基于職業能力導向的高職院校財會人才培育策略

□李 強

隨著職業教育改革的不斷推進，對高職院校財會人才培養也提出了更高要求，高職院校在財會人才培養過程中應以職業能力為導向，為社會輸送大量優秀合格人才。從當前社會對于人才的需求看，不僅要求財會人才具備豐富的理論知識和扎實的專業技能，同時也需要財會人才具有較好的工作適應能力，這樣才能夠在工作崗位上更好地適應各種挑戰。因此，高職院校財會人才培養應該以職業能力作為導向，不斷提升財會人才的綜合素質。同時高職院校在財會人才培養方法與策略上也要進行調整，圍繞學生綜合素質這一核心要素，加快高職院校財會人才培養改革步伐。

一、職業能力導向對高職院校財會人才培養的現實意義

職業能力是社會個體從事某一職業的綜合能力，正常情況下職業能力包含知識能力、技能能力和職業態度，以及在特定情景下能夠進行遷移整合，進而完成職業任務的能力。職業能力主要包含三個方面：一是某一職業要求必須具備的能力，通常情況下是以任職資格形式體現出來的；二是在崗位上所表現出來的職業素質；三是在崗位上所表現出來的職業生涯規劃能力。

隨著我國社會經濟不斷向前發展，對財會人才的質量提出了更高要求。高職院校作為財會人才培養的重要場所，以何種方式和策略對財會人才的職業能力進行培養，對財會人才未來就業和職業生涯規劃都會產生直接影響。現階段，很多高職院校并沒有充分重視財會人才培養過程中的職業能力導向，在課程安排上不夠合理，在具體教學內容上還缺乏創新性，在培養學生職業能力方面能夠起到的作用十分有限。因此，在高職院校財會人才培養過程中，應該以職業能力作為導向，結合財會人才培養的具體情況對高職院校財會人才培養的方法與策略進行改革，更好地促進財會人才全面發展，提升財會人才工作崗位適應能力，成為高素質高技能的綜合型人才，為國家經濟社會發展作出應有貢獻。

二、職業能力導向背景下高職院校財會人才培養方法與策略的優化路徑

1.轉變高職院校財會人才培養思路。高職院校財會人才培養最終目的是幫助學生更好地實現就業創業，在職業生涯規劃中能夠充分發揮財會學生的職業能力。而要想達到這一目的，就必須改變財會人才的培養思路，將財會教學與學生職業能力培養有機融合。要充分發揮高職院校財會人才培養特點，積極利用現有財會人才培養資源，更好地激發學生主動學習的積極性。在具體的人才培養過程中，高職院校的主要領導要從社會和企業需求角度出發，看到當前對財會人才職業能力的高要求，進而以此作為出發點，轉變人才培養思路，對理論體系進行優化，對課程內容進行完善，以更為完善的教學內容提升高職院校財會人才的綜合能力，更好地適應未來崗位需求，為高職院校財會人才未來發展奠定堅實基礎。

2.對課程內容進行優化。一是完善專業課程設置。高職院校應該緊跟社會和企業需求，結合高職院校財會人才就業崗位，對專業課程進行優化，通過課程改革完善專業課程設置。在具體教學過程中應該將相關證書的考核內容融入其中，鼓勵學生在校期間考取國家相應證書，為未來就業增加保障。同時教師在布置課后作業方面，也要結合企業會計財務核算、出納實務、倉庫管理等相關內容，讓學生盡早了解未來崗位需要，這樣才能更好地踐行職業能力培養思路，才能以此為基礎提升學生的綜合能力。二是強化實踐教學環節。當前很多企業在人才招聘過程中，并不愿意花費過多的成本為就業人員提供入職培訓，特別是高職院校會計專業學生在就業過程中往往由于經驗不足，難以尋找到合適崗位。因此，高職院校必須強化實踐教學，增加實踐課程比例，在日常教學過程中確保實踐課時占總學時的30%以上，同時要結合企業需求，安排不同的實訓課程，讓學生提前接觸實踐崗位工作內容，為未來就業積累工作經驗。

3.結合高職院校財會人才實際需要變革教學方法。為進一步提升高職院校會計專業教學效果，有必要對教學方式方法進行改革，充分利用現代多媒體教學技術進一步提升教學效果。特別是高職院校會計專業教師要充分認識到現在信息技術對教學改革的重要性，結合學生實際需要對自身的教學方式進行創新，將財會專業理論知識以圖片、動畫等多種形式淺顯易懂地表達出來，進一步激發學生學習財會知識的主動性和積極性。同時通過教學方式方法的創新，也能夠有效引導學生關注自身職業能力，并有針對性地進行相關理論知識學習。會計科目本身應用性較強，如果教師在具體教學過程中教學方法簡單，內容枯燥乏味，不僅會影響教學質量，同時也不利于學生職業能力培養。教師在具體教學過程中要引用不同的案例，結合企業崗位實際需要，加強教師與學生之間的互動，更好地激發學生的求知欲，將課堂內容與實際工作聯系起來，讓學生在學習過程中增長見識，拓展視野，更好地適應未來就業需要。

4.提升財會人才的綜合能力和素質。一是財會人才必須具備系統扎實的專業知識。當前企業對會計人才提出了更高要求，不僅需要會計人員承擔會計本職工作，同時還需要為企業發展決策提供專業的預測和判斷。這就需要高職院校關注學生專業知識培養，通過系統教學夯實學生的基礎知識，提升學生的綜合能力。二是財會人才必須具備良好的職業道德。每一個行業都有自身的職業操守，特別是會計行業直接與金錢打交道，財會人才更應該提升自身的職業操守。三是增強財會學生的自主學習能力。作為財會專業學生應該主動學習前沿知識，與時俱進地學習相關政策，只有不斷地加強自我學習，才能夠跟上時代的步伐，才能夠更好滿足企業和社會發展的需求。高職院校在人才培養過程中，必須將學生的自主學習能力作為培養重點，讓學生養成自主學習的習慣，提升學生的綜合素質，更好地應對時代變化。

三、結語

總之，通過高職院校財會人才培養方法與策略變革，進一步凸顯財會人才的職業能力導向，能夠為社會和企業輸送更多的優秀財會人才，同時也有助于推動高職院校自身發展。因此，高職院校在財會人才培養過程中，應該以培養學生職業能力作為導向，轉變傳統的人才培養思路，對高職院校課程內容進行優化，創新高職院校財會人才教學方式，進一步提升高職院校財會人才培養效果。