勿忘初心，執愛幼教

林曉爽

冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書使人明智，讀書能提高我們的品味，能讓我們的生活更加充實。做一名優秀的幼兒教師是我永遠的目標，我偶然間讀起《幼教園地》，感受頗深，不禁有感“勿忘初心，執愛幼教”。

這幾天翻箱倒柜找了幾本山東教育出版社出版的《幼教園地》，趁午后閑暇時間拿來細細品味，讀了里面的《做孩子們的微笑天使》《老師最愛我》《我的別樣幸?！穾灼恼?，感觸頗多，也讓我想起了工作中自己和孩子們相處的點點滴滴。

2020年9月份，我調到鄉鎮幼兒園支教。剛邁入王莊幼兒園的時候，我發現，空蕩蕩的教室里除了白墻，什么都沒有。我和同行的支教老師一點一點做好裝飾，把桌椅擺好，做好迎接孩子的準備。由于幼兒園地處村子的角落，家長接送孩子很不方便，導致生源很少，小班中班大班加起來只有15個孩子。到了生源少的幼兒園，我發現自己的心境發生了變化，剛開始工作的第一個月，心一直安定不下來，忙著裝飾環境，忽略了孩子們，沒有給孩子們過多的關注和愛，也沒有用心帶他們去活動。過了一個月后，我才慢慢調整自己，改變方向，讓自己的心歸于平靜。

魯迅先生說過，教育是植根于愛的。愛是教育的源泉，教師有了愛才會用伯樂的眼光發現孩子的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。

記得我和孩子們唱的第一首兒歌是《小小男子漢》，剛開始孩子們很膽小，不敢張開嘴大聲唱，總感覺他們害怕表現自己，也許這和所處的環境有關吧。發現孩子們比較內向后，我會親切地叫他們的名字，讓他們唱歌，然后鼓勵他們，表揚他們唱得好，增強他們的信心，唱完整首兒歌，我發現孩子們敢大膽唱了，看到孩子們的改變我心里莫名的激動。之前孩子們很少和我打招呼交流，自從帶他們上完這節音樂課，他們見了我會主動問候我、擁抱我，會說喜歡我。當時自己就反思之前的行為，為什么沒有早早地接觸孩子，給孩子愛，陪伴孩子。每天都有這么多小天使圍繞在我們身邊，盡管他們調皮打鬧，但是他們會毫無保留地把自己的愛奉獻給我，他們更希望得到老師的贊美與關注。

有這樣一句話：你希望他怎樣，就怎樣標定他。一次點頭、一絲微笑、一句贊美、一個大拇指都會間接傳達你對孩子們的關注與肯定。農村孩子和城里的孩子差別較大，環境造就了他們的習慣和性格。在日常生活中，我會用心去改正他們的習慣。比如，孩子們經常會帶各種吃的和玩的東西來幼兒園，我會經常告訴他們把吃的放在家，經過半年努力，現在很少有孩子帶吃的進教室。剛開始他們見到我們支教老師會拒絕和我們說話，也從內心抵觸我們。記憶中改變最大的是王秋童小朋友，她是小班的，剛來的時候總是哭，拒絕和任何人說話，問她名字的時候，她會跑得遠遠的，也不會主動和老師們打招呼。觀察到這些以后，每天早上我會主動問候她，抱抱她。慢慢地，我發現她現在會主動和我說話，打招呼。秋童改變了不少，也在不斷成長。

半年支教生活，我每天都會提醒自己勿忘初心，當時選擇這份職業的原因是喜歡孩子，既然喜歡，就要把自己的愛心和知識奉獻給孩子，樸實純真的孩子們也給了我很多的快樂和幸福。雖然，生活依然是簡單的，工作依然是繁忙的，但跟孩子們在一起我變得很容易滿足，很容易快樂。我相信，這種滿足感和快樂都是孩子們帶給我的，因為他們真誠、純粹。只要你對他們好，他們就會捧出一顆真心給你。和孩子們相處的每一分每一秒，我都在用心體會作為幼兒教師的幸福。因為，這是我最珍惜的幸福，也是我用愛心、耐心、責任心守護的幸福。

（作者單位：東營市利津縣利津街道中心幼兒園）