少兒圖書館智慧閱讀服務建設研究

張鐵柱

（山東省圖書館，山東 濟南 250003）

目前，圖書館作為“觸覺靈敏”的有機體，在社會變革中不斷涌現出新的服務特征，并且隨著技術的進步，形成了一種全新的圖書館閱讀方式，不斷地豐富著人類的精神空間，使之形成知識與智慧雙重演進的服務綜合體[1]。當前背景下，我國少兒閱讀在其中也得到了極大程度的獲益[2]。開展少兒閱讀智慧圖書館服務的建設，集合融媒體資源，打造具有現代化的新型閱讀方式，對進一步提升少兒閱讀興趣，培養少兒多樣性思維和語言發展，有著重要的影響意義[3]。為了進一步挖掘當前少兒閱讀智慧圖書館服務建設的重點內容，本次研究深入分析了影響其建設的因素，并進行評估，從而為我國少兒圖書館智慧閱讀服務建設，提供有價值的參考資料。

1 影響少兒圖書館智慧閱讀服務建設相關的指標分析

1.1 研究文獻樣本來源

筆者以中國知網權威學術網站庫為數據源，搜索了2019年有關少兒圖書館智慧閱讀服務建設研究的文獻資料，共獲得109篇相關學術研究成果。并以此為研究素材進行認真梳理，以明確少兒圖書館智慧閱讀服務建設的現狀以及發展趨勢。

1.2 關鍵詞共現分析

通過整理相關文獻資料，提取現在少兒圖書館智慧閱讀服務建設的關鍵詞，利用可視化分析，明確關鍵詞共現情況。具體如圖1所示。

由圖1可見，圖書館目前的相關詞來源于傳媒經濟，也可以說隸屬于傳媒產業，與之相關的媒介融合，更好地體現了當前圖書館閱讀方式。從現有的核心類期刊來看，2019年針對少兒圖書館服務的建設相關文獻較少，一般均在高校圖書館與公共圖書館的服務建設中。由關鍵詞共現，提出本次研究中關于少兒圖書館智慧服務的建設指標，具體內容整理如表1所示[4-10]。

2 影響少兒圖書館智慧閱讀服務建設的因素

2.1 基于AHP 的少兒圖書館智慧閱讀服務建設模型

通過AHP（層次分析方法）[11]法構建少兒圖書館智慧閱讀服務建設水平評價模型，再對各級指標進行專家意見協調程度檢驗，共計行業內的10名專家參與檢驗，均在該領域主要工作崗位工作10年以上，并取得高級職稱。專家意見協調程度兩輪檢驗后，再進行一致性檢驗，指標體系包括一級指標1個、二級指標5個、三級指標19個，并計算各指標權重值（見表2、表3）。

圖1 關鍵詞共現關系

表1 少兒圖書館智慧閱讀服務評價指標提取

表2 專家意見協調程度

表3 一級、二級指標權重及一致性檢驗

2.2 少兒圖書館智慧閱讀服務建設評價指標體系及權重

從少兒圖書館智慧閱讀服務建設評價指標體系及權重計算結果來看，制播合制影響權重為0.283、媒介融合影響權重0.239、智庫建設影響權重0.226，是二級評價指標中影響權重最高的指標，其次是學術交流影響權重0.148、智能技術影響權重0.104。具體結果如表4所示。

表4 少兒圖書館智慧閱讀服務建設評價指標體系及權重

3 影響少兒圖書館智慧閱讀服務建設的關鍵因素

3.1 媒介融合

通過分析研究影響少兒圖書館智慧閱讀服務建設的相關指標，在建立AHP評價模型基礎上，計算得到媒介融合的影響權重達0.239，僅次于制播合制。通過評價指標數據比較，可以進一步表明，少兒圖書館智慧閱讀服務建設與媒介融合有著密切的相關性。在少兒圖書館智慧閱讀服務建設中，需要不斷加強資源整合，如加強與電視融媒的合作，集合媒介資源的力量，進一步引導少兒閱讀，利用媒介打造個性化閱讀模式，激發少兒閱讀興趣。將所涉及的少兒閱讀內容、人力、宣傳等多方面融合，形成資源通融性與利益共融性，拓寬少兒閱讀途徑，打造圖書館公共文化服務空間，努力提升少兒圖書館智慧閱讀服務建設水平[12]。

