cultivation， laying a good foundation for students' future growth. Therefore， school education must put moral education in the first place. With the rapid development of China's economy， moral education is more important. With the rapid circulation of commodities in large and small society， people's original ideology and values have been challenged， resulting in many unexpected changes. This kind of challenge and change will eventually directly affect teenagers and children. Therefore， the most important task in front of every educator is how to do a good job in school moral education in order to achieve more obvious results.

【Keywords】Moral education; School education; Quality education; Students

和諧的人要靠和諧的教育來培養，它要求教育要有全局觀念，不僅傳授專業知識和技能，更重視人的綜合素質的培養。德育的任務是把全體學生培養成為具有愛國情感，社會主義核心價值觀、文明行為習慣、遵紀守法的公民。作為教育工作者，引導學生樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀，幫助他們成為合格的共產主義接班人，是我們的職責和使命。只有確立正確的思想意識，才能樹立正確的人生目標。中小學德育教學應該著重樹立學生正確的政治方向，時刻牢記社會主義核心價值觀，堅持社會主義道路，堅持中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，立志為中華之崛起而奮斗。

小學的德育主要是養成教育。教師應當注重小學生行為習慣與思想意識的養成。在行為習慣方面應該培養他們講衛生、懂禮貌、尊敬師長、友愛同學、愛護公物、勤儉節約，遇到困難應當勇往直前，不畏懼、不退縮。在思想意識方面，培養他們愛祖國、愛家鄉的思想情感，甘愿為家鄉、為祖國刻苦讀書，奉獻自己的力量。這些良好的行為習慣與思想意識的培養，不能急于一時，而是應該通過日常的潛移默化的灌輸和培養，讓學生在學習過程中不斷養成。課堂教學不能簡單地傳授文化知識和技能，更應該在其中時刻貫穿著德育教育。

我國在《教育法》《教師法》和《義務教育法》上都體現了德育的內容，語文教學大綱中也明確的提出德育的重要性，其它學科包括數學、英語、自然、音樂、體育、美術等教學大綱中也都明確提出了德育的內容和任務。

要使這些法規政策落到實處，首先要明白，德育不是空洞的口號，更不能生硬地灌輸。做好德育工作是學校每個教職工的共同責任和義務。教師要關心學生的成長，關注學生的思想變化，關愛學生的心理發展。學校的各項管理工作都應與德育緊密結合起來，要從關心學生發展的需要出發，著眼當前教育，放眼未來，注重學生良好行為習慣的養成。學校各項教學工作都應體現德育功能，所有教師應熱愛本職工作，盡職盡責，嚴謹治學，優化教學過程、教學效果，使學生受到感染和熏陶，實現立德樹人;所有教師除了學習有關法律、法規政策，還要深入學習教學大綱和教材，認真挖掘教材內容的思想性。

學校首先應十分重視環境道德教育。學校通常在醒目的位置懸掛著名人的畫像，還有的學校會將名人雕像，或是名人名言刻在石碑上立于學校顯眼的位置。在各個班級的教室內也會懸掛著名人畫像或是名人名言的標牌。在校內布置的各處宣傳欄也會書寫、張貼校訓、校風警句，或是名人名言。另外，建造文化墻，上面寫有固定的“胸懷祖國，放眼世界"和“為中華之崛起而讀書”等字畫，有永久性的“小學生日常行為規范”。這些都時時刻刻在潛移默化中熏陶著學生的思想道德，讓這些內容深入他們的思想意識之中。另一方面，學校努力營造的綠色校園環境，諸如綠化草坪、樹木以及走廊、亭子，都是為了營造一種讓學生親近自然，融入自然的和諧氛圍。校園環境的設計布置與德育活動相配套，形成育人的整體氛圍。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理。因此還應讓學生在學校里感受到被關愛、關心、關注，并讓孩子產生自信和幸福感。在被關愛的環境中長大的孩子，其步入社會后才會關愛他人，熱心幫助身邊的人，成長為待人熱情誠懇、樂于助人的人。因為成長環境的不同，每一個孩子都存在著個體差異，這是我們作為教育工作者、作為班主任不可避免會遇到的問題。身為班主任的這些年，通過摸索和研究，我深刻地認識到，孩子的個體差異雖然會造成我們在教育過程中的一些困難，但是同時也是我們教育事業中一份值得珍惜的寶貴經驗。在面對這些困難的時候，我們不應該急躁、退縮，應該帶著對教育事業的熱愛，認真地去思考，理性地去分析，找到每一個孩子教育過程中的要注意的要點，根據他們自身的情況，指定合理地教育方式，再把德育默植到孩子的心靈之中，就一定能讓孩子健康快樂地成長。

