植物景觀鄉土性特色探究

[摘要]景觀的鄉土性研究有利于植物鄉土性特色的保留和延續，也是在時代背景下園林設計如何走向更深層次的探討。探究桂林理工大學雁山校區的景觀植物地域性特色，通過對校區內植物的梳理探究，對比分析鄉土樹種與外來樹種的差異和植物空間上的分布，體現桂林地區園林植物景觀鄉土性特色。

[關鍵詞]景觀植物;鄉土性特色

[中圖分類號] S731.7

[文獻標識碼]A

高校作為學生學習的場所，綠化植物的種植有利于環境的營造，在植物的選擇與配置上，直接影響到校園綠化所帶來的校園氛圍和環境。植物作為景觀設計中獨具生命力的重要元素，在社會關注的熱點中，探討植物的地域性特色已逐漸成為景觀設計中最重要的環節。自然界是植物生長的大環境，植物雖為自然界的組成部分，對于其自身的生長環境卻根據地域不同而有所不同，它們在自然的變遷發展中逐漸適應周圍環境，演變成自身獨特的地域性特征。植物景觀的鄉土性特征在歷史文化和社會環境中都有所體現，主要分為生態地域性和文化地域性兩個方面。桂林理工大學雁山校區中的景觀植物特色從這兩個方面進行分析。

1 桂林的區域概況

1.1 地域特色

地域性指的是與某一地域相聯系、相關聯的特性。地域性是人類生存的自然環境與生俱來的特性，并最終反應在人所生存的社會環境中，從而使得社會環境同應的特性。地域性是某一特定地域內一切自然與人文環境的共同體所具有的特征。地域性是一個時間與空間并存的概念，重視地區自然環境的獨特性和異質性，包括地理、氣候及資源等，對其范圍內的文化和意識觀念的獨特與異質性也加以重視。

1.2 人文歷史

桂林，開始于秦朝，興起于唐宋，繁盛于明朝，是我國公布的首批歷史文化名城之一。自唐朝至今，桂林市一直是廣西政治、經濟、文化的中心之一。作為聞名世界的風景旅游城市和歷史文化名城，桂林市不僅其山與水令人心馳神往，而且豐富多彩的民族風情也令眾多游客流連忘返。桂林市的民俗文化旅游資源十分豐富，并以其濃厚的民族風情、鮮明的文化特色、顯著的地域差異以及表現形式的多樣化對國內外游客產生了巨大的吸引力，對桂林旅游業的發展產生了巨大的推動作用。

1.3 經濟發展

桂林有著鮮明的民族文化與地域特色。桂林的工業主要以橡膠、醫藥為主，并已經建立了桂林國家級高新技術產業開發區。主要農作物和經濟作物有：水稻、羅漢果、柑橘、柚子、紅薯等，并設有生豬、水產品、竹林和蔬菜等基地。桂林市是一座新興工業城市，其中桂林三金藥業集團公司、桂林南方橡膠集團公司、桂林電線電纜國際集團公司、桂林大宇客車有限公司都是桂林市的著名大型企業，這些大型企業在促進桂林經濟發展和社會進步中做出了巨大的貢獻。

1.4 自然植被

桂林市地處亞熱帶南部邊緣，北回歸線從其北部穿過，地形多樣，有平原、盆地、丘陵、山地。良好的水、熱條件孕育著豐富的動植物資源。桂林市的動物種類繁多，有1593種，陸棲脊椎動物有400多種，其中有云豹、黃腹角稚、穿山甲、果子貍等;水生物有144種，有珍貴的娃娃魚、鰻鱺等。全市有高等植物1000多種，包括銀杉、銀杏等名貴樹種;自然植被以馬尾松為主，市區以桂花樹為主，桂花是桂林市的市花。

2 校園內植物分布情況

2.1 校園內植物種類調研

景觀設計中要綜合考慮各方面因素，尤其是在植物的應用中。植物景觀構建必然要經歷從植物物種選擇、群落構建以及植物空間圍合等過程，最終形成系統的植物群落。對于校園內的植物種類進行調研，并查找相關資料進行整理，分別從植物的應用區域、科屬、花果期、習性等方面進行分析。

2.2 空間植物群落分布

校園作為一個特殊的公共環境，對于植物景觀的要求也會有所不同。用不同類型的植物種類營造出多樣的圍合空間，需要滿足校園的景觀觀賞性、人們的心理體驗感的各方面需求。在校園植物景觀的營建上就應該充分關注地域環境的限制性而造成植物種植上的不同。在校園植物景觀的建設上我們要根據校區內的環境、人群、校園發展的方向來選擇相應的樹種。在園林植物的生態角度方面來看，需要選擇適應性強的鄉土樹種為主要植物，作為植物營建上的基礎植物。在不同的規劃區范圍內所采用的植物樹種也有一定的區別。

2.2.1 校內行道樹多采用小葉榕、桂花樹、黃葛榕，香樟樹等，這類樹種都屬喬木，其中黃葛榕屬于落葉大喬木，樹干粗壯。作為行道樹的樹種都是生命力較強的植物，易生存，抗性強。其中有兩條特色行道樹分別以銀杏、楓香樹、洋紫荊為主，這三種植物都是落葉喬木，具有色彩性的植物。秋季銀杏葉為黃色，楓香樹葉為紅色，洋紫荊花為紫色。帶有色彩性的植物可以為校園環境增添色彩與意境。

