中職院校法學教育對學生職業素養的培養

喬艷平

山西省呂梁經濟管理學校，山西 呂梁 033000

職業教育的不斷創新改革，我們對于學生的素質要求也越來越高。［1］而這些對于如何塑造中職院校學生的思想觀、人生觀、價值觀有重要作用。隨著國家經濟的不斷發展，政府政策的大力支持，中職學生也在這片土地上不斷發展，中職教育也會不斷發展。［2］中職學校必須明確，在提高學生的職業技能的同時也要培養學生的職業素質，職業技術學院不僅是培養專業技術人員，更重要的是培養人。

一、中職人才培養出現的問題

當下在國家大力倡導職業教育的當下，中等職業技術學院其實是職業教育中非常重要的部分，通過對于職業技術學院的培養，創新職業技術學院的人才培養和行業整體發展良好，但不得不說，中職人才培養中還是存在一定問題。

（一）缺乏人文關懷

如今我國所實施的交叉性學制，職業教育作為其中的一個分支，具有極其重要的意義。但傳統的職業教育其實崇尚“就業至上”，對于就業的過分追求，往往忽略人文關懷。沒有人文關懷的教育，其實是不完整的教育，職業教育不是職業培訓，需要完整的教育。

（二）辦學目的性

中職學校其實大部分是私立學校，而學生大部分在經過一定理論知識學習后，并經歷實習后進入社會。中職學校為培養職業技術人才，為社會培養專門人才。學校辦學目的明確，就讀職業技術學校的大部分學生也同樣以找工作為目的。其中辦學者與求學者都是具有極強目的性的。

二、對于中職人才職業素質的必要性

對于中職學校的職業技術人員，總結而言是幾類核心能力，其中包括綜合能力、實踐能力與職業素質。［3］而中職學生的職業素質也是非常重要的，主要在職業道德、職業思想、職業行為和職業技能四個方面。

職業技術行業最重要的是它的實用性與操作性，絕對不是浮于表面的。學生不能只局限于書本上的知識，由知識引導“是什么”、“怎么做”，重要的是學生面對實際問題的解決問題的能力。［4］在現代社會，職業的成功與否除了與學生能力有關，還與職業素質有很大關系，當就業競爭逐年增加，職業素質其實是更重要的培養方向，要通過法學教育去培養學生。

三、法學教育對中職學生的培養作用及途徑

（一）將法學教育法融入中職院校學生課程

課程是任何學校教育在開展活動的手段。在學生日常的學習中，可以加入法學教育，將法學教育與學生課程相結合。［5］職業教育具有很強的實踐性和角色性，法學教育教學方法可以很好的幫助到學生。在法學教育的過程，讓學生能將理論和實踐結合，增強學生的社會角色意識，讓學生在各個角色中，認識到不同崗位和具體環節。通過法治教育讓學生具有良好的職業素養。

（二）做到依法治校

作為學校，作為中職學校，必然會有符合學校特點的法律法規，在學校的宣傳、塑造學校氛圍，讓學生能通過學校扎根法律意識，在中職學生的日常自覺遵守規則，讓其成為一種習慣，并體現在學生的學習生活中。

（三）職業素質的發展緊跟時代腳步

當前經濟快速發展，職業教育行業也高速發展。文化多元化的當下，學生課程緊跟時代的腳步，注重培養職業素質。中職學校的學生們，既是受到時代的影響，同樣也是改變時代、影響時代的因素之一。素質教育的核心是培養具有創新精神和實踐精神的高素質人才，這是我們從基礎教育階段就開始強調，當代中職教育中的素質教育的核心同樣如此。因此，我們的職業教育領域需要開辟新路徑，體現創新精神和實踐精神。［5］

（四）強化學生責任意識

在對中職學生進行法學教育的過程中，讓學生有一定的責任意識，形成社會責任感。職業素養作為中職學生的必要素質，是對學生的專業知識和技能的討論，讓學生樹立偉大理想，讓學生全面發展。

四、結論

隨著時代發展的過程中，豐富中職院校中學生課程的教學內容和教學環節，實現課程目標，充分融合法學教育，全面培養學生的發展。秉承素質教育為核心的原則，在學生也要開辟新路徑，全面體現創新精神和實踐精神，讓職業教育行業不斷發展。［6］總而言之，中職教育是我國職業教育技術的重點，也是社會培養職業技術性人才的關鍵。作為中職學校，職業素質的發展緊跟時代腳步，做到依法治校，將法學教育融入課堂，全面提高學生職業素質。