淺談畢業班輔導員在就業工作中的五個“導”

薛藝藝

西安交通大學城市學院，陜西 西安 710018

隨著高等教育的大眾化和普及化，在校大學生急劇增加，隨之而來的是高校畢業生數量也劇增，從而產生了畢業生就業難的問題。如何幫助學生更好地就業，是每個高校面臨的問題。畢業班輔導員作為與學生接觸最多、打交道最多的群體，可利用自身優勢，在學生的就業指導中發揮重要的作用。因此，研究如何更好地發揮畢業班輔導員在就業工作中的優勢，對就業工作有著重要意義。

一、畢業班輔導員參與就業工作的優勢

（一）輔導員全面掌握學生的實際情況，有利于提高工作的針對性

輔導員是學生成長成才的引導者，因為工作職責性質，輔導員和學生相處的時間最長，和學生打交道最頻繁，許多輔導員從學生入學起，和同學們朝夕相處，全方位的接觸，對學生的性格、家庭情況、專業能力等都有一定的了解。因此，畢業班輔導員結合學生的特點，開展個性化的就業指導，有利于提高工作的效果。

（二）輔導員負責學生日常的事務管理，有利于提高工作的實效性

輔導員的工作涉及面寬，負責學生的獎助評貸、心理健康、班級建設等各項工作，在日常的管理中，可以通過主題班會、群信息、比賽活動等形式將就業信息、就業政策、應聘技巧等貫穿到管理中，提高實際工作的效率和效果。

二、畢業班輔導員在就業指導中的五個“導”

（一）就業意識的引導

在走訪學生宿舍的過程中，發現許多學生在就業上存在不主動就業、靠家長找工作；缺乏主見，不主動參加招聘會信息；不能清晰評估自己，非好單位好工作不去應聘；不愿意去經濟欠發達的城市或回自己的家鄉。筆者所帶的學生，許多同學表示不想回老家，都想留在西安這個城市，覺得發展機會多。這些就業意識的存在，影響學生的就業行為。需要輔導員老師因勢利導，通過各種形式，幫助學生分析本專業和本地區的就業形勢，工資平均值，引導學生正確評估自己，了解就業形勢，調整就業期望，樹立“先就業，再擇業”的觀念，培養務實、積極的態度。利用學生宿舍這個陣地，多次深入，了解學生的就業觀念，學生在就業過程中的心理變化，引導他們樹立正確的就業觀。

（二）就業心理的疏導

學生在就業中存在自信心不足、學校知名度不夠的自卑感或在求職過程中緊張、焦慮情緒，屢次求職失敗灰心喪氣，這些心理的出現，都需要輔導員老師及時給予關注和鼓勵，并引導學生理性地看問題。

（三）就業政策、信息、流程的教導

就業政策、就業信息的獲知對于學生就業有重要的作用。畢業生輔導員應該做到及時和就業部門聯系，及時了解國家的就業政策、就業流程、就業網站并吃透政策，掌握各方面信息，做好準備工作，做到教導有方，避免學生盲目擇業。同時，要及時、細致、反復給學生進行政策宣傳。需要做到以下幾點：

1.大四第一學期初，需采取不同形式，幫助學生分析目前就業形式和學生所學專業的發展趨勢、就業方向、學校歷年來本專業的就業情況等，使學生認清自我、明確定位，樹立科學理性的就業觀念。

2.通過主題班會、宣傳欄、講座等形式向學生們宣傳關于國家公務員考試、選調生考試、大學生村官、“三支一扶”、服務西部計劃、畢業生應征入伍等方面的政策，鼓勵學生根據自身情況積極參加相應考試，從而進一步增加學生的就業機會。

3.積極瀏覽各種招聘網站，為畢業生尋找各類就業信息，包括各大高校的大型招聘會信息，專場招聘會信息以及網上招聘信息，并利用QQ、郵箱、微信、宣傳公告欄等及時傳達就業信息。

4.鼓勵學生做好相應準備，及時參加人才交流會。

5.輔導員需認真了解畢業生就業相關文件和政策，了解畢業生的基本就業環節，本校關于畢業生離校手續的辦理等。就業協議書、報到證、檔案、戶口政策等給學生講清楚是什么，對學生的重要性等，讓學生了解明白就業過程中涉及到的程序和文件。

（四）就業技能的指導

在嚴峻的就業形勢下，加強畢業班學生的就業指導，拓展就業知識，提高就業技能就顯得更為重要。學生普遍接觸社會少，缺乏相應的求職技巧，包括簡歷的制作、面試的準備、基本的禮儀等，在這些方面，都需要輔導員用心給予指導。例如可以召開班會給同學們講簡歷的制作，面試時怎么回答，應該注意什么，面試會有哪些常見問題，應該怎么著裝等。

自己講或請企業人事專員講，也可以通過舉辦簡歷大賽、模擬招聘會等活動的形式指導學生掌握技巧。同時可以給學生發布一些求職面試的注意事項、優秀簡歷模板等。不論采取哪種形式，都意在提高學生的就職技能。

（五）就業安全和就業誠信的督導

大四年級的就業安全教育不可忽視，安全教育從管轄范圍上分為校內安全和校外安全；從內容層次上分為就業過程的安全和宿舍安全。具體來說，大四學生上完課后，大部分同學離校找工作，要給在外面找工作的同學強調保持手機暢通，提高安全防護意識；針對小部分在校考研的學生，要特別強調要求學生做到“三禁”即禁用違章電器、禁止吸煙、禁止喝酒，并時常下學生宿舍檢查學生違章電器的使用情況。同時，要通過班會、查宿等途徑要學生提高求職過程中的警惕意識，注意辨識求職陷阱，尤其利用招聘搞傳銷的團伙。

當前，一些同學在就業過程中出現不誠信行為，如簡歷信息摻假，獲獎證書不真實，個人信息夸大等，這些都會影響到學生個人的信譽，輔導員要教導學生學會揚長避短，樹立誠信意識。

三、思考與建議

（一）轉變觀念，增強就業服務意識

輔導員老師作為學生工作管理中的一支重要隊伍，不論是工作職位的定位還是工作上的優勢，都應該轉變觀念，加強對就業工作的直觀認識，增強就業服務意識。用高質量的教育方法和高度的責任感幫助學生走上職業化道路。

（二）不斷提高就業指導的專業技能

就業指導工作是一項全方位的工作，在實際工作中，輔導員要善于根據學生的實際情況和需求，制定不同階段的教育重點，會分析學生的需求和思想動態，及時進行引導。工作涉及了心理學、教育學、經濟學等多門學科，對輔導員的自身要求很高。這就需要輔導員不斷學習，要了解國家就業政策、分析就業形勢，會針對性地開展指導工作，不斷提高自己的就業指導能力。