高職高專院校提高圖書館利用率的研究與對策（三）

李生成

摘要：要提高圖書館的利用率，先要解決圖書館自身建設問題，在結合學校師生、專業等綜合因素的情況下，需要從人員管理、綜合能力提高、館藏合理化布局等方面入手，對圖書館的整體實力進行全面提升，才能夠吸引師生走進圖書館進行自己的教學與科研。

關鍵詞：圖書館利用率 綜合素質 教育教學實際 宣傳

高校的圖書館是教師和學生除課堂外的第二個汲取知識的陣地，如何使師生在課余的時間自主的走進圖書館，是目前高校尤其是高職高專院校教育工作者必須考慮到的一個問題。這一問題除其他的各種影響因素外，圖書館自身的建設以及能否發揮其應有的價值，對于學校整體的校風、學風、教風等方面具有一定的影響。目前高職高專圖書館利用率低，這是一個普遍存在的問題，也不應該回避，也是急需解決的一個問題，如何提高圖書館的利用率，如何提高圖書館的自身建設，需要在工作中仔細斟酌，強化落實。

在提高圖書館自身建設的過程中，著重需對以下的幾個問題加以解決：

一、提高圖書館管理人員的綜合素質

沒有梧桐樹，難引金鳳凰，圖書館管理人員的素質直接體現的是圖書館管理能力和服務水平。博引眾家之長，提升自己的軟硬件實力是辦好一個圖書館、體現圖書館的服務價值的根本宗旨。圖書館管理人員的綜合素質的提高，需從以下的幾個方面綜合考慮。

1.堅持圖書館職業應遵循的倫理原則

作為圖書館管理人員，在工作的過程中，必須堅持并遵循以下的職業原則，即公共存取、客觀公正、尊重隱私、知識產權、精益服務、人文關懷等。將以上的這些原則時刻貫穿在本職的工作中，以館為家，全方位地提升自己的工作能力，搞好本職的服務工作。

2.堅持圖書館管理專業知識的學習

傳統的圖書館管理工作對于每一個工作人員來說，內容復雜并且工作量大，同時隨著現在網絡的發展和數字圖書館的建設，對圖書館管理工作提出了嚴峻的挑戰，這就要求現代圖書管理員即具有傳統圖書館的管理能力有具有現代數字化圖書館管理知識，是一個雙重的挑戰，可能對于多數人員來說面臨全新知識的學習。

因為，在現代圖書館的管理中加入了網絡的知識、數字化系統的管理、設備的使用、圖書數據的分類整合等，另外，數字化條件下的圖書的借還、數據的查詢、圖書的上架管理等方面對管理人員提出了新的工作要求。對于這些管理知識的持續學習，將成為圖書管理人員在工作中的一門必修課。

3.要有駕馭語言的能力

圖書館館藏的外文資料日益增多，在當前的網絡發展階段，要求圖書管理員應具有一定的駕馭語言的能力，其中涉及到計算機網絡語言和其他語種的應用能力。只有這樣，才能順利地對網上信息進行分類標引，準確地辨別信息的價值，并知曉到什么地方，以何種檢索手段獲取所需信息。

4.不斷加強培訓學習

目前，基層圖書管理員中相當一部分人缺少圖書管理的專業知識，且專職的少，兼職的多。因此圖書管理人員應積極主動的不斷加強培訓和學習，館領導要采取切實措施，有組織、有計劃、有目的地開展靈活多樣的繼續教育，爭取使每一位館員都有機會參加適合自己的繼續教育。在學習中，學校與其他學校或者單位之間的交流合作必不可少，通過交流學習揚長避短，創新性地開展服務與管理工作，這樣能夠使得圖書館工作更加具有活力。

二、圖書館的自身建設應綜合考慮學校的教育教學實際

在教育機構內搞圖書館的自身建設，不能脫離開師生、脫離開本學校的教育教學實際單純化的搞圖書館的建設，在圖書館建設的過程中應結合學校開設的專業、各專業人才培養方案、教學與科研工作、畢業生的就業方向、教學中的專業建設、課程建設、實驗實訓的開展等端方面的因素；始終體現圖書館工作的開展是為學校的教育教學和各學科科研的開展服務宗旨。

所以，在建設的過程中，需做好以下的幾項工作：

1.購置文獻資源的傾向性

圖書館的文獻資源是構成圖書館的必要條件，而這些資源的種類和質量是圖書館生根立命的根本。從近年來圖書館的工作經驗來看，讀者對于文獻資源的要求是衡量圖書館適用性及圖書采購合理性的是一個非常準確的指標。所以，圖書的購置是一項非常嚴肅的工作。

采購前必須多方面的去征求讀者的意見，可以以多種方式開展這項工作，如采取問卷的方式、不同學科研討會的方式、征集圖書館管理員意見的方式等；通過以上方式并將征集的結果進行綜合，來得出當年圖書采購的基本目錄，通過這種方式采購的圖書，它的適用性以及其利用率將大幅度的提升，相應的圖書館的利用率必將進一步的提高。

