新時代高校中外合作辦學項目學生思想政治教育體系探討

董佳

摘 要：在經濟全球化快速發展的背景下，中外合作辦學是目前我國的一種新型教育培養模式，高等教育模式也越來越傾向于國際化發展，思想政治教育工作的開展有利于強化學生的政治觀念，從而為學生樹立正確的價值觀。然而在新時代背景下，思想政治教育模式在我國中外合作辦學中面臨著一定的問題，因此我們必須要采取相關的策略，從而強化我國高校中外合作辦學思想政治教育模式。

關鍵詞：高校;中外合作;思想政治教育

一、轉變理念，創新思想政治教育方式

在高校中外合作辦學項目思想政治工作中，必須要注重貼近實際、貼近生活、貼近群眾，要讓教育內容具有足夠的現實意義，并且與現實生活進行有機結合，通過多樣化和趣味性的實例，吸引學生們的注意力，因此，要不斷轉變宣傳教育方式，引入豐富多彩的教育活動，做到理，創新、方式創新和內容創新，要立足于大學生群體的實際興趣點開展工作，掌握大學生的思想動態習慣特點和精神狀態，善于換位思考，把握大學生的興奮點和需求點，充分發揮新時代的便捷性和及時性，多角度對大學生開展德育引導[1]。首先，思想政治教師要以道德人格為基石，與學生進行充足的溝通與交流。高校思想政治教育工作者要想實現有效的人格魅力感化，就要充分提升自身的素質，要加強對于知識和理論的學習，以自己淵博的學識來影響學生，這也是判斷是否具有良好的道德人格的標準。道德品質形成機制是一項復雜的內容，大體上而言，認知與行為的統一、意識與實踐的統一是非常重要的工作元素，這在客觀上要求思想政治教育工作者以德服人，慎獨自律，注重言傳身教，并且及時與學生進行溝通和交流，了解學生內心的真實想法，幫助學生排憂解難，從而贏得學生群體的信任和尊敬，最終實現高質量的人格魅力感化。其次，教師以學術人格為支撐，保障嚴謹的治學態度。高校的思想政治教育工作者必須要求真務實，以學術人格為支撐，實現真實、有效、可靠的思想教育[2]。教師要善于汲取和借鑒古今中外的文化精華，不斷提升自己的學術人格素質，要拓展學習與馬克思主義理論相關的各種背景資料和學術前沿，善于運用動態的眼光看待問題，建立起活到老學到老的學習精神，尊重科學，尊重事實，引導學生在比較和分析過程中增進對思想政治科學理論體系的理解與信仰。

二、運用信息技術，創新高校中外合作辦學項目思想政治教育路徑

高校思想政治教育工作者必須意識到如果一味的運用說教的模式開展教育工作，那么大學生必然會產生嚴重的工作抵抗心理，并不能夠按照預期實現思想政治教育工作的目標[3]。在新時代背景下，由于其包含的信息量相對較大且傳播速度快，形式更加多元化，因此我們可以幫助大學生創新教學方式與方法，從而能夠提高大學生的積極性，保證教學效率。同時我們也要運用多元化的教育形式吸引大學生學習的積極性，提高大學生自身的思想，減少工作中可能出現的各種作風問題，增強大學生的綜合素養。在高校思想政治教育工作的過程中，大學生思想出現偏差時，過去管理者通過樹立自身的權威來開展批評工作。雖然能夠使大學生及時改正出現的問題，但是由于現階段大學生自身的自主意識越來越強，可能在這種狀況下使得教育后果反差較大，結果達不到預期目標。在新時代的背景下，通過多元化的教育形式不斷的豐富大學生思想政治教育的內容，彌補傳統思想政治教育模式當中存在的各種不足，讓高校管理者根據不同的情況，對大學生的問題開展說教，提升教育的親和力，降低大學生自身出現的各種排斥心理，提高思想政治教育工作的效率[4]。同時，加強信息管理，建立健全的信息監管機制。在新時代的背景下，信息傳播速度相對較快且傳播范圍廣，我們必須要避免高校大學生受到各種不良思想意識的侵蝕，樹立正確的思想政治觀念。高校大學生也要重視提高自身小心媒體素養，同時也要重視大學生具備一定的社會責任感，加強對于信息的管理工作開展，對于網絡上出現的各種信息也要及時的更新，切實創造良好的新時代環境。最后，提高思想政治教育工作者的新時代技術運用能力在高校發展的過程中，我們必須意識到新時代技術應用至關重要，因此我們必須要提高工作人員的新時代應用能力，使其能夠為思想政治教育工作開展奠定良好的基礎。同時我們也要必須構建新時代開展工作的相關專業隊伍，促進高校內部大學生思想政治教育工作的有效開展。

三、高校中外合作辦學項目學生思想政治教育中建立規章和制度統一管理

為了讓思想政治工作適應新時代時代的發展趨勢，各高校必須要立足于自身的實際狀況，中外合作辦學項目學生思想政治教育中建立相應的規范和制度，不斷健全與完善思想政治宣傳工作管理機制。首先，要對宣傳工作管理體制進行深化改革，精簡機構，將各宣傳媒體進行統一化管理，加強各個宣傳部門之間的溝通與交流效率，實現各項工作的高效對接，各個學院的宣傳媒體都應當納入到學校黨委宣傳部門的管理范圍之中，各部門要及時向黨委進行工作匯報[5]。其次，學校內部應當建立思想政治宣傳工作責任制，具體任務分配到人，把思想政治宣傳任務進行明確化解與分工，進行有計劃、有步驟、有方法、有規劃的思想宣傳工作。再次，用堅定的馬克思主義理論引導學生。大學生群體正處于人生成長的關鍵階段，我們必須要用堅定的馬克思主義信仰逐步引導大學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要讓每一位學生都認識到真善美的重要意義，并且提升自身的判斷能力，杜絕日常生活中的假惡丑，并且以有效手段來打擊不良思想。只有樹立高尚的理想信念，才能夠更好的成長和發展。因此，高校思想政治教育工作者應當以深厚淵博的思想理論功底和對中國特色社會主義的高度自覺來開展思想教育工作，在傳授理論的過程中，著重講解理論的真理性以及相關的實踐性，以自身的職業人格感動學生，實現心靈互動。

綜上所述，在20世紀末經濟全球化大背景下，我國高等教育獲得了前所未有的發展，因此結合時代要求我們必須要重視培養復合型人才，從而進行科學改革。然而在高等教育趨向于國際化發展的模式下，因此我們必須要強化中外合作辦學思想政治教育模式的改革與發展，從而適應新型的教育變革。

參考文獻：

[1]劉京花，彭微，劉乾.轉型高校學生思想政治教育體系創新探究[J].保定學院學報，2018，31（05）：112-117.

[2]吳謙.校企聯合辦學模式下廣西高職院校學生思想政治教育體系構建[J].廣西教育，2017（47）：26-27+76.

[3]王芳，鄭華.簡論構建高職學生思想政治教育體系的有效性[J].納稅，2017（23）：180.

[4]王文鵬.論大專院校學生思想政治教育體系構建[J].知識文庫，2019（02）：244.

[5]曲樺.簡論構建高職學生思想政治教育體系的有效性[J].山西青年，2019（01）：66.

四川傳媒學院2019-2020年校級教改項目《國際合作辦學模式下的高校學生思想政治教育研究》研究成果

課題立項號 2019JG063