淺談《教育學(xué)》《心理學(xué)》學(xué)習(xí)方法

賈玉磊

《教育學(xué)》，《心理學(xué)》這是教師資格證考試的必考科目。每年的及格線很低，可是通過率并不樂觀。這就從側(cè)面說明了難度。既然想考教資，就不能怕困難。王國(guó)維大師曾講，學(xué)習(xí)的第二境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，意思就是，在追求努力，進(jìn)取的過程，總會(huì)有坎坷，困難讓你停滯不前，讓你憔悴，要挺住，堅(jiān)持下來，走下去才能“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。下面我就淺談如何學(xué)好這兩個(gè)科目。

《教育學(xué)》在我國(guó)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有了雛形，《學(xué)記》便記錄了很多關(guān)于教育學(xué)的內(nèi)容。所謂《教育學(xué)》就是研究教育現(xiàn)象，教育目的，教育問題并且探索教育規(guī)律的科學(xué)。既屬于文學(xué)也屬于科學(xué)范疇。那么如何去學(xué)？我覺得應(yīng)該制定適應(yīng)的規(guī)程。1：拿到書，我們首先做的是，像讀小說一樣去從頭到尾，一字不落的把書讀一遍，讀一遍就是有個(gè)印象，看看主要講的什么，對(duì)章節(jié)脈絡(luò)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本身也就是特殊的認(rèn)識(shí)過程。2：找出重點(diǎn)，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間不夠才這樣做，無論準(zhǔn)備的時(shí)間有多久，對(duì)一本書的重點(diǎn)的把握都是至關(guān)重要的。所謂的重點(diǎn)就是難以理解，知識(shí)含糊并且辨析度不高，還有考試歷年都考的知識(shí)點(diǎn)。這些不僅是初學(xué)應(yīng)該重視的，也是復(fù)習(xí)以及考試前都應(yīng)該再次加深印象的地方。3：按照書上的章節(jié)，一章一節(jié)的去學(xué)習(xí)，這也是第一遍學(xué)習(xí)的過程。我覺得這本書至少需要六遍的學(xué)習(xí)才行。第一遍學(xué)習(xí)，可以借助資料，自己去總結(jié)，在書上標(biāo)記，自己總結(jié)筆記。4：然后就是第二遍學(xué)習(xí)，第二遍再學(xué)，就要結(jié)合課后題，看看課后題都會(huì)不？課后題雖然不會(huì)是考試重點(diǎn)，可是它從側(cè)面反映出你的學(xué)習(xí)能力，掌握知識(shí)的水平。5：第三遍學(xué)習(xí)，這一遍就要開始對(duì)自己總結(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)記憶了，理解性記憶，《教育學(xué)》里邊的年號(hào)，人物，學(xué)術(shù)性知識(shí)不能差一個(gè)字，其余的意思說對(duì)即可。記憶并不難，難的是不能堅(jiān)持去記憶。學(xué)習(xí)一定要有勇氣，你要面對(duì)困難，才能去克服困難，連堅(jiān)持勇氣都沒有，學(xué)習(xí)只是道貌岸然的給自己安慰，裝給別人看。6：第四遍學(xué)習(xí)。這一遍是整個(gè)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一步，大多數(shù)知識(shí)都記憶了，可是需要查缺補(bǔ)漏，要認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)沒有盡頭，自己有了成就，先不要高興，因?yàn)槟阌X得自己行了，實(shí)際上說明你才掌握一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)而已。那么，如何意識(shí)到自己的不足之處？拿出近五年真題模擬題，你認(rèn)真的做一遍，你就知道自己的不足之處。去查缺補(bǔ)漏吧，不要背題，要研究題目涉及的知識(shí)點(diǎn)。整理筆記本上。7：第五遍學(xué)習(xí)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你有好多知識(shí)還沒有掌握，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)書上好多細(xì)節(jié)還沒有背，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里都是重點(diǎn)并且你心有余而力不足。那么我恭喜你，你終于學(xué)進(jìn)去了。這是后你覺得自己不行啦，實(shí)際上，你已經(jīng)擁有了通過教資的能力了。你以為教資會(huì)考好多細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，你猜對(duì)了，教資的選擇題每年都是考細(xì)節(jié)，考偏難的地方。8：第六遍學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你該做題了，以前的做題是為了掌握知識(shí)點(diǎn)而做題，現(xiàn)在是檢驗(yàn)自己的時(shí)候，是鞏固。真題模擬題，做上個(gè)一千來個(gè)選擇題，幾百個(gè)大題。這時(shí)，你的心里時(shí)而覺得自己胸有成竹，覺得自己必過，然后有的時(shí)候也覺得自己差的太多了。矛盾在你的心中交織，讓你寢食難安。那么我告訴你，你真的可以了，可是這時(shí)候調(diào)整好心態(tài)，如果是考前的話，不要焦躁，不要放棄。這個(gè)時(shí)候太容易放棄，幾個(gè)月的努力都能堅(jiān)持下來，卻不敢考試了，這是心態(tài)的問題。一定保持合理睡眠飲食，因?yàn)槟阋欢苓^了，你需要有個(gè)完美的姿態(tài)去考試，去努力發(fā)揮。堅(jiān)持住，勇敢的走下去。