2.圖書館管理領導層應了解學校的整體教學體系

一般來說，不聯系學校的實際教育教學情況來建設學校的圖書館，建成的圖書館對于學校的讀者即師生來說是不適用的圖書館，如何將圖書館的作用發揮到最大的效能，對于圖書館管理者或者領導層必須掌握學校的基本教育教學體系，恰如其分地為教育和教學服務。

其一，把握學校內涵的教學宗旨。

即學校整體的教育目標和培養方向，學校要培養什么樣的人，這些人到社會上具有什么樣的作用，并且在社會上能夠產生什么樣的積極影響，是否受到社會相關領域的青睞等，從表象上看屬于學校的頂層設計，是校方高層把控的內容，但實際上筆者認為，這些內容需要教育教學的各個環節以及各個相關部門來共同體現，不應該是校領導、院系及教務處單打獨斗的局面，在這方面中圖書館的建設方向及內涵也屬于其中的一個環節。

其二，把握各專業的人才培養方案。

簡單地講，人才培養方案是解決學生具體教學和出口問題的，是學校生根立命的主體，能培養出什么樣的人并且是否受到社會的重視是它的核心內容。圖書館必將在這一命題中提供大力的輔助幫助，系統全面地解決課下師生在知識方面的需求。

其三，具有一定的科研能力。

圖書館為教學服務的同時也包含為科研服務的義務，這就要求圖書館管理人員及領導層除了具有圖書館的管理能力外必須具有個人或團體的科研能力，在服務師生、服務教育教學的同時，創新性地開展本領域的科學研究。在熟知科研的基本程序、重要環節、研究方法、研究手段等方面基礎上，才能更好地為教育教學科研項目提供優質的服務。

三、宣傳讀書意識，推廣讀書活動

除了提高圖書館內涵建設來吸引讀者的方法外，通過宣傳讀書理念和讀書意識也是吸引讀者的外在因素，搞好宣傳活動是提高圖書館入館率和利用率的一個主要環節。

1.把握宣傳契機

圖書館需要利用自身的節日節點搞好各類讀書活動，例如，每年一度的“世界讀書日”活動、校內舉辦的各類讀書節、講座、知識競賽、閱讀推廣等活動。在這些活動中需要大力宣傳，營造良好的讀書氛圍，使師生有興趣并愉悅地參與到這些活動當中。

2.搞好組織保障

活動的組織是活動成敗的關鍵，有序的創新性的組織活動不僅能將活動提高到活動主辦者滿意的程度，有時可產生意想不到的效果，產生新的收獲。在活動中，館藏圖書資源、空間、人力配備三要素缺一不可。尤其是館藏圖書資源，必須縮短和簡化業務流程，以最快的速度展示在讀者的面前，同時簡化使用方法，降低使用門檻，使讀者在最短的時間內輕松地獲取到自己想要的閱讀資源。

另外，開展圖書電子化的閱讀也是現在必須考慮到的方法和手段，因為現在讀者獲取知識的方法和手段發生了根本性的變化，在組織活動時根據自己的經濟基礎的實際情況，開展針對性的電子閱讀活動，會產生意想不到的效果，這類活動也可以聯系相關的企業，進行校企聯辦，也不失為一種好的辦法。

3.收集讀書心得，做好公正獎勵

真正的讀者對于圖書是公正的，同時圖書館對待讀者也應該是公平的，收集讀者的讀書心得，是一項活動善后工作中非常有現實意義的內容，在心得中，呈現出來的是讀者最具閃光點的觀點，無論是書評還是對活動的評價，都極具有收藏價值，這些對于圖書館今后舉辦類似活動、圖書的采購、工作機制的調整、業務水平的提高都具有極高的指導價值。

另外，必須公正地做好活動中各項內容的評估，保證準確，對自己工作負責的同時也是對讀者負責，在評估中，需組織專家組逐項評議，獎品不論價值的多少都應該客觀公正地發放到應得到的讀者手里。

辦好一所圖書館，使圖書館在教育和教學中發揮最大的價值，我們使用到的方法和手段很多，但不論如何去做，本質不能丟掉，即在學校的教育和教學活動中的輔助作用和服務作用。

本文系內蒙古自治區教育廳高等學校科學研究項目《高職高專院校提高圖書館利用率的研究與對策》研究成果之一。（編號：NJTZ1718）

參考文獻：

[1]《淺談人文關懷視野中的和諧高校圖書館》.《圖書館工作與研究》2016年 第03期

[2]《高校圖書館借閱率與與教學體系關系研究》.《圖書館工作與研究》2016年 第03期

[3]《社會化媒體語境下的圖書館形象管理》.《圖書館工作與研究》2016年 第08期

[4]《大學圖書館服務區域文化產業發展探析》.《圖書館工作與研究》2016年 第07期