淺談如何提高教師素質

（沈陽職業技術學院信息工程學院，遼寧 沈陽 110000）

何為素養？一個人平日的修養即是素養。所謂教師素養就是教師平日完成教學任務所具備的品德，知識及能力。不同的歷史時期對教師的素養有不同的要求，當前我國人民正在為實現新時期的偉大目標，全面建成小康社會，實現偉大的“中國夢”而不懈努力，在這新的歷史時期更顯科學是關鍵，教育是基礎。以人為本，以德育人的重要。可見，教育的重要地位，教師在新的歷史時期所肩負的重任。那么，教師在新的歷史時期應具備哪些素養？怎樣加強這些素養對學生進行培養，我們就從以下幾個方面進行探討。

一、加強思想政治理論學習，提高政治素養

隨著社會環境的不斷變化，教師應具有豐富的思想政治理論知識，有敏銳的洞察力。努力學習黨的各項方針政策。堅持社會主義方向，能具備高度的社會責任感和獻身精神。要培養具有這樣的政治素質人才，就要求教師首先必須具備較高的政治素養。因此，教師必須加強運用正確的思想武裝自己的頭腦。對學生進行愛國主義、理想前途教育，社會主義核心價值觀（富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善）等方面教肓。培養學生共產主義情操。深入研究學生的思想狀況，才能拉近與學生在思想認識上的距離。了解學生所關心的問題，才能做到與時俱進，跨世紀的學生接受信息的渠道廣。這些來自不同階層，不同社會制度的信息會對他們產生深刻的影響，并且隨著社會的不斷發展和進步人們的價值取向呈現多元化的趨勢，在我國與世界接軌的大背景下，學生的世界觀，價值觀，人生觀都受到很大的沖擊。部分學生在一些問題上常常會現出矛盾和多變狀態，因此，我們要加強思想政治理論學習。才能提升政治素養。實踐證明，一個有較高政治素養的教師能夠有目的、有計劃的對學生進行思想政治教育，并把這種教育貫穿教學的始終。能充分調動學生學習積極性，把學生自我價值的實現和祖國的興衰，民族的命運結合起來。這種結合不單是理論上的結合，更要聯系實際讓學生去實際生活中去感受去體驗。這種教育的效果比起說教更有說服力，更能增強學生們的主人翁意識，責任感和使命感。

二、忠誠黨的教育事業，加強道德素養

教師的教育對象是正在成長中的青年學生，教師的道德品質對學生起著潛移默化的影響，古人說“師者，人之模范也。” 教師的崇高行為對學生的優秀品質的形成具有舉足輕重的作用。因此，教師要具備共產主義道德修養，具備他要求學生所具備的美德。

首先，教師要熱愛教育事業，深刻的認識新的歷史時期從事教育事業的重大意義，以革命前輩優秀教師熱愛教育事業為榜樣。例如：人民教育家徐特立同志畢生從事人民教育事業，把自己一切都奉獻給了教育事業。當今江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英，19 歲不顧家人的反對，遠離家鄉只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45 公里海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師，一干就是36 年。36 年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”教育了大山深處的兩代人，把自己的青春熱血投身到了無比熱愛的事業……

這樣酷愛教育為祖國的教育事業潛心工作，嘔心瀝血，培養一批又一批的優秀人才的實例數不勝數，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"。

其次，教師要做到言傳身教，為人師表。學生在心理上和道德上的一個重要特點是模仿教師，教師的道德品質，一舉一動對學生思想品德的形成有著重要的表率作用和教育作用。例如，有一位教師要求學生養成寫日記的習慣，一開始學生認為是負擔，堅持的不好，后來這位教師將自己寫的日記拿來給學生傳閱，學生從中受到啟導教育。從此，他們向老師學習一直堅持寫日記，這可謂“不令而行”……可見教師的修養直接作用于學生，因此，教師在對學生進行品德教育中要處處以身示范，使學生從教師的美好行為中一點一滴的得到啟發，陶冶，成為一個道德高尚的人。

再次，教師必須對工作極端負責，極端熱忱。教師必須對不同的學生進行不同的區分，不能千篇一律。考慮學生千差萬別的特點。因材施教，誨人不倦，有吃苦耐勞不怕艱苦付出的美德。加強新時期教師道德素養。

三、加強學科知識的積累，提升業務素質

教師教好功課，是一項主要任務，教師的業務素養是完成教學任務的前提。教師不僅要鉆研好課本，還應有較高的文化修養。這樣才能在教學中融會貫通，滿足于學生們強烈的求知欲望。要給學生一杯水，教師不光要有一桶水，還應象汩汨泉水，取之不盡。例如:一個優秀的教師必須掌握教育理論和教育技巧。遵循教育規律，提高教育效率不只有專業學科知識，還得具備語言學，哲學、心理學、教育學等多方面的綜合知識。教師應加強自身知識積累，全面提高自身素養，在新的歷史時期根據學生的特點在教學工作中，深入研究中、差等生的心理特點，創造性的進行改革、教學試驗。成功地匯集總結出中，差生的自學方法。使其不但完成學業，并超越于優等生。在這個過程中，教師不僅僅傳授給學生扎實的知識，更重要的是教會學生獲取知識的本領，這就要充分發揮學生的智力，培養能力，培養創造力。讓他們適應當今飛躍發展的現代化建設，適應世界新信息時代的需要。

總之，加強新時期教師素養是當今社會發展的需要。廣大教師必須站在社會主義建設新時期的高度，站在世界與未來發展的高度。努力加強自己素養。以正確的世界觀，高尚的道德，豐富的知識來造就一代社會主義建設的合格人才。為完成我們新時期的總目標，實現偉大的“中國夢”而不懈努力奮斗。