探究五四青年愛國精神及其對當代青年的價值引領

摘要：五四青年愛國精神是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，其凝聚著愛國青年的“魂”，蘊含著積極正面的精神思想。五四精神弘揚了青年愛國敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神文化，不斷激勵和引領著當代青年，感染著青年的精神意志，為當代青年指明了前進方向。基于此，本文將重點分析五四青年愛國精神內涵，探索其引領價值，為當代青少年培養(yǎng)提供參考。

關鍵詞：五四青年;愛國精神;價值引領

引言：當代青年是祖國未來的“花朵”，是國家建設的人才，是實現(xiàn)祖國偉大復興的根本動力。因而，正確引導當代青年價值觀，激發(fā)青年愛國熱情，增強青年的社會榮譽感，加深青年對國家的認可、信任，是時代教育必須重視的問題。因此，在新時代背景下，如何發(fā)揮五四青年愛國精神的價值，如何落實“不忘初心，牢記使命”的教育引導，成為當代青年教育改革創(chuàng)新的關鍵。

一、五四青年愛國精神的基本含義和價值

（一）五四運動的內涵

五四運動是一場深刻的思想解放運動，是一次徹底的反帝國主義、反封建主義的愛國運動，也是新舊民主革命的分水嶺。為了保護民族安全，一些愛國詩人、教育家等愛國人士參與到活動中，利用知識文化的力量，傳揚出“愛國、科學、民主、進步”精神，這也是五四運動最核心的精神文化。

（二）五四精神的價值

首先：五四精神是民族文化的瑰寶。傳統(tǒng)文化承載了中國五千年歷史，是我國重要的文化遺產。五四青年愛國精神是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一部分，其反映了當時人們的精神品質，體現(xiàn)了人們對科學民主生活的追求，是歷史文化的重要印記，也是民族文化不可分割的組成部分。其次：五四精神引領當代青年的價值觀。受到外來文化的影響和侵蝕，當代青年過度崇尚外來文化，對民族歷史、文化了解不深入，愛國意識淡薄，缺乏民族自信心和責任心。在這樣的背景下，弘揚五四青年愛國精神，不斷滲透優(yōu)秀精神文化，正確引領青年價值觀、思想觀，有利于培養(yǎng)青年的愛國精神，激發(fā)青年的民族意識。

二、五四愛國精神對青年價值引領的策略

（一）弘揚愛國精神，增強學生愛國意識

在社會發(fā)展建設中，“愛國”是每位中華兒女都應該具備的精神，只有全國人民團結一心、愛國護國，才能抵御災難和風險，才能打造幸福美好的生活。在五四運動中，一群愛國青年為了保護民族利益，敢于犧牲、勇于奉獻，不斷感染著更多的愛國勇士，為新中國革命創(chuàng)造了機遇，也給當代青年樹立了典范。因此，利用五四青年愛國精神，引領當代青年價值取向，滲透優(yōu)秀愛國文化，弘揚愛國人物和故事，激發(fā)當代青年愛國熱情，提升青年的民族自信心和自豪感。例如，在學校教育中，重視愛國文化傳播工作，傳播五四青年人物故事，讓青年了解中國的發(fā)展歷史，正確認識正在變強的中國，培養(yǎng)當代青年社會榮辱觀，鼓勵青年為祖國發(fā)展努力。同時，在社會實踐生活中，積極傳播英雄故事，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建“愛國、愛黨”的良好氛圍，讓當代青年感受到祖國山河的美麗壯闊、祖國文化的燦爛輝煌，增強國家榮辱意識，提升青年的民族自信心。當下，我國正處于發(fā)展的關鍵期，只有不斷強化當代青年愛國精神，增強全國人民的凝聚力，為國家建設共同獻力，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

（二）傳播奮斗拼搏精神，培養(yǎng)青年進取意識

五四運動是一場文化革命，是先進知識分子追求新思想、新文化的革命活動。在五四運動背景下，代表知識青年的《新青年》雜志應時而生，不斷激勵著千千萬萬的先進知識分子，鼓勵其勇往直前、積極進取。因此，利用五四運動精神，培養(yǎng)當代青年積極進取、科學創(chuàng)新的精神，引領青年為事業(yè)、為國家奮斗，進一步提升當代青年的精神素養(yǎng)。首先：培養(yǎng)青年的奮斗精神。祖國的繁榮昌盛來源于各代青年奮斗拼搏，是青年用汗水、勤勞凝集而成的，所以培養(yǎng)當代青年奮斗精神，是中華民族永葆青春的關鍵。因此，從家庭、學校和社會等領域出發(fā)，正確引導青年精神意識，培養(yǎng)青年敢于挑戰(zhàn)、樂于奮斗的精神。例如，在家庭教育中，家長應該以身作則，為青年樹立學習的榜樣;在學校教育中，教師應該做好引導教育，提供多元化的學習平臺，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學生愛突破、愛奮斗的精神;在社會教育中，政府部門應該加強奮斗精神文化宣傳工作，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，潛移默化的引領當代青年。其次：培養(yǎng)學生的進取意識。所謂進取意識，就是在原有的基礎上，不斷突破、不斷創(chuàng)新，追求更新、更難的目標，以達到提升自身綜合能力的目的。利用五四精神文化，培養(yǎng)當代青年積極上進、勇于創(chuàng)新的精神，讓青年在創(chuàng)新摸索的過程中，更加全面的了解社會、認識世界，樹立起正確積極的三觀，為國家建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

（三）歌唱敬業(yè)精神，增強青年敬業(yè)意識

愛國精神是五四運動的核心，也是五四精神文化的內涵之一。在開展當代青年教育工作中，以五四運動歷史事件為主導，滲透五四青年愛國文化，激發(fā)當代青年的愛國熱血，正確引領青年價值觀，培養(yǎng)青年的愛國意識，增強青年的社會責任感，為社會建設貢獻一份力量。首先：培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)精神，提升青年的工作熱情。在社會發(fā)展建設中，當代青年應該樹立正確的擇業(yè)觀，做好個人發(fā)展規(guī)劃，找準自己的職業(yè)定位，抱著熱情積極的態(tài)度對待工作。同時，在實際工作中，青年應該直面工作難題，勇往直前、敢于挑戰(zhàn)和突破，不斷激發(fā)自身的潛能，提升自身的職業(yè)能力。其次：培養(yǎng)青年踏實勤勞的敬業(yè)精神。在當代背景下，青年只有堅持刻苦、勤勞踏實，在工作中不斷摸索和總結，在做好分內工作的同時，主動開拓自身視野，提升自身學識和修養(yǎng)，才能成為崗位的先鋒者，才能發(fā)揮自身的社會價值。在這樣的環(huán)境下，不僅可以激發(fā)當代青年的愛國熱情，增強青年的社會責任感，還能為社會發(fā)展做貢獻，為祖國建設貢獻一份力量。

結束語

總而言之，在新時代環(huán)境下，當代青年是社會發(fā)展建設的人才基礎，落實青年愛國精神培養(yǎng)，正確引領青年價值觀，才能打造出愛科學、敢創(chuàng)新、勇突破的青年。通過分析五四愛國精神的價值，總結出歌唱敬業(yè)精神、傳播奮斗拼搏精神和弘揚愛國精神等策略，不僅營造了良好的社會環(huán)境，增強青年的民族自信心，還能提升青年愛國精神，為祖國發(fā)展提供保障。

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作者簡介：孟立琰1995.5，女，漢，安徽，學生，本科，青海民族大學，會計學專業(yè)。