健康教育在人工髖關節置換護理中應用的方法及預后效果

王 晗

（長江航運總醫院，湖北 武漢 430000）

人工髖關節置換是臨床對于髖關節嚴重受損患者進行有效治療的一項重要措施，而對人工髖關節置換的相關知識一般患者與家屬都不會有較為深入的了解。本次研究就將健康教育應用在對患者的護理工作當，以探討其對于臨床預后效果的影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2019年3月～2020年3月在我院接受人工髖關節置換治療的70例患者作為觀察對象，數字隨機分為兩組，即觀察組與對照組各35例。所有患者入院時均經我院專業確診后給予人工髖關節置換治療方案。排除合并嚴重性器官疾病患者；排除意識障礙患者；排除依從性差患者。觀察組中男19例，女16例；年齡45～67歲，平均（59.1±4.3）歲；病癥類型：15例為股骨頭無菌性壞死，12例為髖骨骨性關節炎，8例股骨頸骨骨折。對照組中男18例，女17例；年齡46～69歲，平均（58.3±4.6）歲；病癥類型：16例為股骨頭無菌性壞死，10例為髖骨骨性關節炎，9例股骨頸骨骨折。兩組患者各項一般資料比較，不存在顯著性差異，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

給予對照組患者臨床常規性護理干預措施，包括臨床用藥、飲食指導、疼痛護理等。給予觀察組患者于常規護理基礎上加以健康教育：（1）患者入院時充分了解其基本信息與治療方案，與患者建立良好交流，獲取患者的信賴，并向患者及家屬介紹相關知識的重要性；（2）在患者行手術治療前，向患者詳細說明手術治療的具體方案，以及術后將會取得的臨床效果，幫助患者放松心情；（3）手術治療完成后的康復期，對患者進行飲食、活動、恢復鍛煉以及注意事項指導。

1.3 觀察指標

對比兩組患者經護理后的相關知識知曉情況，記錄患者經護理后的預后情況。

1.4 評價標準

相關知識知曉率采用自制問卷調查表，對患者知識知曉情況進行評分，總分100分，得分＞80分為良好；得分為65～79分為一般，得分＜65分為差。總知曉率為良好率與一般率之和。

1.5 統計學方法

采用統計學自理軟件SPSS 17.0對所得數據進行處理，計量與計數資料分析采用%與表示，行x2與t檢驗。結果以P＜0.05視為差異具有統計學意義。

2 結 果

2.1 相關知識知曉情況分析

兩組患者經護理后相關知識知曉情況分析，觀察組良好22例62.9%；一般12例34.3%；差1例2.9%；總知曉率為97.1%（34例）。對照組良好10例28.6%；一般15例42.9%；差10例28.6%；總知曉率為97.1%（34例）。組間總知曉率比較，觀察組顯著優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05，x2=3.037）。

2.2 預后情況分析

兩組患者經護理后預后情況分析，觀察組共有2例出現并發癥，發生率為5.7%，分別為感染、發熱各1例（2.9%）。對照組共有11例出現并發癥，發生率為31.4%，分別為感染3例（8.6%），發熱5例（14.3%），壓瘡2例（5.7%），靜脈血栓1例（2.9%）。組間比較觀察組預后情況顯著優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05，x2=4.397）。

3 討 論

對于行人工髖關節置換治療的患者，在經過臨床手術治療之后，還需要一段時間的作為康復期，此時給予患者良好的護理措施，能夠有效幫助患者更好的實現康復訓練，減少并發癥的發生，改善預后效果[1]。而因普通大眾對于人工髖關節置換治療并不具備充分的了解，在進行治療與恢復的過程中，很容易因為相關知識認知不足而影響到預后[2]。本次研究中將健康教育應用到對人工髖關節置換治療患者的臨床護理工作當中，以期通過提升患者對相關知識的知曉情況，而減少并發癥的發生，從而改善患者預后情況。研究結果顯示，在通過健康教育護理之后，患者的相關知識知曉情況得到了顯著性的的提升，臨床并發癥發生率得以顯著性降低。在對患者進行護理時，還需要注意康復訓練指導。飲食多選擇高營養、易消化類食物，禁煙禁酒，不食用刺激性食物[2]。活動指導為幫助患者進行簡單的日常生活自理活動，包括自主更換臥床位置、下床走動等[3]。在患者康復情況有所好轉之后，對患者進行恢復性訓練，包括屈膝運動、屈髖運動等[4]。

綜上所述，給予行人工髖關節置換治療患者健康教育護理，能有效提升患者相關知識知曉情況，減少并發癥發生，對預后情況起到積極正常的影響作用。