聲音

萬建民

中國工程院院士

中國農(nóng)業(yè)科學院副院長

黨的十八大以來，習近平總書記高屋建瓴地提出“確保谷物基本自給、口糧絕對安全”的新糧食安全觀，確立“以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進口、科技支撐”的國家糧食安全戰(zhàn)略，形成了“飯碗論”“底線論”“紅線論”等一系列具有重要意義的糧食安全新理論。通過糧食生產(chǎn)能力的提升，我國已實現(xiàn)糧食連續(xù)16年豐收，總產(chǎn)量連續(xù)5年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上，實現(xiàn)歷史新突破。

當前，我國面臨著糧食安全保障進一步升級，從“吃得飽”到“吃得好”的新跨越階段，老百姓更加注重營養(yǎng)健康，需要從“大食物觀”角度更好滿足不斷升級的消費需求。針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，大力培育優(yōu)質(zhì)專用品種，配套豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)，滿足市場多元化需求；不斷提升三大主糧、主要食用油作物以及特色雜糧的優(yōu)質(zhì)化、專用化率，密切與產(chǎn)后加工和市場供應的聯(lián)系，形成穩(wěn)定、合理的產(chǎn)業(yè)鏈，不斷提升糧食產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展水平。

保障糧食安全對中國來說是永恒的課題，決不能因為連年豐收而對農(nóng)業(yè)有絲毫忽視和放松。歷史經(jīng)驗告訴我們，一旦發(fā)生大饑荒，有錢也沒用。只有堅持立足國內(nèi)，把14億人的飯碗牢牢端在自己手中，才能保持社會大局穩(wěn)定。特別是在國內(nèi)外復雜形勢下，糧食安全必須得到絕對保障，糧食生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須進一步得到提升，不斷提高糧食生產(chǎn)效率和效益，推動量與質(zhì)協(xié)同發(fā)展。

李國杰

中國工程院院士

CCF名譽理事長

國家強盛的基礎(chǔ)是企業(yè)，而民富國強的基礎(chǔ)是有強大的企業(yè)。軍事力量強大也要靠先進的企業(yè)。據(jù)經(jīng)濟學家統(tǒng)計，從17世紀到20世紀70年代，改變了人類生活的160種主要創(chuàng)新中80%以上都是由公司完成的。今天，全世界70%的專利和2/3的研究開發(fā)經(jīng)費都出自企業(yè)。

近代以來，任何忽視市場力量、不能發(fā)揮公司組織優(yōu)勢的國家都逐漸凋零。只有由公司推動市場經(jīng)濟的生產(chǎn)力發(fā)展，國家才能走上世界舞臺的中心。

一個真正的創(chuàng)新型國家的全面形成，擁有幾所世界一流大學固然重要，但根本上還在于企業(yè)的眼界、實力和科技創(chuàng)新活力。

早期的科學研究只是有錢閑人的消遣娛樂。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，科學研究和技術(shù)開發(fā)已經(jīng)是數(shù)以千萬計的白領(lǐng)人的職業(yè)。

那么，究竟研究和開發(fā)的目的是什么？歸納起來，研究無非是三種目的：

一是探索未知世界的奧秘，滿足人類的好奇心，往公共的知識海洋中灌水。二是以實驗室的形式做工程任務，滿足國防等部門的需要（如我國的國防科研）。三是通過企業(yè)的形式將知識變成產(chǎn)品和服務，提高人類的物質(zhì)與文化生活水平。

實際上，企業(yè)的產(chǎn)品和服務是研究開發(fā)的主要歸屬。說白了，除了少數(shù)人做第一和第二類工作，絕大多數(shù)科技人員的工作只有最終體現(xiàn)為市場上的產(chǎn)品和服務，才有真正的意義。

因此，一定要形成以產(chǎn)業(yè)技術(shù)為目標導向的科技文化。

張澤

中國科學院院士

浙江大學學術(shù)委員會主任

在當今科技飛速發(fā)展的時代，面對正在發(fā)生深刻變化的國際局勢，我國對科技的需求、對成為科技強國的需求日益迫切。我們科技工作者應該針對國家“卡脖子”難題，利用所學、所長、所積累的學術(shù)儲備，解決民生問題，解決行業(yè)難題，解決國家重大急需。

在這百年未有之大變局中，一方面，大學要充分發(fā)揮學科門類齊全的綜合優(yōu)勢，充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，進一步推進學科與地方政府或龍頭企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，將學科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合、互動；另一方面，要鼓勵大學的專家學者參與全鏈條創(chuàng)新，因為我們并不是把專利轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，企業(yè)就可以自動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)成生產(chǎn)力，其中還有很長的一段路要走。而這段路如果離開專利發(fā)明者的實施和指導，實際上是走不下去的。特別是關(guān)鍵重大技術(shù)問題，涉及實質(zhì)性的“知其然，并知其所以然”，靠企業(yè)目前自身的技術(shù)力量和知識儲備是難以完成的。學術(shù)帶頭人參與全鏈條開發(fā)研究，既可以使學科在重大工程問題挑戰(zhàn)下得到鍛煉和發(fā)展，又可以為解決關(guān)鍵“卡脖子”問題提供基礎(chǔ)性的支撐，可謂“一舉兩得”。

在推動學科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新互動的過程中，應進一步厘清校內(nèi)學科、校外學科基地和產(chǎn)業(yè)化公司各方關(guān)系，維護各方權(quán)益；應維護致力于全鏈條創(chuàng)新的專家學者的利益，同時建立不可逾越的底線和切實有效的規(guī)章制度，構(gòu)建“防火墻”，保證學科的健康發(fā)展。

陳云敏

中國科學院院士

浙江大學學術(shù)委員會委員

學科建設(shè)是國內(nèi)特有的一個名詞，涵蓋的內(nèi)容比較廣，但主要包含科學研究、隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務四個方面。在國外，大學科研工作一般以基礎(chǔ)研究或應用基礎(chǔ)研究為主，技術(shù)研發(fā)、應用測試再到產(chǎn)業(yè)化是由企業(yè)來完成的。但是，我國由于歷史的原因，大部分企業(yè)的創(chuàng)新平臺水平不高，創(chuàng)新人才缺乏。特別是近期，與國內(nèi)一些龍頭企業(yè)相關(guān)工作人員交流時發(fā)現(xiàn)，研發(fā)人員對自己行業(yè)“卡脖子”難題的科學原理理解不夠、技術(shù)關(guān)鍵認識不足，需要大學從基礎(chǔ)研究—技術(shù)研發(fā)—應用測試—產(chǎn)業(yè)化全鏈條參與。

學科積極拓展校外基地，將科學研究、技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)的陣地遷移至國家重大急需的主戰(zhàn)場，同時獲得了更大的物理空間、更多的科技基礎(chǔ)設(shè)施、更強的工程技術(shù)人才資源，進一步提升了面向國家和地方重大需求的基礎(chǔ)研究和技術(shù)研發(fā)能力，為實現(xiàn)顛覆式技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了有利條件，并與校內(nèi)基礎(chǔ)研究為主的格局形成互補，促進學科內(nèi)涵發(fā)展，形成了學科建設(shè)的內(nèi)生驅(qū)動力。

總體而言，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新對學科建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在：一是將學科發(fā)展與國家戰(zhàn)略、地方需求、重大民生緊密結(jié)合起來，形成學科新的成長點；二是通過產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新互動，實現(xiàn)一流學科做一流事的目標，真正實現(xiàn)學科學術(shù)有水平，行業(yè)有地位。