當前我國農村中學開展足球運動存在的問題與對策

主思成

沈陽師范大學體育科學學院，遼寧 沈陽 110034

目前來看，我國農村中學足球運動的開展與其他的體育運動開展完全不成比例。隨著農村中學體育設施的改善，我國農村中學體育運動發展很快，逐步呈現積極發展的狀況，但與此同時，足球運動的開展仍然存在許多不足之處，這些不足之處主要表現在農村中學對于足球運動開展的重要性沒有充分的認識到，甚至將足球運動當作一項十分簡單的工作簡單的應付處理，很多工作只是流于表面的文章而沒有具體的行動，本人對農村地區的足球開展情況進行了深入的調查和了解。就我國農村地區中學足球開展存在的問題提出了一些對策和辦法，希望推動我國農村地區足球運動的深入開展。

一、當前我國農村中學足球運動開展存在的困境

2015年教育部頒布的《中國足球改革總體方案》，第一次將足球運動發展到國家的戰略層面上來。該方案明確指出推進校園足球運動發展，促進青少年的健康成長。我國農村地區中學生對于足球運動的認識和理解與《方案》的要求相比還很不盡如人意，這些差距主要表現在對足球運動的觀念不強，足球運動的開展缺乏配套的設施，足球的師資力量也嚴重不足。導致我國農村中學足球運動的發展非常緩慢，舉步維艱。

（一）中學生對足球運動的興趣不高

興趣是最好的老師。目前從學生的層面來看，農村初中學生對于足球普遍缺乏興趣，很多中學生平時根本就不踢足球甚至都沒有看過足球。所以自然也就很難對足球運動有興趣。而且很多農村中學的體育教學基礎設施還是較差，缺少標準規范的場地和足球，體育課也沒有或者少有足球的內容，很多中學生甚至沒有接觸過足球，這對足球運動的開展是極其不利的。

（二）學校對足球的投入普遍不足

近些年來我國各地政府和教育主管部門對于各個地區，各個層面學校用于體育教學投入金額逐年增加，尤其是2012年黨的十八大以來，習近平總書記非常重視我國青少年足球運動的開展情況并多次做出重要批示，國家教育和體育部門為我國校園足球的發展提供了很多有力的政策扶持，將發展校園足球運動作為弘揚奧林匹克精神，推動我國足球事業的發展、提高青少年身心健康的重要路徑，將足球運動提高到國家的戰略層面上來，然而，這種重視的程度在很多農村中學中卻沒有得到應有的關注。有些農村中學校領導認識不足。認為足球不如田徑、籃球等運動簡單便捷，有些學校因為場地小的原因無法開展足球運動，有的學校甚至怕學生踢足球發生危險、害怕學生踢壞玻璃、足球砸到人干脆禁止學生踢足球。

（三）師資力量的匱乏

農村中學足球師資力量的匱乏直接影響到校園足球運動的開展，足球是一項技術性很強的運動。需要懂得體能訓練、速度、技戰術打法等多項內容。專業的足球教師是學生開展校園足球的必要保障，但是我國廣大農村中學普遍缺乏懂的足球的體育教師，即便是開展了足球運動的農村中學的體育教師很多也不是足球專業出身的，對于足球一知半解，很難保障校園足球運動的正常開展。

（四）接觸足球運動的時間太短

對于中學老師來說，他們更關注的是學生的考試成績。盡管在我國很多省份足球已經成為中考的加試科目，但是由于農村地區中學環境和條件的限制，對相關的考試手段比較簡陋，甚至存在走過場的問題。這樣使學生對足球運動漠不關心，根本就不可能以端正的態度來學習足球。學校和學生接觸足球的時間太短，學生也不愿意投入時間耽誤課業，足球運動的開展就無從談起。

二、加強農村中學足球運動開展的策略

（一）激發中學生對足球運動的興趣

足球運動之所以是世界第一運動，不僅是足球比賽的精彩程度最高，更關鍵的在于足球運動團結協作、永不言棄的精神。所以，一定要向學生突出引導足球運動的魅力來吸引廣大中學生對足球的興趣。對此，教師可以通過組織學生觀看足球比賽，開展班與班、校與校之間的足球比賽等方式。通過這些方法讓學生更加喜歡足球運動，對足球運動滿懷激情。此外，學校也要加強足球的師資力量的投入和建設，教育和人事主管部門要拿出相應的編制吸引專業的足球人才的同時，農村中學自身也要重視和培養現有的體育老師，加強對體育老師足球業務能力的培養，雙管齊下，夯實農村中學足球教學的基礎性力量。

（二）增加經費的保障和政策的扶持

足球運動的開展是一項自上而下的工作，需要有足夠的經費給與保障。尤其是對于廣大農村偏遠地區，教育和體育部門應該加強對足球專項經費的監管，一定要做到專款專用。具體說來就是利用項目進行重點研究，加大對校園足球硬件設施建設力度，進一步提高足球運動的普及程度。針對農村中學開展足球運動的實際困難要因勢利導，先從改善校園的足球場地等方面做起，逐漸改善農村中學的足球硬件環境。

（三）完善足球考評措施

目前將足球列入中考體育項目的省份還僅僅只是限于繞桿、傳接球等基礎的足球技術。這種考評方式只適用于足球的初學者，不能很好的在中學生中普及開來。與此同時，正如筆者前文所言，現階段中考的足球測試應該充分地考慮到廣大農村地區的實際情況。這種老舊的測試方法使學生不會真正重視足球。所以應該研究一下改進足球考試的方法，不斷提高足球的測試的技術含量，嚴格規范考試的制度。從學校方面來說，學校也要重視足球課的發展，這樣雙管齊下才能促進農村足球運動的可持續發展。不能只關注學生的考試成績，而是將重點轉向素質教育方面來，進一步完善農村中學足球的改善工作，不斷更新農村中學足球運動的教學理念，讓課堂的教學成為足球事業發展的最佳平臺。

三、總結

總之，足球運動的開展是一項長期系統的工作，絕不是一朝一夕完成的。要想改變我國足球運動開展的困境，需要不斷提高認識，進一步改善落后地區足球運動的發展，從師資硬件等方面給予引導和培養。自上而下，全方面、多層次地轉變傳統的足球教育理念，完善教師的教學理念，只有這樣，才能不斷提高農村中學足球運動的開展，提升足球的教學水平，進一步縮小農村足球與城市足球的差距，促進我國農村足球事業的發展。