中職教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

（吉林省雙遼市職業(yè)中專，吉林 雙遼 136400）

中職院校中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要作用，目前中職院校教學(xué)中存在相關(guān)問題影響學(xué)生終身體育教學(xué)，本文從終身體育含義入手，對影響終身體育教育的因素分析，并針對中職體育教學(xué)中實施終身體育教育進行研究，希望對中職院校體育教學(xué)工作有所啟發(fā)。

一、終身體育概述

所謂終身體育主要是社會中的大眾或個人，自覺接受社會中體育教育和體育指導(dǎo)，并根據(jù)自身實際進行體育鍛煉，這種被稱為終身體育教育和終身體育鍛煉。終身體育的內(nèi)涵一方面是指從生命的第一天到最后一天都在進行體育鍛煉和學(xué)習(xí)，把它當(dāng)做是自身生命中必不可少的一部分，同時終身體育思想也是終身體育體系的重要部分，首先是教導(dǎo)人們在人生的不同階段都進行體育鍛煉，并將體育鍛煉意識作為自身生活的指導(dǎo)思想，是一種終身學(xué)習(xí)的教育體系。

二、影響終身體育教育的因素分析

中職院校體育教育工作涉及到多方面因素，一方面是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，另外一方面還涉及到教師教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)的重視程度，多方面因素影響對終身體育教學(xué)工作產(chǎn)生不同影響，這就需要能夠協(xié)調(diào)管理各方有，尤其要注重對學(xué)生自身和教學(xué)場地的建設(shè)以及領(lǐng)導(dǎo)重視程度的提升，這些方面做好工作后，才有助于提高終身體育教學(xué)工作開展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視程度的影響

在中職院校中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層對學(xué)校管理和學(xué)生學(xué)習(xí)具有直接且起到?jīng)Q定性作用影響，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度對中職院校的工作開展具有重要影響，也影響著體育教學(xué)工作的開展質(zhì)量。可以這么說，中職院校中學(xué)校方面的政策支持與否，教育部門的態(tài)度和緩與否，以及校領(lǐng)導(dǎo)的體育意識強弱與否都能夠更大程度上影響體育教育開展效果。當(dāng)前我國的應(yīng)試制度環(huán)境下，導(dǎo)致對體育鍛煉方面的重視程度本來就很低，學(xué)生大部分精力都用來看書學(xué)習(xí)。中職院校對體育課程的開展不重視，嚴重忽略了正常的體育鍛煉活動，對學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展有很不利的影響，嚴重影響終身體育的教育。

（二）場地、器材的影響

進行體育教育教學(xué)活動，不僅僅要依靠理論知識學(xué)習(xí)，而且要進行實踐活動。體育運動的場地和器材方面對體育教學(xué)工作開展具有重要影響，體育運動對其器材和場地要求也比較高，最近幾年國家加大對職業(yè)教育的重視程度，增加了對體育方面的資金投入，中職院校中的體育場館陸續(xù)建立起來，體育器材也有所更新。筆者通過研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分中職院校往往會占用學(xué)校體育教學(xué)場地，部分中職院校學(xué)校不合理運用體育場地，不用或者棄用，對一些大型場館利用和管理維護不到位。階級分化情況嚴重，只針對特定人群開放，對于一些平常想要進入鍛煉的人反而得不到有效鍛煉的機會，嚴重影響了學(xué)生的體育運動熱情。

（三）自身因素的影響

中職院校教學(xué)工作與學(xué)生自身具有緊密聯(lián)系。一般來說，中職院校中學(xué)生都是正處于青少年時期的學(xué)生。個性化差異明顯，生理上和心理上的變化也比較大，很多方式的體育運動會影響她們自身的發(fā)展。男生和女生的自主選擇觀念都比較強，男生一般會選擇動作大，體力方面的運動，比如打籃球、踢足球等等。女生更加容易傾向于選擇羽毛球，踢毽子這種體力消耗少的運動。運動化差異比較明顯。另外學(xué)生整體綜合素質(zhì)差異性也影響體育教學(xué)工作開展。有些學(xué)生身體素質(zhì)好，進行體育運動實踐十分輕松，有些學(xué)生的身體素質(zhì)差，進行體育運動難免會受到挫折，心態(tài)也是影響體育教學(xué)工作開展的主要因素，這些因素都影響著體育運動的效果，對終身體育教育發(fā)展有相關(guān)影響。

三、中職體育教學(xué)中實施終身體育教育措施

（一）提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度對終身體育教學(xué)具有重要影響。中職院校的領(lǐng)導(dǎo)重視程度提高可以提高教師教學(xué)的積極性，教師在實際教學(xué)工作中也會更加積極投入，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情也會不斷提高，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)提高，更加促進終身體育教育發(fā)展。

（二）充分利用學(xué)校體育場地

中職院校中二等體育運動教學(xué)需要借助場地和運動器材進行開展，理論學(xué)習(xí)需要與實踐運動相結(jié)合，所以在進行體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極利用現(xiàn)有資源和體育運動場地和設(shè)備器材，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的體育運動意識，確保學(xué)生綜合素質(zhì)提高。比如針對足球運動教師要引導(dǎo)學(xué)生去進行足球運動，然后當(dāng)足球場場地空余時，可以進行其他體育的運動開展，這對于學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

（三）注重體育知識和體育運動興趣的培養(yǎng)

進行體育教學(xué)不僅要注重對體育理論和體育健康知識的教學(xué)，讓學(xué)生的眼界和知識范圍得到拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進終身體育意識形成。另外進行體育教學(xué)要在理論知識掌握的基礎(chǔ)上，要積極引導(dǎo)學(xué)生進行興趣運動的實踐，讓學(xué)生切實感受到體育運動的樂趣，這對體育教學(xué)工作開展和終身體育意識的培養(yǎng)。

結(jié)語：總體來說，中職院校中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要作用，為了更好的在中職院校教學(xué)中對學(xué)生進行終身體育意識培養(yǎng)，首先在把握終身體育含義的基礎(chǔ)上，針對影響終身體育教育的因素，借助提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和充分利用學(xué)校體育場地以及注重體育知識和體育運動興趣的培養(yǎng)等策略，不斷提高中職院校體育教學(xué)工作質(zhì)量。