中職學校學生頂崗實習管理改革思路

劉永軍

甘肅省鎮原縣職業中等專業學校，甘肅 鎮原 744500

中職校園內部的頂崗實習工作，不僅僅是校園與企業之間的合作，更需要達成一種有效的形式，讓學生得到鍛煉，這也是鼓勵學生把所學習的知識內容應用到實際工作崗位之中，進而掌握更多技能的一個主要途徑。所以，加強對中職院校內部頂崗實習學生的管理工作，是推進這一工作整體水平提升的一個必備的條件，同時也是這一工作在開展和實施過程中非常關鍵的一項內容。但是，隨著我國職業教育外部整體發展環境變化的速度加快，中職校園內部頂崗實習工作的學生，也經常會遇到各種各樣的問題，所以，本文提出了最新改革的思路，希望能夠提高頂崗實習管理工作的效果，發揮出頂崗實習的作用，為中職校園學生的未來成長指明方向。

一、頂崗實習的內涵及意義

頂崗實習教育工作其具體的模式，主要指的就是，為了提高學生自身所具有的實踐能力，而開展的一項教育工作內容，這也是幫助學生成長的一個最佳途徑，更是中職校園內部綜合使用企業實踐教育內容，以及校園教學資源的一個有效方式。在學生進行頂崗實習的整個期間，為了能夠保證學生成為企業真正的員工，還需要對其進行針對性的培養，并且要求學生能夠實際地進行崗位的鍛煉，保證學生通過頂崗實習，形成科學有效的職業思想觀念，提高學生對于這一工作的適應能力和執行水平，進而使學生形成組織管理的能力，增加學生的社會經驗，讓學生對于自己所學習的科目和相應的崗位工作產生興趣。

二、中職學校學生頂崗實習管理改革思路

（一）建立教學與管理并進的崗前培訓模式

在頂崗實習期間最主要的管理工作內容就是，幫助學生進行角色的轉變，所以在實習的前期，校園內部可以聯系企業派遣相應的管理人員，實際的進入到校園內部進行學生的上崗前培訓工作，把崗前培訓的內容融入到課堂教學工作之中，這樣就可以保證校園的教學，及時得到跟進組織學生接受最先進的思想理念，同時也可以有效地利用校園現有的資源到實訓室、內部車間等場地，模擬企業真實的工作環境，以及相應的工作要求，對學生進行強化的訓練。

在頂崗實習期間，校園需要安排班主任或者校園的老師跟隨著學生一起進入企業單位內部，及時的觀察和了解學生的實習情況，在學生下班之后，定期與學生進行溝通和交流。充分發揮出班級干部所具有的力量，一旦發現問題，及早地向教師匯報，并且遵循著盡早發現、盡早解決的原則。每周也需要教師組織學生進行一次主題教育，讓學生能夠真正地感受和了解到自身所在崗位的重要性，以及頂崗實習對于自己未來發展的主要作用，使學生能夠愿意與教師溝通，明白頂崗實習真正的含義和道理，這樣在未來的工作崗位上，學生才能夠擁有更加堅實的基礎。

（二）做好頂崗實習前期家長、學生的動員工作

頂崗實習工作對于中職院校的學生來說，有著非常重要的意義，對于其未來的成長和發展都有著一定的影響。但是，很多學生和家長并不了解其中所具有的巨大作用和必要性，因此，中職校園內部做好頂崗實習前期的動員工作，也是管理改革中非常關鍵的一項內容。

在實行頂崗實習的前期，班主任需要向學生和家長發放相應的通知和報告書，其中內容需要詳細的介紹頂崗實習的內容，以及開展頂崗實習的具體含義，從而保證這一工作的實施能夠獲取家長給予的理解和支持。也需要通過上一屆參加過頂崗實習的學生代表，為學生進行頂崗實習體會和收獲的講座，回答學生在未知的情況下，想要了解的頂崗實習相關問題，這樣能夠增加說服力。同時，校園需要邀請企業內部的人員，為頂崗實習的學生介紹企業內部的情況，使學生明確校企合作所具有的意義，以及自身所具有的權利等內容，使學生在進入崗位之前，能夠明確企業的文化和未來發展的動態，幫助學生自身思想上做好接受實習的準備，樹立最佳的職業道德和思想理念。

三、結論

綜上所述，中職校園內部學生頂崗實習工作的開展和實施，其主要就是讓學生能夠把自己在書本上所學習的知識，應用到實際工作崗位之中，了解到自身在學習過程中存在的一系列問題，以及掌握自身存在的不足之處，及時地加以改正和彌補，提高學生的學習現狀，為社會培養出優秀工作人員的一個主要途徑。而在頂崗實習工作開展的過程之中，還存在著一系列的問題，所以，在以上內容中，本文提出了頂崗實習管理工作改革的具體思路，希望能夠融入最新的思想理念，以提高頂崗實習工作的效果為宗旨，為校園學生未來的成長和進步打下堅實的基礎。