播音主持非語言符號的應用及問題探討

（中國傳媒大學，北京 100016）

受眾接收到的信息中，非語言符號在傳播的過程中起著不容小覷的作用。電視播音員主持人的相貌、服飾、表情、體態等非語言符號的運用都是信息傳遞成功與否的關鍵。播音員主持人通過非語言符號和觀眾進行交流溝通、表達思想，既能積極調動觀眾情感情緒，拉近與觀眾之間的距離，又能配合語言確立節目整體風格基調，更加全面的展現節目內容，使節目效果錦上添花。

一、播音主持“非語言表達”的運用

電視的視聽功能使非語言符號在傳播過程中的具有重要作用，播音員主持人利用面部表情、手勢等可以彌補語言傳遞信息時的某些欠缺與不足，這是非語言符號的補充作用，例如“加油”“沖啊”配以相應的握拳手勢對語言進行補充，將激情生動傳遞出來。除了補充，非語言符號還可以代替語言符號傳遞信息，例如主持人將食指放在嘴唇上即表示安靜、別說話。非語言符號不僅具有補充作用、代替作用，還有強調、重復、否定、調節等作用。播音員主持人在電視節目上要想獲得好的傳播效果，就需要充分調動表情、體態、服飾等非語言符號，發揮非語言符號的作用與語言符號相輔相成、融為一體。

（一）表情——溝通的橋梁

在65%的非語言符號信息傳遞中，面部表情就可傳遞65%中的55%的信息[1]。因此，播音員主持人的一顰一笑都是表達情緒的重要手段。話語可以具有欺騙性，但表情則是最真實的流露，想要說服觀眾，讓觀眾接受所傳播的內容，眼神的管理尤為重要。主持人通過眼神和觀眾交流溝通時，目光的注視、眼神的流露要真切而自然，若表示贊賞欣賞，但眼神卻流露出不屑，這時的說辭顯然不能夠說服觀眾。正如孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。”[2]主持人所想傳遞的信息和表達是否吻合，通過眼神便可一目了然。除了眼神，微笑、皺眉等面部表情同樣傳遞著喜怒哀樂等信號。比如著名主持人魯豫在與嘉賓談話時，觀眾通過定格的近景鏡頭可看到魯豫輕松自然的笑容，舒展的眉頭，眼神溫和的注視著嘉賓，傾聽嘉賓時微微點頭認可，營造了真誠而輕松的談話氛圍，獲取有效信息的同時也用面部表情說服了觀眾接受。

（二）體態——以勢傳意[1]

所謂體態也就是肢體語言，通過身體的動作將符號信息傳遞出去，包括手勢、姿態等等。主持人通過體態語言向觀眾傳遞一種思想或觀點，表情達意，觀眾可憑借經驗感覺領悟這種非語言符號傳遞的內在信息。當主持人用言語表達時，體態語言和表情語言要做到協調、適宜對應，為主持人的情感表達增磚添瓦。在節目中，主持人的肢體語言要與節目整體風格，節目內容以及角色定位相結合，符合想要傳達的思想內容，增加節目情趣，為節目效果增添色彩的同時抓住觀眾的期待視野。

（三）服飾——交相輝映

播音員主持人的外形條件對于節目基調、形象定位占據著不可或缺的位置。傳播者的贏效因素中，悅目性是讓信息易為觀眾接受和喜愛的因素之一，所以節目中主持人賞心悅目能讓節目更具吸引力和說服力。外形條件的說服不僅和主持人自身的容貌、氣質有關，同時也與服飾語言的搭配相互呼應。主持人的服飾語言同樣要與節目風格、形象定位相呼應，嚴肅的新聞類節目配以端莊優雅、大方得體、簡潔干練的服飾；輕松活潑的娛樂節目配以色彩鮮亮、形式多樣、風格新潮的服飾；而少兒類節目的主持人有時則搭配“人偶裝”，裝扮成動物或童話人物，這樣富有想象力的服飾語言，使兒童沉浸在幻想的童話世界中，更易于喜愛主持人傳遞的信息內容。主持人的服飾語言直接訴諸于受眾的視覺，傳達著主持人的氣質修養和藝術品味，既能夠形成觀眾的收視期待和收視亮點，又能夠提高受眾的審美欣賞和節目評價。

二、播音主持中非語言符號傳播存在的問題

播音主持的非語言符號具有真實性、通義性、協同性等，它在運用的過程中是多維的、立體的，需要同時調動觀眾的視聽功能。播音主持的非語言符號在發展與研究上相對于語言符號較為欠缺，因此，在運用時難免會出現一些問題。

首先，對非語言符號的理論基礎不扎實。盡管在語言符號的基礎知識及運用上有較深的功底，但仍有播音主持人疏于對非語言符號理論基礎的深入探究，導致了在使用非語言符號時，無意違背了規律和原則，不僅沒有發揮出非語言符號的功能作用，反而會影響節目質量及傳播效果。其次，非語言符號的不當運用。在播音主持中，非語言符號不僅內部之間需要協同合作，更是要與語言符號進行協調配合。當前一些節目主持人，特別是沒有受過專業學習訓練的跨界主持人，并沒有很好的認識到這一點，出現了面無表情或是肢體語言不協調、表達不充分不恰當，導致抽象事物概念和隱含意義不能很好的傳遞給觀眾，傳播內容便不具有說服力。最后，非語言符號與節目風格不協調。非語言符號擔任著審美的作用，播音主持的服飾語言和一些特技的使用，能夠美化點綴節目效果。[3]但如果沒有將服飾語言和節目風格相協調或為吸引眼球過于突出主持人服飾，并且在特技使用上過度，效果反而適得其反，影響節目的美感。

對于以上播音主持非語言符號使用中存在的問題，需要重視對播音員主持人基本非語言符號傳播知識的教育，注重文化水平的同時提高各方面綜合素質，把理論知識運用到實踐中去，并不斷地探索創新，滿足未來的需求。

三、結語

綜上所述，在這個媒體不斷發展更新的時代下，受眾的需求在變化，播音主持的的需求也在不斷更新，要想更好的扎根于時代，在掌握好語言符號的同時重視非語言符號在播音主持行業中的作用，深入了解非語言符號理論基礎，將其合理運用到節目中，同時能夠正視在運用當中出現的問題，反思糾正并不斷創新學習，這樣才能給節目帶來更好的傳播效果，使播音主持行業的發展日新月異。