道德教育應該與學生的年齡和心理特點緊密聯系，讓思想教育在有趣的教學活動和課外活動之中有所體現，使學生在這些活動中受到教育，潛移默化形成良好行為習慣。學?？梢越Y合班級實際和學校的中心工作進行。例如，在學校校風建設過程中，教師可以安排一場關于校風校紀的辯論賽。讓學生通過發掘和分析日常學習生活中存在的問題和違紀現象，由他們進行自主辯論。在辯論過程中區分好壞，明辨是非，進而增強學生的“免疫”力。如果學生無法分辨或認識不到位，教師可以適當引導，切忌過早下結論。還應重視學生的意見，重視學生的獨立思考，提供更多的機會讓學生通過自己的實踐和思考作出自己的判斷和決策。對于學生的判斷和見解，教師應當更多地充當傾聽者的角色，應當更多地去傾聽他們的意見，培養他們的主體意識。另外，對于學生表達自己的觀點，教師應當多多激勵學生發言，并適當地進行啟發式的評價，讓學生可以更加深入地去思考。應當培養學生具有好奇性、挑戰性、獨立性等人格傾向，培養他們的責任感、成就感、使命感，教會他們尊重生命、珍愛生命，熱愛生活、創造生活。在課堂教學的基礎上，教師還可以通過一系列的主題班會或是小組活動，關愛老人等一系列的課外活動，強化化教學效果，課內課外有機結合，達到更好的教書育人目的。

家庭是德育工作第二塊大陣地。家庭的教育和熏陶對于小學生來說是至關重要的。家長需要樹立好榜樣作用，保持學校與家長的良好溝通。小學生正處于快速吸收周圍信息的階段，他們的學習和接納能力很強，同時模仿能力也非常強。在許多時候，家長不經意的行為，孩子便可能去學習和模仿。所以，家長應當以身作則，給孩子做好榜樣。不能在家打牌，玩麻將，玩網絡游戲，長時間抱著手機、電視等，這些行為都不利于小學生身心健康。在德育教育方面，家長應當言傳身教，時刻注意孩子的行為規范和思想意識的發展變化。只有家長與學校同時努力，才能真正將孩子培養成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格接班人。在學校方面，應當注重小學生不同階段的成長特點，制定不同的德育方針，并且與家長時刻保持溝通交流，以確保孩子能夠在正確的教育引導下茁壯成長。

教育不僅僅是學校、教師的事，全社會、家庭和學校要緊密協作，都要教育和引導學生養成良好社會道德，熱愛勞動和文明的習慣，樹立正確的人生價值觀和道德觀，幫助學生逐步建立和形成科學的世界觀人生觀。加強和改進學生思想道德教育，事關廣大青少年兒童的健康成長，是一項基礎工程、民心工程、希望工程、長遠工程，影響深遠，意義重大。

“課課有德育，人人是德育工作者”，讓青少年兒童在學校能時時處處受到傳統美德精神的熏陶，在課堂內外能得到科學文化知識和思想道德的“雙豐收”。今后，我會在教學工作中，深入挖掘教材中的德育教育內涵，將德育教育工作通過多種形式滲透進日常教學之中。在德育教育工作中，我會更多地鉆研與分析，努力實踐，根據不同學科的特點與各階段學生的不同心理和生理特點，科學分析和布局，制定各年級特有的德育教育模式，使德育滲透科學化、經常化、自然化，以此指導我們今后的教育教學工作，使我們學校的德育工作更上一層樓。

參考文獻

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