2.2.2 教學區域多采用棕櫚科植物為主，蒲葵、刺葵、魚尾葵等，這類植物生長力強，常綠不落葉，極易打理與養護。外形上千練無枝繁葉茂之景，會使人心里產生安靜的感覺，有利于教學環境的氛圍營造。喬木仍然以市樹桂花作為主要樹種，另外教學樓邊的景觀綠化區會有特色植物，如象牙紅、紫藤等。此外有灌木杜鵑、三角梅、假連翹、紅葉石楠等。還有一些草本植物如龍舌蘭等，為教學區域的綠化種類加以點綴。

2.2.3 宿舍內綠化多以小喬木和灌木為主，桂花樹仍然是必要的樹種之一，以銀杏作為點綴，增添視覺上的色彩感受，灌木多以紅花檻木、假連翹為主。為宿舍營造了舒適溫馨的氛圍。宿舍區域建筑密集，植物綠化面積較少，但是植物豐富，四季有景。

2.3 四季植物

在桂林地區以氣候為標準對本地季節月份進行劃分，桂林的春季在3-5月份，平均氣溫一般為10℃左右。夏季在6-8月份，處于桂林雨季節，降水量為全年最高。秋季為9-11月份，天氣溫和舒適，平均氣溫20 ℃。冬季為12-2月份，平均氣溫為8℃，是桂林最冷的時間段。桂林植物景觀具有亞熱帶地域性特點，校園內的植物景觀也多采用亞熱帶植物。

春季植物：青岡、紫玉蘭、紅花橙木等

夏季植物：杜英、紫薇、象牙紅、雞冠刺桐等

秋季植物：桂花、雞爪槭、雙莢決明、木芙蓉等

冬季植物：山茶、紅梅等

常綠植物：棕櫚類、榕屬、樟屬等

3 校園內植物地域性特色體現

3.1 特色植物

3.1.1 桂林的市樹為桂花樹，桂花樹在桂林市街道、公園中應用普遍，尤其是在行道樹上的應用占有較大比重。市樹作為一個城市中具有代表性意義的植物物種，在城市的植物應用上應作為城市象征來用。桂花樹病蟲害少、樹勢生長旺盛，作為行道樹和其他園林景觀的主要植物景觀是非常理想的，另外桂花樹的種子容易獲取，保護管理簡單，成本少。在桂林理工大學雁山校區的校園中占有較大比重，一到八九月，桂花香便會彌漫整個校園。

3.1.2 在園林植物造景應用中有一些傳統植物，具有歷史性及公共性，雖然并不一定是本地特有的，但由于適應本地水土，生長適宜，長期作為園林植物景觀為人們所喜愛。比如銀杏、水杉等。這些植物雖然并不是桂林的傳統植物，但是在桂林這座具有悠久的歷史和人們的生活環境下，其順應了桂林特質。桂林理工大學雁山校區四棟樓旁邊的小路上以銀杏樹作為行道樹，秋天黃葉照人，是為校園師生所喜愛的植物景觀。

3.1.3 在園林綠化中，特有植物顯然是可以凸顯其本身的特色。但是如今對于一個地區來說，特有植物已經很難見到了，只有在特殊環境下才會有，桂林理工大學雁山校區的植物景觀作為校園環境的組成部分，特有植物是沒有的，放眼桂林市內，特有植物也是少之又少。

3.2 鄉土植物與外來植物

分別通過對鄉土植物與外來植物的適應、養護、特色等方面做對比，在對于鄉土植物在植物景觀中的應用有以下幾個方面的思考。桂林理工大學雁山校區內的鄉土植物有：桂花樹、香樟、小葉榕、杜英、桃金娘屬等植物。

3.2.1 鄉土植物在經過自然界長期的優勝劣汰的過程中生存下來，對其生長地區的氣溫、自然環境等具有較高的適宜性，在當地的四季變化中、自然災害中都有較強的耐抗性。鄉土植物與長期引進的外來植物依舊有所不同。雖然長期引進的外來植物可以很好的適應當地的氣候條件等一系列因素，但是當發生不可逆的自然災害時，如某年氣候差異較大的時候，便會造成植物的死亡性災害。如：蒲葵，適宜溫暖濕潤的氣候，大多分布在中國南部，懼怕北方的烈日暴曬，這類植物就無法移栽到北方。

3.2.2 植物作為有生命性的生物物種，在生長過程中的養護極為重要。除了耐極端天氣易生長的植物外，許多植物都是需要靠養護來使其生長狀態保持良好。尤其是外來植物在移栽的過程中已經對植物生命力受到影響，所以在其養護的過程中也要費時費力。鄉土植物與之相比就簡單易養護，避免浪費人力物力財力。如：日本晚櫻作為外來移栽物種，當插條根系長到6至8厘米時及時移栽。如果稍晚一會移栽，插條根系會變褐腐爛，葉片也逐漸變黃。

3.2.3 鄉土植物在本土植物造景上的應用往往也體現了當地的地方特色，其所展現的自然風光不同于其他城市，通常代表了當地景觀特色。比如北方地區常種白樺、楊樹，海南、三亞地區則種椰子樹。而桂花樹則是桂林城市中的代表性植物。它們不僅是地域的代表，也傳承了當地的民族精神和傳統文化。

4 結語

桂林理工大學雁山校區中景觀具有當地特色，校園內植物群落結構也以當地市樹桂花樹作為主要景觀，鄉土樹種運用較多，適當引進外來植物，在植物群落結構分布上也遵循空間劃分，在整體景觀分布中和藝術處理上都發揮了當地特色。另外也遵循了校園的特殊性質，其空間區域主要是為師生所服務，其植物景觀自然都受到了學校地理與人文的影響。

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[作者簡介]袁樂（1997-），山西運城人，研究生在讀，研究方向：風景園林學。