大數據時代背景下的大學生禁毒教育現狀與研究

李潤榮 郭秉坤

（營口職業技術學院 遼寧營口 115000）

禁毒教育重大意義

在當今涉毒制毒犯罪年齡呈下降的大趨勢下，大學生處于人生的特殊階段和敏感期，自我保護意識不夠。大學生毒品預防教育工作在當今形勢下任重而道遠。禁毒教育課程的性質和學科課程不同，它涉及預防醫學、禁毒學、倫理學、心理學、教育教學方法等多學科領域的相關專業知識等。毒品和艾滋病又是孿生相連，大學生禁毒教育課程內容的組織應跨學科性包含艾滋病等方面的理論知識，體現戒毒教育、性教育、生命教育等方面的內容。大學生禁毒教育工作者盡心盡職盡責努力做好預防教育工作, 推動和參與禁毒教育課程建設改革, 改革教學形式、教學內容等, 使學生受到教育、拒絕毒品, 讓大學生校園成為“無毒校園”具有重大的意義。大學生禁毒教育工作者有的放矢對大學生進行禁毒預防教育，將禁毒預防教育進課堂，改進課堂教學，提高課堂教學的有效性，在潛移默化中增強這些大學生抵御各種不良思想和行為的侵襲能力，提高他們禁毒的思想覺悟，使他們成為毒品的抵制者和預防毒品犯罪的宣傳者、傳播者，一直是個具有現實意義的課題。

但毒品泛濫、新型毒品的危害、吸毒人群的年輕化，對大學生禁毒教育帶來新的挑戰，因此大學生禁毒教育尤為重要。隨著國內互聯網行業的不斷發展，大數據時代的到來不斷地對我們的生活、工作以及思維方式產生著影響。大學傳統的禁毒教育傳輸給學生符合社會所需要的禁毒思想。而網絡大數據時代的到來對傳統禁毒教育不斷地進行沖擊，所以需要對當前的發展格局找尋一個新的發展方向。了解大數據時代下的禁毒教育內涵的，從而對大數據背景下禁毒教育帶來的突出問題作出分析，然后對高校大學生禁毒教育新發展模式提出相關建議。因此大數據時代背景下開展大學生禁毒教育有利于進一步增強大學生自我保護意識，培養大學生掌握禁毒技能，提升大學生社會責任感和使命感。

禁毒教育突出問題及研究目標

學校是禁毒教育的重要場所。大學生接觸預防毒品知識的主要來源是電視和網絡等各種大眾傳播媒介，不少大學生不清楚什么是新型毒品，不了解新型毒品的危害性，因此開展大學生毒品預防教育顯得尤為重要。但是目前各高校開展禁毒教育進課堂情況差異性較大，禁毒教育進課堂普遍存在師資不足的問題，無法真正以班級為單位開展課堂教學，只能用講座等形式來替代課程教學。有開設課程的高校也存在課程體系比較僵化、教學內容陳舊、教學教研教改不足，導致課堂教學效果不佳等問題。禁毒教育課堂教學一般采用講授法這一教學，方法，而講授法等傳統教學方法常使學生感到毒品知識抽象、枯燥，和自身生活的空間距離太遠，學起來比較吃力。實踐課程缺乏特色，存在地方性以及服務社會不足等問題。

禁毒教育主要內容

禁毒教育理論教學方法上可配合使用案例教學法。案例教學法與傳統的教學方式不同，教師選擇個案，培養學生運用所學知識分析處理問題的能力，是教師描述具體情景，引導學生尋找解決問題的一種教學方法，具有針對性、客觀真實性。師生在教學中一起討論，每個學生都有發表意見的機會，共同尋找解決問題的答案。教師的作用主要是提出問題，促進討論，傾聽學生發言，鼓勵學生分析和解決問題。運用案例研究教學方法能聯系實際，加深學生對當前毒品濫用的正確認識，提高教學效果。在案例教學中應根據具體的教學內容，有針對性地選擇使用不同類型的案例研究方法。如應用描述型的案例理解基本理論問題；應用實驗型的案例啟發學生分析問題和解決問題的能力等。根據大學生的身心特點和職業發展定位，案例的選擇應注意幾個方面：一是選擇與學生現在或將來密切相關的案例；二是要選擇發生在高校校園、貼近大學生的生活、背景資料充分的真實的本土經典案例；三是案例能很好地表現當前本地區毒品的流行態勢；四是案例的選擇要具有時效性，把枯燥的毒品等理論知識與實踐相結合，最大限度地貼近大學生的實際生活，以減少理論的滯后性；五是案例的選擇應具有典型性、趣味性，激發學生對案例教學的興趣。

以營口職業學院為例，營口職業技術學院通過開展禁毒“五個一”（一次禁毒征文比賽、上一堂禁毒教育課、參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、開展一次禁毒主題班會）工程；以“讓青春在禁毒中出彩”為主題，開展“全民禁毒宣傳月”活動;通過微博微信平臺、廣播站、校報、校園網大力宣傳禁毒知識，組織學生參加國家和省市禁毒辦組織的微信答題競賽活動；將新媒體手段與傳統宣傳手段相結合，線上線下大力營造良好氛圍。營口職業技術學院組織各二級學院結合實際開展形式多樣的主題宣傳教育活動，實現禁毒宣傳教育全覆蓋，承辦“6·29”國際禁毒日主題宣傳活動暨禁毒圖片展系列活動，組織禁毒倡議、禁毒承諾簽名。邀請市禁毒辦民警，采用現場禁毒宣傳咨詢、宣傳材料及毒品展示等方式向在場人員宣傳禁毒知識。這一系列活動推動了禁毒教育工作，提高廣大學生對毒品危害的認識，增強自覺抵御毒品的能力，在校園內形成人人防毒、拒毒的良好氛圍。

本文預期通過多元化創新思路，充分運用互聯網、大數據新技術，開發禁毒教育工作平臺，建成集教學與實踐功能于一體的教育體系，增強禁毒教育的廣泛性、普及性、滲透力、影響力，將禁毒教育落實到實處。同時通過禁毒教育內容的創新和師資建設加強禁毒教育體系建設，多維度提高學生對禁毒教育的認知，從源頭上遏制學生吸毒、接觸毒品的目的。在社會各界力量的廣泛支持和參與下，做到對全體學生的禁毒“零失誤”，構筑全員禁毒的堅固防線。