父親都是藝術(shù)家

孫道榮

作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。這次的作文題目是《我的父親》。

他覺得，這些跟隨打工的父母進城的孩子，事實上對于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔(dān)憂的是，有的孩子對自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的父親，有更多一點理解。

一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累。這也難怪，民工子弟學(xué)校的家長，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清潔工;不是忙于餐館的服務(wù)員，就是奔走在樓道的送水工……

又翻開一本，作文的標(biāo)題讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所條件極其簡陋的民工子弟學(xué)校，哪可能有藝術(shù)家的子女。本能的感覺是，這個孩子是虛榮心作怪，在編故事。

他好奇地讀下去。孩子寫道：我的父親有一個很大很大的工作室，這里堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土般細(xì)碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵……

難道孩子的父親，真的是一個民間雕刻家？他止不住好奇，繼續(xù)讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒錯，我的爸爸是一個木匠，但在我的眼里，他就是一個藝術(shù)家。

看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個普通的木匠。

再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道——爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴(yán)絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。

孩子驕傲地寫道，爸爸經(jīng)常會帶一兩個小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候，他給我做了一只木刻小公雞，那是我的屬相，至今掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。爸爸就也給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學(xué)校修過桌椅呢。

最后，孩子寫道，爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會成為一個藝術(shù)家。不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個藝術(shù)家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。

他的眼睛濕潤了，他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里，自己的老父親只是一個老實巴交的農(nóng)民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養(yǎng)育了自己，這是多么厚重的一件事啊。

他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：你們的父親是環(huán)衛(wèi)工，是泥水匠，但也是藝術(shù)家，因為他們創(chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情！

[怦然心動]

藝術(shù)源自生活，又高于生活。從這個層面來講，文中的父親的確是一個“藝術(shù)家”。雖然他只是一名普通的木匠，每天都在建筑工地和木頭、刨花打交道，但在兒子眼中，他又不只是一個普通的木匠：他會用邊角料給孩子做手槍、做棋盤、做文具盒，還會做木刻的小公雞送給孩子當(dāng)生日禮物，甚至連出租房的房東都上門來邀約，請他做一件木刻掛在客廳里做擺件……他是心靈手巧的父親，擁有“神奇”的雙手，在他的手中，木頭仿佛會說話，刨花仿佛會唱歌。一項普通的勞動，在他的手中變成了一件又一件令人驚喜的作品。這樣的父親，誰能說他不是一個“藝術(shù)家”呢？三百六十行，行行出狀元，生活中總有人會付出畢生的心血，只為做好一件事，只為完成一項工作，無論他的身份和崗位如何普通低微，他們都是了不起的人，都是我們身邊的無名英雄，值得我們尊敬和欽佩。

【文題延伸】我最欽佩的人;了不起的人;向無名英雄致敬……（小引）