高職院校英語教師赴企業鍛煉調研報告

杜希春 劉真為

為了進一步加強基礎學科與業企業之間的聯系，了解企業對畢業生素質和能力的要求，了解當前學生在就業方面存在的不足，從而提高基礎課教師的教研教改水平和人才培養質量方案，根據我校要求，我于2020年8月1日至15日到山東省計算中心國家超級計算濟南中心進行實踐鍛煉。由于今年恰逢疫情，情況比較特殊，所以在企業鍛煉期間，我主要是通過電話、網絡、qq等手段與企業相關人員進行交流并參加了文獻翻譯崗位鍛煉。通過此次赴企業鍛煉，我對該企業以及該企業需要什么方面的員工有了更進一步的了解。

一、企業概況

國家超級計算濟南中心（以下簡稱“濟南超算”）由國家科技部批準成立，創建于2011年，是從事智能計算和信息處理技術研究及計算服務的綜合性研究中心，也是我國首臺完全采用自主處理器研制千萬億次超級計算機“神威藍光”的誕生地，總部位于濟南市超算科技園。濟南超算建有國內首臺完全用自主CPU構建的千萬億次超級計算機（2011年），2018年建成E級計算原型機，2019-2022年在建百億億次超算平臺、人工智能平臺、工業互聯網平臺、大數據平臺等重大基礎設施;建有全球首個超算科技園，總投資108億元，總建筑面積達69萬平方米，其中已完成一期工程22萬平方米;正建設人才住宅、公寓等1600余套，滿足各類人才住房需求。截至2019年底，濟南超算共有在職職工 180余人。其中，科研人員142人，科研支撐人員25人。正高級專業技術人員26人，副高級專業技術人員58人，11人擁有國家級或省級人才稱號。濟南超算貫徹省委省政府“一個定位、四個示范”要求，實施院所（中心）一體化運行機制，擁有計算機碩士學位學科點，建有山東省第一所網絡空間安全學院。截至2019年，共有在培研究生180余人，本科生2300余人，在站博士后6人。濟南超算主導建設智能信息技術山東省實驗室、山東省計算機網絡重點實驗室、超級計算與人工智能產業技術研究院、山東省人工智能研究院、未來網絡研究院等;積極參與山東高等技術研究院、濟南國家新一代人工智能創新發展試驗區、濟南國家綜合性科學中心、山東“超級計算”大科學工程、“算谷”建設;持續推動青島、煙臺等分部建設。

二、人才需求

1、企業需要吃苦耐勞、勇于擔當的員工。吃苦耐勞在工作中表現在很多方面，并不一定是下苦力或者干重活，要求新入職員工努力培養并形成認真、嚴謹、扎實、細致、高效的工作態度。在工作中吃苦耐勞，就是要不怕苦不怕臟不怕累，能夠深入生產第一線，迅速地適應工作崗位的要求，較快地融入到工作中去，很快能夠擔當起工作責任，甚至成長為工作骨干。勇于擔當，就是對于分配給自己的工作任務，把它當作一件分內之事、極為重要之事，分清輕重緩急，按時高質量地完成。工作就是責任，責任就是使命。無論干什么工作，都應該努力將其做得更好。

2、企業需要思想道德好、素質水平高的員工。 實踐證明，具有較高的思想道德素質是二十一世紀人才必須具備的條件之一。所謂人才，首要的應該是一個品德高尚的、和諧友善、人格完善的人，是一個能夠和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德修養的人。對于企業的員工來說，同樣需要確立較高水平的思想道德素質，需要經過長期的學習、培養和鍛煉才能取得。

3、企業需要團隊意識強、充滿正能量的員工。無數企業的發展顯示，所有成績的取得，都是企業團隊共同努力的結果。一個良好的企業都是由一個一個具有團隊意識、充滿正能量的員工組成的。只有這樣的企業團隊和員工，才能把團隊實力和個人能力形成合力，推動企業的進步和發展。

4、企業需要學習能力強，具有創新意識的員工。所謂的學習能力強，不僅僅指的是學歷高，學習能力強更多體現在上手速度上，換句話說是要求一教就能會，就能上手運用到工作上，不需要花時間慢慢體悟。

