“互聯網+課堂”背景下高校教師職業能力面臨的挑戰及對策

（營口理工學院，遼寧 營口 115014）

引言：“互聯網+課堂”背景下，改變了當下高校的教學模式，影響了學生的學習方式，對于當下的教育工作具有重要的影響。互聯網的教育形式讓高校教育變得更加個性豐富。因此，對于高校教師的教學要求也就越來越標準。本文主要根據“互聯網+課堂”背景下高校教師職業能力面臨的挑戰及對策展開分析，希望可以給廣大學者些許參考。

一、“互聯網+課堂”教育的含義

互聯網技術的盛行，成為了教育的一大變革。“互聯網+課堂”教育，主要有以下含義。其中第一個含義就是以傳統的課堂教師為主要的學習途徑，而以互聯網為輔助教學，讓學生在課堂的學習以外，在利用互聯網進行信息的搜集，這樣就可以進行輔助學習，對于知識的擴充更有意義。第二個含義就是除了課堂的教學以外，教師還利用互聯網進行網上授課，將課堂教學與互聯網教學兩者同時進行，這樣將教學變得更加便利，還有助于控制課堂教學的內容的進度，加強對于學生的管理。利用網絡授課時，可以借助當下的網絡教學平臺，例如釘釘等進行直播授課等方式。最后就是將互聯網應用到課堂當中，這種教學方式都被廣泛使用。按照目前的教育現狀看來，網絡教學是時代進步的產物，互聯網的教學模式是未來教育發展的必然途徑。也是改變傳統教學模式的主要方式，有效幫助教育實現了變革。

二、“互聯網+課堂”教育將給高校教師職業能力帶來的挑戰

（一）與課堂教學活動相關的挑戰

在“互聯網+課堂”背景下，高校教師所面臨的挑戰是多個方面的。首先，高校教師的教學理念就會受到挑戰，部分高校教師都是年紀大的老師，所以他們會受到傳統的教學理念的影響，將自身的教學理念發生轉變，不僅從教學模式方面對于教學觀念也要接受挑戰。其次，就在于教學策略的挑戰。高校教師要了解當下社會的發展，順應時代的潮流，傳統的教學模式不能滿足當下學生的學習需求，只有不斷更新教學模式，才能將高校教學的效率得到顯著地提升。再次，教師要接受改變傳統以教材為中心的挑戰，以學生為中心，教師的職責就是教書育人，服務學生，讓學生學習到更多的知識。最后，知識的體系的挑戰，教師需要樹立終身學習的理念，儲備知識結構，這樣才能更好地接受挑戰。

（二）信息素養方面的挑戰

高校教育正經歷一場持續且艱巨的過程，教師的教學任務也有了更高的標準和要求。互聯網的教學模式受到了更多人的關注。但是對于高校教師來說信息素養方面的挑戰也受到了影響。高校教師要挑戰的就是如何在網上進行有效的搜集信息，如何辨別各種信息對學生的學習價值，讓學生利用互聯網的背景更加高效的自主學習，成為了高校教師教學的挑戰。

三、“互聯網+課堂”背景下高校教師職業能力對策分析

互聯網+課堂”背景下高校課堂教學的發展促進了高校培養人才的需求，也是當下高校教師必須接受的挑戰，培養自身的創新和改革意識。

（一）提高課堂的操控能力，全方面接受挑戰

高校教師首先要更新自身的教育觀念，提高課堂的操控能力，這樣才能全方面地迎接挑戰。教師在教學當中的影響對每位學生對息息相關。所以教師要指引學生學習，不斷優化教學手段，強化知識結構體系，指導學生如何利用互聯網學習，發揮互聯網與課堂的最大作用。其次就是高校教師要不斷地學習，只有不斷學習，提升自身的專業素養，才能更好地服務于學生。再次，在兩者相結合的背景下，教師要充分發揮兩者的聯系，調動學生的學習積極性，讓學生積極參與到互聯網的教學當中，讓學生利用課堂之外的時間用信息技術進行學習充電，這樣就可以學習更多的專業知識，為進入社會奠定基礎。

（二）培養數據能力，提升數據素養

在互聯網的時代背景下，高校教師要培養數據能力，提升數據素養。這樣學生在互聯網的學習過程中，就會有更多的學習數據。這樣就可以形成更加直觀清晰的數據，更利于學生學習情況的了解。同時在互聯網支持下的課堂教學中，學生學習的數據及信息，都可以反饋到高校老師。教師可以針對學生產生的數據進行分析和整理，根據學生的學習情況進行教學計劃的調整，讓學生的學習更加高效，這樣才能更好滿足學生的專業需求。因此，高校教師要具備數據能力，這樣才能順應當下社會發展的進步。

（三）培養信息能力，增強信息意識

高校教師要具備獲取、評價、分析、管理、整合、交流和利用信息的能力，及時地掌握精確、先進、有價值的信息，以便更加高效地完成教學工作。首先教師要準確定位和表達自己的信息需求。只有清楚了解定位和需求，這樣才能利用互聯網進行收集學生所需要的信息和內容。其次，高校教師還要掌握信息獲取的途徑，這樣更利于信息的搜集。再次教師要掌握相關信息技術，如何利用互聯網將知識呈現在學生的面前，讓學生的學習更加便利快捷。最后，教師還要學習相關的網絡視頻制作的方法，這樣才能更好掌握信息處理的能力。

四、結語

高校教師要具備各種學習能力，這樣才能提高高校教學效率。在教學中還要樹立不斷學習的理念，因為社會在持續不斷地發展，時刻都在發生變化，只有不斷學習才能不被教育所拋棄，這樣也能給學生培養學習的意識，讓學生意識到學習的重要性，為進入社會而奠定基礎。