供電公司基層黨組織創(chuàng)新黨員教育管理的方法

剡 芳 李玉軍 王 飛

（國網(wǎng)新疆電力有限公司阿勒泰供電公司變電運維中心 新韁阿勒泰 836600）

黨員教育管理的主要目的是明確身份，增強基層黨員的工作責任意識，激發(fā)其奮發(fā)向上的精神和服務(wù)大眾的熱情，這是黨建的一項重要工作。在新時代從嚴治黨的背景下，創(chuàng)新黨員教育管理方法是提升基層黨組織團結(jié)力和凝聚力的現(xiàn)實要求。近年來，供電公司基層黨委一直把建強隊伍、發(fā)揮集體作用作為抓基層、打基礎(chǔ)的重要內(nèi)容，持續(xù)探究黨員教育管理模式，著眼于提高個體修養(yǎng)、引領(lǐng)其發(fā)光發(fā)熱的關(guān)鍵問題。

供電公司基層黨組織教育管理工作中存在的問題

在新時代從嚴治黨的背景下，供電公司基層黨組織的定位已經(jīng)從“圍繞及融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢我I(lǐng)、思想引領(lǐng)和組織引領(lǐng)”，因此，必須培養(yǎng)出政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力兩方面都突出的隊伍。在黨建過程中，對黨員的教育工作是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工作，只有把這項工作做好，才能真正體現(xiàn)黨組織的建設(shè)引領(lǐng)作用。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，供電公司基層黨組織的教育管理工作的存在以下幾個問題：

活動內(nèi)容過于單一。供電公司是國有企業(yè)中的重要組成部分，近年來各級黨組織也加強對黨員的教育管理工作。但在具體的教育過程中，管理模式單一成為存在的主要問題。黨員教育的主要活動是觀看視頻、讀文件、寫讀書筆記、集中討論，工作創(chuàng)新力度不足，活動內(nèi)容過于單一。過于單一化的活動會讓黨員們產(chǎn)生一種抗拒心理，認為這種教育活動意義不大，無法發(fā)揮激勵作用。

管理過于松懈。基層黨組織雖然制定了多種針對教育管理的制度，但在具體實施過程中卻有針對性不強和實效性欠缺的問題。制度的制定并沒有結(jié)合黨員的心理特征和需求，也沒有遵照公司發(fā)展的基本規(guī)律，制度存在不合理的問題。

未能跟現(xiàn)實生產(chǎn)接軌。目前，供電公司開展的黨員教育只是單方面?zhèn)鬟f我黨的先進意志和核心理念，并沒有結(jié)合公司企業(yè)自身的發(fā)展特點，和現(xiàn)實的生產(chǎn)也未實現(xiàn)真正的接軌。黨員無法將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，黨組織的教育管理工作也就無法得到高效落實。

優(yōu)化供電公司基層黨組織黨員教育管理工作的幾點措施

以學(xué)習(xí)教育為抓手增強黨員教育的穿透力

基層黨組織成員要認真落實學(xué)習(xí)制度，堅持系統(tǒng)性、定期性、持續(xù)性學(xué)習(xí)。深入黨建聯(lián)系點和所在支部上黨課，邀請黨校專家，采取集中授課、專門答疑的方式，定期開展培訓(xùn)會，組織供電所長、運檢營銷等關(guān)鍵崗位的黨員學(xué)習(xí)《廉政播報》等宣揚廉政的視頻，提升黨員個人的自控能力。在主題教育的開展中，黨員干部要帶頭開展調(diào)查研究、認真撰寫調(diào)研報告與心得感悟，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采用新媒體形式加強黨員教育管理，黨組織可以建立微信群，在群內(nèi)推送黨課視頻、黨史知識等，突破時間和空間的限制，使廣大基層黨員能夠隨時隨地隨時地學(xué)習(xí)；可以利用微信小程序開展在線學(xué)習(xí)拓展，每日學(xué)習(xí)和答題，鞏固知識儲備；可以依托“學(xué)習(xí)強國”APP，增強學(xué)習(xí)的時效性和先進性；通過讀書交流會等形式，加強黨員之間的溝通交流，提升黨性修養(yǎng)，并結(jié)合公司業(yè)務(wù)，開展“零投訴”的評比活動，影響和帶動服務(wù)群眾的日常氛圍。

以創(chuàng)新載體為抓手增強黨員教育的吸引力

開展黨支部“主題黨日”活動，豐富主題黨日內(nèi)容，基層黨支部要結(jié)合實際，突出特色，堅持每月開展一次，組織向田間地頭助力脫貧攻堅的扶智活動等。在模范黨員的帶領(lǐng)下重溫入黨誓詞、深挖黨建活動的內(nèi)涵，通過激勵關(guān)懷等形式增強個體意識，增強個體的歸屬感，消除隱患。

以“四講四有”活動為載體，幫助黨員查找自身不足。把合格黨員的標準具體化，調(diào)整行動之舵、繃緊作風之弦。結(jié)合思政主題教育，自我評估、自我檢析與自我改正。同時黨委基層建立問題整改清單，明確在具體的時間內(nèi)落實的具體整改措施。通過開展民主生活會進行人員間的談心談話，黨員接受群眾的監(jiān)督，全面剖析自身的不足，同時制定改正目標，定期“回頭看”，真正做到讓組織和群眾滿意和放心。

以制度機制為抓手增強黨員教育的推動力

深化“黨建+”工作機制，立足于服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)，推動黨建與生產(chǎn)工作互融互促。通過搭建成員成長平臺，暢通職業(yè)發(fā)展通道，面對面座談?wù)莆拯h員思想動態(tài)，妥善處理合理訴求等，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的企業(yè)工作環(huán)境。落實“黨建+”工作機制，通過建立工作例會制度，開展黨員履職考核，開展業(yè)績互查互評等，提升黨建工作實效。推行黨建班子成員責任清單制，通過清單明確責任與任務(wù)，推動黨務(wù)工作由“虛”變“實”。開展“黨建+”組織活動，通過梳理支部崗位廉政風險、“尋找身邊的旗幟”等載體活動，激發(fā)黨員潛能，促使其創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)。

綜上所述，強化供電公司的基層黨建工作是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障，基層黨組織要對黨員管理工作給予高度重視，在結(jié)合公司發(fā)展特點與黨員身心特征的基礎(chǔ)上做好“三抓三促”工作：以學(xué)習(xí)教育為抓手增強黨員教育的穿透力，以上率下發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、引領(lǐng)模范精神；以創(chuàng)新載體為抓手增強黨員教育的吸引力，以“三講三查”為主題實踐活動，結(jié)合各專業(yè)承擔的“六大行動”，豐富主題黨日內(nèi)容，以“四講四有”活動為載體，幫助黨員查找自身不足。以制度機制為抓手增強黨員教育的推動力，嚴格黨支部建設(shè)要求，信息規(guī)范標準化，深化“黨建+”工作機制，推動黨建與生產(chǎn)工作互融共促。