在企業崗位實踐前，我有針對性的認真研讀了該企業各種規章制度及整個管理培訓體系內容，為自己的赴企業打下扎實基礎。在企業鍛煉期間，我通過網絡等方式與在廠員工以及管理人員始終保持密切聯系，工作態度認真誠懇，虛心接受中心管理人員和技術員工的指導和要求，自覺遵守該企業各項規章制度，受到了一次深刻的職業道德教育和培訓。期間，最令我感悟的就是中心管理人員和技術員工的敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受企業感染，讓我們明白到工作就是要這個樣子。在今后的教學中，我不僅應兢兢業業地做好教書的工作，還要在教書的過程注重學生素養和能力的提升。在今后的教學中我將重視以下四個方面：

一、重視課程思政，在教學過程中提高學生思想道德水平。

大學生正處于人生觀和價值觀形成和確立的關鍵時期，培育和踐行社會主義核心價值觀是當前思想政治教育工作的重要使命。大學英語教學作為高等教育的一個重要環節，具有課時多、周期長的特點。因此，大學英語“課程思政”在立德樹人方面具有不可估量的時代價值。作為一名大學英語老師兼任學生思政教育，首先我要加強思政學習，儲備足夠的思政知識，有較強的思政理念和較高的中國傳統文化修養。其次，我要重視大學英語“課程思政”在立德樹人方面的時代價值，改變過去側重于把語言作為溝通工具進行學習，同時了解西方文化、風俗習慣、文學作品等的教學內容，要注重發揚中國傳統文化、增強民族文化自信。然后在設計教學內容時，我努力挖掘跟本單元相關的思政元素，將思想政治教育巧妙地融入到大學英語的教學內容中，以隱性的方式融入到學生的英語學子中。這樣不但可以賦予傳統的思想政治教育以鮮活的生命力，而且還能豐富英語課程能容，達到潤物細無聲的效果。

二、重視團隊合作，在教學過程中培養學生的團隊合作精神和溝通意識。

當前社會，合作已成為人類社會發展的主流，現代社會需要的是具有較好的合作能力和較強團隊精神的身心健康的人才，因此在新理念的指導下，英語課如何培養和發展學生的團隊合作精神就成了日常教學的一個重點。在今后的英語教學過程中，多設計一些需要小組合作完成的活動，旨在培養學生的團隊合作意識和溝通交流能力，避免學生以自我為中心。這樣，他們進入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

三、重視學習能力，在教學過程中培養學生自助學習能力和創新思維能力。

在以往的教學中，教師在課堂中是主體，學生只是被動接受知識，學生的主觀性不能充分發揮，造成學生的思維比較局限，對于知識的記乙和理解也比較片面，這對學生的自主學習能力養成來講很不利。所以，在今后的教學過程中，如何真正做到由教師的教為主體變成以學生的學為主體，顯得尤為重要。只有學生成為課堂主體，他們才能夠有時間進行自主學生，深入探究，充分發揮主動性，不斷培養創新思維，進而提高自助學習能力和創新思維能力。

四、重視課堂紀律，在教學過程中培養學生遵守規則注重細節的基本素質。

作為一名學生遵守課堂規則是基本素質。在今后課堂教學中要根據學生的思想實際，將”明理、禮儀、公德、氣節”等內容滲透于課堂教學與第二課堂之中。開學初，我就要把學生必須遵守的課堂規則給學生說明白，并在隨后的教學過程中嚴格執行，從而讓學生養成遵守規則注重細節的基本素質，這就會為學生將來的人生發展奠定一個良好的基礎。

通過這次赴企業鍛煉，我了解到該企業的基本情況以及該行業對學生的崗位素質和能力的基本要求。這就要求我們在平時的教學過程中，重視課程思政，改變教學方式，嚴抓課堂紀律，使學生更好地掌握理論知識，培養學生自主學習能力與團隊合作精神，提高學生全面素質。在此感謝國家超級計算濟南中心給與我們的鍛煉機會，希望在今后進一步加強與貴企業的緊密練習，培養出企業需要的高質量人才。