高中政治教學中培養學生核心素養的策略

陳麗

摘要：

高中政治學科的設置，不僅影響整體學科的成績，而且關系到了學生價值觀與世界觀的培養，是直接會影響到其整個人生觀念的重要學科，也是為國家輸送優秀人才的關鍵，所以在平時的高中政治教學過程中，應該要注重培養學生的品德，教給學生為人處世的方法以及正確看待事情的方式。在培養過程中要把核心素養納入其中，而且教師要不斷的創新方法，不僅要講述課本中涉及到的知識，還應該要把當下的一些體現核心價值觀念的內容融入到課堂中去，讓學生的政治素養可以得到很好的提升。

關鍵詞：

高中政治;核心素養;價值觀

中圖分類號：

G633.2

文獻標識碼：

A

文章編號：

1672-9129（2020）15-0286-01

從新課改開始以后，現在很多教師對于核心素養的重視程度已經越來越高，高中政治教學中也不例外，這也是教師一直都在關注的話題。每一位教師都應該積極的去改變自己的教學方式，不單純的依靠課本，不僅僅是讓學生學會某一課的內容，能夠把核心素養與政治教學融合起來，利用當下的各種教學資源來為學生進行更好的知識講解，使學生有更清晰的認知。還要針對高中生的學習特點和能力來進行分析和總結，及時對學生進行指導，真正把高中生培養成一批品德高尚價值觀正確的學生。

1在高中政治教學中培養核心素養的意義

政治的學習不僅影響到自己的整體成績提升，也影響著自己的思維能力的發展，尤其是在大是大非面前，自己能否做對選擇，能否堅持正確的觀點，都取決于自己高中政治的學習。所以在高中政治教學中要能夠注重培養學生的思維能力，讓學生學會思考，提升其核心素養，懂得運用自己的知識來面對生活中的問題。尤其是學會反思，對于課本中的內容多思考，這樣才能夠把政治學科學好，讓自己的政治素養得到提升。我們在實際生活中遇到的一些問題是比較復雜的，這時候應該要通過多方面的維度去解決同一個問題，找到更加合適的方式，所以學生要學會思考，善于使用發散的、創新的思維，找到更多解決問題的方法。傳統的高中政治教學方式過于死板，大多是讓學生死記硬背，所以學生的思維并沒有得到很好的發展，尤其是創新能力是比較差的，所以發展素質教育，培養核心素養才成為了當下我國力推的教育形式。

2提高學生政治學習的運用能力

政治學習不僅僅是了解國家所宣傳的價值觀念，更重要的是在學會了這些理論知識之后，如何在生活實際中進行應用。在我們面對生活中所發生的一些問題，或者看到社會上發生的一些狀況時如何進行解決，這才是政治學習的根本。政治源自于生活，最終也是要為生活服務，它并不是憑空想象的出來的，都是以實際生活為基礎的，所以在教學中應該要讓學生在掌握理論的基礎之上，熟練的對所學知識進行應用。每一個學生的學習狀況是有所不同的，都是存在差異的，所以在實際應用中也是有所不一樣的，教師應該要鼓勵每一位學生根據自身的情況來進行應用，這樣才能夠體現出政治學習的價值。

3鼓勵學生開展合作

當下社會競爭壓力是比較大的，一個人的力量是比較薄弱的，但是團隊的力量卻是非常堅固的，因此團隊意識的形成也是非常至關重要的，在高中政治學習中，教師應該要破除教師為主體的傳統教學方式，可以采取團隊的形式來培養學生的合作意識，這對于學生在整個政治學習過程中都是有很大幫助的。而且政治學習比較枯燥，教師也應該要創造一個更好的學習氛圍，讓學生愛上政治學習，對政治產生很大的積極性，這樣也有助于學生政治水平的提升。因為每一位學生的思維都是特殊的，通過團隊合作的方式不僅可以達到更好的效果，而且可以聽取別人的思考方式，可以拓展自己的思維，對于提升自己的核心素養和整體政治水平都是有很大幫助的。而在開展團隊合作的過程中，需要注意一些問題，比如說小組數量過多，那么學生無法做到全部發言，有一些人的參與感就會不強;人數過少，可能起不到團隊協作的意義。其次就是每一個學生的觀點都是存在差異的，每一個小組都應該有一些學習比較好和學習存在困難的學生，這樣才能夠互幫互助，達到更好的團隊效果。

4提升學生道德修養水平

教師對于學生其實是存在潛移默化的影響的，教師的一些行為習慣或者是自己的思想道德都會直接影響到學生，所以教師更應該時時做好表率作用，比如說從最基本的上課準時，按時下課，遵守學校規則，保持對工作的熱愛，對學生負責，能夠傳輸給學生正能量，都是學生平時會學習到的。作為教師，不僅在課上能夠更好的去完成自己設定的教學目標和任務，同時在私下也能夠關心愛護學生，擁有良好的師德。教師應該要客觀公正地對待每一位學生，不把學生分為三六九等，讓學生感受到教師的關心，這樣才能夠讓學生有正確的觀念，形成更好的道德水平，不會助長不正之風發展。在平時的課程設計中，教師也應該要多融入一些紅色教育，弘揚一些正確的價值觀念，這樣對于學生增強自信，形成堅忍不拔的毅力都是有好處的，對于學生提升道德品德也是有很大幫助的。

核心素養已經是教育行業中越來越熱門的話題，在任何的教學過程中都應該考慮在內。在政治教學過程中，應該要把培養學生的正確價值觀念以及綜合素質作為重要的出發點，要培養學生的綜合能力，不僅要讓學生學好政治，更多的是能夠養成團隊意識，樹立正確的價值觀念，能夠與自己的生活相融合，把學到的知識應用到生活實際中來，在生活中體現政治的學習，促進政治的發展，讓學生能夠得到全面的進步。

參考文獻：

[1]馬春玲.高中政治教學培養學生核心素養的策略[J].祖國，2018，（1）.241.

[2]孫華.基于學生發展核心素養的高中政治課堂轉向[J].學周刊，2019，（15）.112.

[3]王靜，任光燕.高中政治教學政治認同素養培養的探究[J].課程教育研究，2019，（11）.80.