探索常態(tài)化疫情防控期間高校博物館陳列展覽新思路

摘要：高校博物館是高校的一張文化名片，它陳列著這所高校的歷史，展示著這所高校的風華。新冠疫情是人類的災難，同時也提供了一個契機，使高校博物館重新思考未來建設與發(fā)展方向，其陳列展覽在原本的模式下快速進入了新的模式——“云展覽”。常態(tài)化疫情防控期間高校博物館陳列展覽以線上和線下“兩條腿”并進模式，發(fā)揮著博物館的育人功能，感受蘇大吳文化魅力。

關鍵詞：高校博物館 陳列展覽 育人功能

隨著各地區(qū)高校學生分批返校復學，高校博物館實行預約開放，在做好疫情防控工作的同時，發(fā)揮著高校博物館的文化傳承，思想教育和教學輔助等重要的育人功能。陳列展覽在延續(xù)疫情期間實施線上展覽的同時，因地制宜地開展“展教合一”的線下展覽，線上和線下聯(lián)動并舉開辟高校博物館陳列展覽新模式。

一、線上展覽共享文化資源

高校博物館線上展覽打破了時間和空間的閾限，隨時隨地汲取文化養(yǎng)料，使廣大師生和文博愛好者暢游在“云端”。

新年伊始，寒假期間的高校博物館多為閉館狀態(tài)。國家文物局鼓勵各地博物館開展線上展覽展示工作，鼓勵利用已有文博數(shù)字資源酌情推出網(wǎng)上展覽，向社會公眾提供安全便捷的在線服務。2018年國際博物館日的主題為“超級鏈接的博物館：新方法、新公眾”，在過去的兩年內(nèi)，高校博物館數(shù)字化應用日趨成熟，AR、VR技術打造了虛擬現(xiàn)實博物館。而突如其來的新冠疫情加速了高校博物館數(shù)字化進程，拉近了高校博物館和校園外界的聯(lián)系，使高校博物館館藏文物活化。

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”催生高校博物館展覽新模式

新時代賦予新使命，互聯(lián)網(wǎng)成為新風尚，大數(shù)據(jù)背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+”對各行各業(yè)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，文博事業(yè)也不例外。“互聯(lián)網(wǎng)+”催生了高校博物館的發(fā)展與創(chuàng)新。截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.97億，我國網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.3%。移動終端的普及是高校博物館走向智慧化的催生劑，新冠疫情加速了高校博物館展覽模式的革新。整合數(shù)字資源，創(chuàng)新傳播方式，通過門戶網(wǎng)站、移動客戶端、微信小程序等載體，搭建云展覽，實現(xiàn)高校博物館陳列展覽數(shù)字化。

清華大學藝術博物館在2月至5月這短短三個月的時間內(nèi)，在清華藝博官微共發(fā)布微信42篇，其中“展覽、藏品欣賞、直播微信”36篇，總閱讀量約22萬。以往這一時間段的觀眾量為10萬左右，由此可見，互聯(lián)網(wǎng)的受眾量成倍增長。

人類社會正在高速邁入信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)加快了信息的傳播速率，高校博物館緊跟潮流，重視“互聯(lián)網(wǎng)+”，利用各種平臺，通過“云展覽”，傳播展品故事，真正實現(xiàn)了“連接”，實現(xiàn)了象牙塔內(nèi)外的交流，使大學精神不僅洋溢在高校，更飄揚于世界的上空。

（二）聯(lián)合各方深挖高校博物館展品故事

高校博物館是高等院校的學術支撐機構，經(jīng)費是中國高校博物館運營過程中最大的問題。在有限的經(jīng)費支持下，聯(lián)合各方，借力傳播，把高校博物館館藏資源共享，使藏在象牙塔內(nèi)的博物館“走出來”。

蘇州唯一一家高校博物館——蘇州大學博物館，位于中國最美校園之一的蘇州大學校內(nèi)，蘇州大學的前身是創(chuàng)建于1900年的東吳大學，蘇州大學博物館位于全國重點文物保護單位東吳大學舊址內(nèi)。唯一性、稀缺性和歷史文化價值使蘇州大學博物館擁有各方資源，在地方博物館中占有一席之地。

蘇州大學博物館依托蘇州市文化廣電和旅游局，在“5·18”國際博物館日推出“一城百館、博物蘇州”微信小程序中，展示了蘇州大學博物館的定位、陳列展覽及館藏精品，在文旅融合的大背景下，放眼于蘇州這所高校博物館的品牌影響力。

此外，借助蘇州音樂廣播電臺“博物館的夏天”專欄，推出了《這座大學的博物館里竟然藏著徐悲鴻的<奔馬圖>》，其閱讀點擊量僅次于蘇州網(wǎng)紅打卡地“御窯金磚博物館”和“吳江博物館”，閱讀量近3000人次，位于專欄第3名。