3.2 制播合制

筆者在研究中發現，“制播合制”對少兒圖書館智慧服務服務建設水平有著重要影響，通過AHP模型計算，“制播合制”的影響權重達0.283。可見，“制播合制”指標與少兒圖書館智慧閱讀服務建設有著密切的相關性。在少兒圖書館智慧閱讀服務建設過程中，需要通過制播合制來豐富少兒閱讀節目，拓寬節目生產平臺，使少兒閱讀內容產品更加豐富多彩。在少兒圖書館智慧閱讀服務建設過程中，需要將少兒圖書館閱讀服務與多種傳媒平臺合作，如微博、公眾號，以不斷加強閱讀平臺研發，形成平臺與內容制作之間的互動與聚焦，加強少兒閱讀內容制作和平臺之間的溝通，開啟全新的少兒智慧閱讀生態模式[13]。

3.3 智能技術

筆者研究“智能技術”對少兒圖書館智慧閱讀服務的影響，其目的是通過相應指標評價，進一步明確少兒圖書館智慧閱讀服務建設中，如何有效利用人工智能化技術、數字化技術等挖掘少兒閱讀數據，深入了解少兒閱讀的需求，根據實際需求定制相關服務，為少兒讀者營造更好的閱讀空間，使少兒圖書館服務滿足信息時代讀者對其的功能性需求，加強技術升級與整合，使圖書館能夠匹配時代的發展方向，真正達成少兒圖書館智慧服務的目標[14]。

3.4 學術交流

筆者研究“學術交流”對少兒圖書館智慧閱讀服務的影響，旨在強調加強學術交流，以促進少兒圖書館工作者深入了解國際少兒圖書館智慧服務的發展趨勢，對于國際相關領域有最新與最快的認知，并及時調整少兒圖書館智慧閱讀服務建設的方向和目標，使我國少兒圖書館閱讀服務與國際接軌，與時俱進，讓少兒讀者能夠獲得更全、更快、更便捷的閱讀服務，發揮圖書館智慧服務在少兒培育中的價值。同時加強與國外相關領域的合作，建立信息資源共享機制，為國內外相關數據或資料共享交流搭建橋梁，讓我國少兒圖書館資源從有限拓展到無限，讓我國少兒圖書館智慧服務超越館門，超越國界，面向世界[15]。

3.5 智庫建設

少兒圖書館智慧閱讀服務建設指標體系中，智庫建設的影響也是不容忽視的。智庫建設所涉及的內容包括建設路徑、專業隊伍、經費投入、平臺建設、資源整合等。尤其是平臺建設和資源整合，這是少兒圖書館智慧閱讀服務的基礎，必須充分調研，制定科學的構建方案，遵循科學的建設原則和建設步驟，保證建設成果既能滿足當前少兒圖書館智慧閱讀服務的需求，又可以不斷升級與完善，滿足少兒圖書館智慧閱讀服務未來發展的需要。

4 結語

筆者通過對少兒圖書館智慧閱讀服務建設相關文獻的研究，旨在明確影響少兒圖書館智慧服務服務建設的相關要素。通過構建相關指標體系，并以AHP法計算獲得各影響指標的權重，以為少兒圖書館智慧服務建設實踐提供有價值的參考依據。在各項指標中，制播合制、媒介融合、智庫建設、學術交流、智能技術對少兒圖書館智慧服務建設的影響權重最高。少兒圖書館智慧服務建設需要重點對這些要素進行綜合分析，并做通盤考慮。少兒圖書館智慧閱讀服務建設，需要少兒圖書館以創新的思維，依托現代化的信息技術手段，構建適合少兒特點的優秀智庫資源和滿足多元化需求的閱讀空間，為當代少年兒童的健康成長提供線上線下有機融合的智慧服務。