基于網絡平臺進行基礎護理教學的研究*

王立新 鮑亞玲

張家口學院，河北 張家口 075000

近年來隨著現代信息技術的應用，在醫學護理教學等領域也逐漸引入了網絡信息技術，以期不斷豐富教學資源體系，激發學生的學習積極性，不斷提升育人成效。在基礎護理教學方面傳統的教學模式已經不能適應新時期素質教育教學的要求，只有不斷加強教學模式的創新探索才能更好地提升育人成效。對加強網絡技術和基礎護理教學的有效融合探索具有重要的研究價值。

一、基礎護理教學中引入網絡技術的意義分析

在基礎護理教學中通過引入網絡技術，搭建網絡學習平臺，一方面有助于開發新的教學資源，豐富教學課程體系，進而不斷開拓學生的學習視野，激發學習興趣，提升學習的積極性與自主學習意識，學生可以借助網絡平臺搜集國內外相關的學習資源和最新的文獻報道等，以此不斷了解前沿知識等，構建系統的認知體系，不斷提高理論認知；另一方面加強網絡平臺的開發應用也有助于培養學生的實踐技能。通過借助網絡平臺等融入視頻教學等，可以讓學生直觀地進行基礎護理學相關技術的學習，進而對操作過程等進一步熟悉，結合自身的實際等不斷進行研究探索，提高知識的靈活應用成效。通過進行臨床案例討論或者創設豐富的情境進行模擬演示等，可以更好地提升學生發現問題、分析問題以及解決問題的水平。此外加強網絡平臺的開發應用，也有助于為師生搭建更好地交流平臺，在網絡情境中突破時空的限制進行交流探討等，教師可以隨時掌握學生的學習情況以及作業完成情況，真正體現了個性化教學。

二、目前基礎護理教學實施現狀分析

當前在基礎護理教學方面主要存在的問題有：

（一）教學資源不夠豐富，學生學習積極性不夠。一方面在教學資源的開發與探索方面教師主動研究力度不夠，習慣拘泥于教科書內容進行授課，機械式教學模式不利于調動學生學習的積極性，過于注重學生理論和技能的培養，忽視了學生職業素養的培育等，從而不利于促進人才的全面發展；另一方面學生面對枯燥抽象的理論知識學習興趣不夠，缺乏足夠的熱情，從而不利于提升學習成效。

（二）網絡技術平臺開發與基礎護理教學融合性不夠。加強網絡平臺的開發并結合基礎護理教學的內容等進行針對性模式和內容的創設，才能更好地提升育人成效。但是目前在網絡技術平臺開發方面相關的資金投入不夠，信息技術研究不夠系統，相關的教學體系還需要不斷優化，在網絡平臺與基礎護理教學內容、教學模式方面如何融合還需要不斷加強探究。

三、新時期基于網絡平臺加強基礎護理教學的對策探析

為了進一步提升網絡平臺在基礎護理教學方面的應用成效，建議從以下幾個方面進行探索：

（一）加強網絡平臺建設的重視程度，并不斷加大資金投入，提升現代化網絡技術水平。一方面要針對網絡平臺的建設與維護管理等工作高度重視，將其納入到護理教學專業的重要組成部分來進行部署安排，完善硬件與軟件設施，確保系統安全穩定高效運行；另一方面要搭建科學的網絡平臺。在常規基礎教學的基礎上設定多樣化的功能模塊，提升課程專業化教學特色化教學水平。要包含課程導學部分，對學生開展課前導入，提高學生對課程的關注度與吸引力。

（二）加強教學網絡平臺的深度開發與應用。除了在網絡平臺的建設方面不斷加強系統化、特色化探索以外，還應當著重加強網絡教學平臺的綜合應用，將其和課前預習、教學過程以及課后復習與測試等環節全面結合起來，針對每一個教學環節，適當地采用網絡教學技術等，從而更好地提升網絡個性化教學成效。比如在課前預習環節，教師可以設定相關的話題引導學生在平臺上搜集相關的資源，完成基礎學習項目。在課堂上教師可以將網絡教學模式和案例分析、項目教學以及合作學習模式等進行融合，著重進行重點、難點的講解與分析，鼓勵學生開展小組合作學習、團隊合作等。在課后教師可以開展相關的實踐探索，鼓勵學生進行實踐并發布相關的操作視頻，互相進行學習進度、學習效果的檢驗和測評等，不斷促進師生互動，提升全面系統學習成效。

總之，加強基礎護理教學和網絡平臺的融合需要結合教學要求和學生的實際打造特色化系統化教學資源體系，豐富教學模式，才能更好地提高教學成效。