如何呵護孩子的好奇心

一位科學家曾經說，科學始于好奇和不可遏制的求知欲望。人類與生俱來的探究自然、創新科技的渴望和沖動，是促進科學發現的最原始動力。

好奇心和創造力緊密關聯，為培養兒童的好奇心，我們的教育需要改變什么？需要引導兒童學習轉型。傳統學習方式下，少年兒童在層層選拔過程中好奇心逐漸喪失，創造力逐漸萎縮。我們需要做出對應性改變，對學前兒童和義務教育初期階段的兒童區別對待，借助不同的模式有差異地培養兒童的好奇心。

一是學科交叉融合育人，基于孩子們的興趣組織設計教育實踐，綜合數學、物理、機械原理、電子傳感器、積木類器具、智能玩具等，培養他們的分析能力、創造能力及實踐能力等綜合素質。

二是脫離紙筆再塑課程。教材和課程要注重實踐、注重動手、注重過程，讓孩子們通過制作自己喜歡的東西，在制作的過程中建構起關于科學、技術、工程、藝術和數學等方面的知識。

三是改進評價以學定教，引導學生動手驗證各種奇妙的想法，激發學生對創新實踐的熱愛，培養他們協作、溝通、創造和解決問題的能力。激發學生探索求知的熱情以及學習興趣。

（摘自《光明日報》11.4）