高職學校思政教育對于學生職業技能和素質的培養

柳慧斌

（紹興職業技術學院 浙江紹興 312000）

在當前的教育理念當中，思政教育是十分重要的，它對于學生綜合素質的提高有著一定的影響。在高職學校當中，很多教學工作都是在為學生的職業發展做鋪墊，目的是為了幫助學生更好的發展自己和適應社會。為了更好的提高學生的職業素養，高職學校的思政教育要將職業技能和素質融合進來，讓學生在凈化思想的過程中可以養成良好的職業素養，進一步幫助高職學校完成職業教育工作，為社會培養更多的專業人才。

思政教育對于學生職業技能和素質培養的重要作用

在高職學校當中，很多學生都處在青少年時期，這些學生的身心發展尚不成熟，而且性格比較叛逆，對于一些思想理念還不是很了解，因此，高職學校需要不斷的完善思政教育工作，引導學生向正確道路發展。在高職學校當中，職業教學是其主要的特點，因此，學校方面要注意將職業道德理念和素養與思政教育融合起來，發揮思政教育對于學生職業技能和素質培養的重要作用。思政教育不僅可以幫助學生養成正確的社會觀念和自我意識，還能夠讓學生形成正確的價值觀念，學生在養成良好的三觀后，可以更好的認識自身的職業，進而養成良好的職業素養和職業理念。除此之外，思政教育還能讓學生正視自身專業的重要性，養成為社會服務的正確思想，而且思政教育的相關內容還蘊含著積極的工作態度以及愛崗敬業觀念，可以幫助學生養成良好的社會主義核心價值觀，讓學生更好的適應社會主義現代化社會的發展，得到更好的發展機會。

利用思政教育培養高職學生職業技能和素質的有效策略

深化學生職業道德認知。在高職院校的思政教育課堂當中，教師要學會將職業道德理念融入進來，讓學生得到很好的職業發展。在高職院校當中，學生主要以學習職業技能為主，因而缺乏一定的思想觀念引導，因此，教師要認識到學生的職業道德對于學生未來職業發展的重要性，因為學生的職業道德在一定程度上會影響學生未來的職業發展前景，良好的職業道德能夠幫助學生更好的適應現代化的社會發展，如果學生沒有良好的職業道德，將會逐漸被社會所淘汰。在引導學生糾正自身的思想觀念時，教師要將社會主義核心價值觀融入進來，讓學生認識到愛崗敬業品德的重要性，同時，教師也可以將相關職業的具體工作形式引用進來，通過事例來告訴學生他們在工作的過程中應該怎樣貫徹正確的職業道德理念。在選取事例的過程中，教師要選擇那些積極正能量且能體現出職業道德的名人事例，比如感動中國的人物事跡等，在學生觀看的過程中，教師要將職業道德理念滲透進去，進而幫助學生形成正確的職業道德理念和素養。

創新思政教學模式。整體來說，高職學校的學生性格比較叛逆，在學習文化知識的過程中會顯得過于急躁和消極，因此，部分學生在學習思想政治觀念的過程中會不以為然，不加以重視，導致思政教育課堂無法達到預期的效果。為了更好的激發學生的學習興趣提高學生的學習積極性，思政教育教師應該對自身的教育方式進行改革和創新。為了更好的引導學生養成良好的職業道德和素養，教師應該在教學之前對學生所學的專業進行統計和分析，進而制定對應的思政教育方案。在進行思政教育時，思政教師可以將多媒體設備利用起來，利用網絡技術來搜集與思政內容相關的網絡資源，有效的將現代化信息技術利用起來，激發學生的學習興趣。除此之外，教師還要注意課堂氛圍的重要性，讓課堂氛圍更加和諧，讓師生之間能夠平等交流，讓學生可以更加主動的向教師提出問題，在交流的過程中，教師可以更好的了解到學生的問題所在，幫助學生不斷的完善自己，養成良好的職業道德素養，讓學生得到更好的發展。

提高思政教育教師的整體教學水平。為了更好的提高高職學生的思想道德水平和職業道德理念，學校方面要加強思政教育教師隊伍的建設，因為教師的教學在一定程度上影響著思政教育的整體水平，為了更好的發揮思政教育對于學生職業道德素養的重要作用，學校方面需要定期的對思政教育教師進行培訓，豐富教師的教學方法，提高教師的教學水平，讓教師可以更好的將職業道德素質的培養滲透進思政教育工作當中去，除此之外，思政教師和專業課教師可以進行探討和交流，進而增進教師對職業道德和素養的把握程度，更好的將其融入進思政教育工作當中去，讓學生在學習職業技能更加積極主動，幫助學生養成良好的職業道德素養。

總體來說，高職學校的思政教育工作有著一定的特點，需要教師和學校方面不斷的努力和完善，進而幫助學生養成良好的職業技能和素質。