資源共享是高校博物館整合資源和建設發(fā)展的必經(jīng)之路。

綜上所述，線上展覽不受時間和空間的局限，以展示手段多樣、技術領先、平臺紛呈、互動性強等優(yōu)勢開辟了高校博物館陳列展覽新模式，向世人展示了學校厚重的人文底蘊、悠久的歷史文化以及這所高校奮進的精神風貌。

二、線下展覽傳遞人文情懷

高校博物館作為高校的學術支撐機構，應服務于學校的教學科研和人才培養(yǎng)。高校博物館以“展教合一”的模式服務于廣大師生。

隨著高校陸續(xù)返校復學，五湖四海的學生為原本寂靜的校園迎來一派新氣象。高校博物館回溯博物館教育功能本源，立足高等教育改革，審視高校博物館的使命和任務，充分發(fā)揮高校博物館的育人功能，服務于師生新需求。展覽內(nèi)容多樣化，傳遞人文情懷，增強高校博物館育人合力，激發(fā)師生愛國情懷和榮校意識。

（一）深度發(fā)掘本校歷史，弘揚大學精神

校史是一所高校的根脈，征集和展示校史實物展品是高校博物館的必備工作。高校博物館肩負著探究歷史、薪火相傳、文化育人的職責，以增強廣大師生對學校的認同感、歸屬感和責任感。

校史展示了校園文化的發(fā)展歷程，是學校成立、院系合并、建設發(fā)展的一種經(jīng)歷。它不是一成不變的文化形態(tài)，它反映出來的文化發(fā)展的時間鏈承載著高校文化。校史實物如同無形的手拉近了高校與師生的距離，可親、可敬。師生在了解高校的悠久歷史后，更容易激發(fā)師生熱愛這所學校的情懷，樹立主人翁意識，對于世人更是提升高校的魅力和弘揚大學精神。

走進高校博物館便走進了近代高等教育史風云激蕩、人才輩出的一頁，走進了悠悠歷史、人文深厚的勝地。

（二）舉辦疫情專題展覽，講述動人故事

“為明天收藏今天”，隨著抗疫實物進入博物館，“窗口2020——疫情時期圖像檔案展”4月26日在清華大學藝術博物館開展。無獨有偶，蘇州大學博物館舉辦了“同心戰(zhàn)疫，眾志成城——蘇州大學附屬醫(yī)院抗疫先進事跡展”。博物館最重要的功能就是對人類見證物進行保存、傳播。高校是培養(yǎng)人、教育人的基地，而高校博物館更承擔育人功能。

白衣執(zhí)甲逆風行，春暖花開載譽歸。疫情終將過去，留下的是記憶，是見證，是歷史，更是信心。高校博物館也應與社會博物館一樣具有時效性，展出的不僅僅是一張張圖片，一件件防護服，更是一線醫(yī)務人員響應黨的號召，奔赴抗疫前線，在抗疫斗爭中展現(xiàn)出的昂揚斗志，它是中國民眾面對突如其來的災難，團結一致，眾志成城的必勝信念。強信心、暖人心、聚民心、筑同心在展覽中體現(xiàn)，是高校博物館在文化育人、立德樹人、加強校園德育建設中的一項重要內(nèi)容。

（三）結合教師研究課題，展示高校成果

高校博物館相對于社會博物館最大的優(yōu)勢就是本校的科研資源。與其和社會博物館在青銅、陶瓷、書畫等藏品數(shù)量、質(zhì)量上比拼，不如立足教育，結合自身優(yōu)勢，展示科研成果。

高校博物館科研成果的展示，一方面是展示高校的綜合實力，是高校成績的“活標本”;另一方面是對教學科研的推動，是育人的科研陣地。

（四）承辦學生創(chuàng)作展覽，豐富校園文化

高校博物館是校園文化新天地，是學生展示自我、肯定自己的場所。

人才培養(yǎng)是高校也是高校博物館的第一課堂，高校博物館也是大學生的第二課堂。高校博物館陳列展覽應立足于大學生，展出大學生在校作品，培養(yǎng)學生的藝術情操，文化素養(yǎng)，科研精神及核心價值觀。學生的創(chuàng)新思維往往給博物館展陳帶來一縷清新，有情懷、有思想。和諧高雅的校園文化建設對加強大學生綜合能力有著重要的作用，高校博物館作為大學校園文化的典型代表，承載著校園文化的精髓，凸顯著學校的風貌和精神。

三、結語

當前，我國高校博物館蓬勃發(fā)展，高校博物館的數(shù)量超過了450座。高校博物館凝聚大學精神，在常態(tài)化疫情防控期間的高校博物館線上、線下相結合的模式，有利于促進高校博物館良性發(fā)展。

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（作者簡介：朱蘭，女，碩士研究生，蘇州大學博物館，文博館員，研究方向：博物館學和設計藝術理論的交叉）

（責任編輯 劉月嬌）