發(fā)試卷的那一刻，你會(huì)激動(dòng)，先別著急激動(dòng)，認(rèn)真的發(fā)揮出來，完美的發(fā)揮出來。等待你的就是高分，是資格證的到來。拿到資格證后你再哭，再笑，你不后悔，你甚至懷念，甚至感激那些歲月你的付出。

下面我再來說說《心理學(xué)》，學(xué)習(xí)步驟跟《教育學(xué)》一樣，也是學(xué)六遍，所不同的是，心理學(xué)抽象，全部都是靠理解，靠想象。《心理學(xué)》研究學(xué)生的學(xué)與教師的教過程中，心理變化規(guī)律，以及怎樣利用這些規(guī)律學(xué)習(xí)，進(jìn)步的科學(xué)。我覺得《教育學(xué)》更多的去說教師如何教，那么《心理學(xué)》絕對(duì)把學(xué)生如何學(xué)放在主要位置。研究教學(xué)情境中學(xué)生心里變化規(guī)律。例如，學(xué)生成就動(dòng)機(jī)，記憶規(guī)律，遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)策略，成長(zhǎng)階段劃分等。一個(gè)成熟的教師應(yīng)該更多的去關(guān)愛學(xué)生，所以說《心理學(xué)》也是教師研究的科目，掌握它并且利用它。《心理學(xué)》可以說是特別難！年年《心理學(xué)》及格線很低，意味著什么？不是隨隨便便懵過的，而是付出很大努力都不一定通過。那么多人都在考，多數(shù)同學(xué)不能獲得證書都是因?yàn)椤缎睦韺W(xué)》。所以，我建議在學(xué)習(xí)時(shí)間上，《心理學(xué)》多分配。如果你有三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，我建議，一個(gè)月《教育學(xué)》，兩個(gè)月《心理學(xué)》，那還得說你每天都能學(xué)至少三個(gè)小時(shí)，否則等待你的是不及格。三個(gè)月的時(shí)間就是考證的底線，不能保證時(shí)間，就不要去嘗試了。每個(gè)人的天賦都是差不多的，別人之所以看起來比你優(yōu)秀，說明在你看不到的時(shí)間里，他比你努力！

《心理學(xué)》，我建議多做題，背完了知識(shí)，離及格線還是夢(mèng)， 拿出題試一試，讓你懷疑自己的水平，題目不會(huì)是直接你記憶的答案，而是理解的基礎(chǔ)上。背會(huì)了知識(shí)不等于能夠做題。這也是《心理學(xué)》與《教育學(xué)》的一個(gè)差異，也是它難的地方，它讓你嘔吐，讓你多次放棄你的追求，可是只有這個(gè)難關(guān)過了，你才能取得證書。我的建議，多做題，選擇題不低于一千道，大題不低于三百個(gè)。這是水平的積累，慢慢的你的理解能力提升了，然后再去看書，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)頓悟！然后你發(fā)現(xiàn)了《心理學(xué)》的捷徑，哦，這科目就這樣學(xué)啊！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你就成功了。你會(huì)學(xué)了，剩下的就是時(shí)間與勤奮的問題了。

枕風(fēng)宿雪，戴月披星，你的努力，會(huì)在考卷上，會(huì)在成績(jī)上得到見證，得到回報(bào)。苦，累，我曾經(jīng)也是多次堅(jiān)持不下來了，咬咬牙，哪怕坐在那里學(xué)不下去了，也不離開，你把它當(dāng)成你的摯愛去對(duì)待，它也會(huì)給你驚喜。熬下去，你就會(huì)看到頒獎(jiǎng)殿堂的大門為你打開，人民教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，是人類心靈的提升者，是人類文化的傳遞者。身上的擔(dān)子重啊，為國(guó)家選拔人才，為教育補(bǔ)充新鮮血液。當(dāng)你拿到資格證的那一刻，你再看你走過的路。多年后你站在講臺(tái)上，你再回憶你的努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，值得！

最后，我祝愿所有考生考取一個(gè)好成績(jī)！