高校舞蹈教學中如何培養學生藝術素養

尤佳

（天津體育學院運動與文化藝術學院，天津 301901）

舞蹈教學對提升學生綜合素養有著重要的作用和意義。目前，我國除了專業的一些藝術類高校，其它高校主要是通過開展社團活動以及選修課的形式來提升大學生藝術素養。高校的教育中，大學生的藝術素養經常會被提起。隨著我國對于高校教學的改革，高校舞蹈教育也在全國范圍內得到了有效的推廣和普及。舞蹈教育的推廣和普及不僅可以推動高校藝術教育形式的改革與發展，還能提升高校大學生的綜合素養，更加注重學生的心理、身體、知識、品德、能力以及價值觀等，這些都是對高校大學生內在價值的培養。

基于這種前提之下，在高校舞蹈教育中，我們更要創新教育理念，創新舞蹈教育模式，讓高校學生能夠真正在舞蹈學習中感受到對于藝術的美和享受。

一、我國高校舞蹈教學的發展現狀及意義

目前，我國除了一些專業的藝術教育院校，很多高校在大學生藝術素養方面的教育都是通過開展社團活動和選修課的形式來進行。高校大學生在學校也會選擇一門藝術課作為選修課程，但是大多數院校在選修課方面投入明顯不足，藝術教育方面的設備也不完善，在舞蹈教育方面也是缺少實踐性的教學，往往只是通過簡單地理論傳授，學生在選修過程中收獲很少。與此同時，教師的專業水平不高，教育方式也與時代發展脫節，不能姣好地實現高校學生素質教學的目標。

通過舞蹈藝術素養的培養，能夠很好地提升大學生的藝術素養以及全面發展，對于學生的發展有著十分關鍵的作用和影響。首先，可以讓學生真正理解舞蹈的真諦。舞蹈作為一門優雅的學問，在舞蹈教學中除了舞蹈技巧的掌握外，還會讓學生懂得如何欣賞舞蹈，以及了解相關的舞蹈知識，從而能夠發現舞蹈的美，進一步提升藝術素養。其次，舞蹈教學可以提升學生的審美能力與審美水平。舞蹈具有十分豐富的文化內涵和人文精神，能通過肢體的表演帶給人們藝術與哲學上的啟示與思考。

二、高校舞蹈教學中培養學生藝術素養的途徑

舞蹈具有十分廣泛的作用，不僅可以提升學生藝術素養方面的水平，還讓學生的身體素質得到有效鍛煉，是促進身體健康發展的一個有效手段。高校在舞蹈教學中，要充分認清舞蹈教學的重要性，加大對舞蹈教育的重視，在提升舞蹈教室和器械的基礎條件上，聘請舞蹈水平優秀的舞蹈老師，在教學方法上緊跟時代發展的步伐，進一步推動高校大學生素養的全面發展。

在高校舞蹈教學中，針對如何培養學生藝術素養進行了以下思考與分析：

（一）提高學生的藝術感知能力

藝術感知能力是在藝術教育中重要的一個內容。在舞蹈教學中，更是需要培養學生的藝術感知能力，以加深和提升學生對于舞蹈學習的理解。比如，在學習云南舞蹈的教學過程中，教師可以指導學生練習基本功，之后通過描述云南風景，讓學生有種身臨其境的感覺，在美妙的音樂氛圍中，來感知云南的美，從而提升發現美的能力。學生在對云南風土人情的感知中，將情感運用到舞蹈學習上，可以更好地釋放情感，陶醉其中，與此同時提升舞蹈水平。

（二）提高學生的藝術心理素質

教育方面，培養學生健全的心理人格是非常重要的。良好的心理素養不僅能夠提高學生在舞蹈表演方面的表現力，還能幫助學生在未來人生的發展道路上走的更遠。對于同樣的一段舞蹈來說，每個人演繹的方式是不同的，這與人的內在、氣質是有這密切關系的。一個擁有良好氣質的人，在舞蹈藝術素養上來說也是比較高的。因此，教師要注重對學生心理與人格的培養。過去在舞蹈教學中，很多教師都是抱著嚴厲的態度來對待學習者，讓學生在學習過程中產生了心靈的扭曲，對于舞蹈的藝術發展之路也是會產生一些阻礙。新的時代背景下，教師在舞蹈教學中要轉變教學理念，從學生心理及性格方面著手，鼓勵學生，幫助學生樹立自信心，從而激發內在潛能，讓學生在舞蹈中能夠感受到美，并愛上舞蹈。

（三）提高學生藝術創新能力

藝術創新能力的培養是學生在舞蹈學習中極為重要的一個環節。教師要把培養學生創新精神作為教育的一個重要任務。當然，培養學生學生創新力的方式可以分好多種。比如鼓勵學生即興表演，讓學生在最短的時間內提升想想空間，通過自身對于舞蹈的理解，把握舞蹈的表演方向與定位。與此同時，還能在即興表演中，暴露出日常學生所有的弊端和問題，有利于教師展開針對性的指導。

三、結語

高校舞蹈教育工作者只有充分了解藝術素養對于高校學生人生發展的重要性，才能在教學實踐中不斷豐富教學方法，來進一步提高學生的藝術素養。高校大學生通過學習舞蹈在拓展自身的想象力之外還豐富了視野，加強了對于藝術學習的重視與興趣，同時在舞蹈學習中養成的藝術修養能夠與未來發展緊密相連，在未來的生活及工作中發揮重要的影響和作用。

總而言之，作為優秀的教育工作者，在教學中要不斷展開反復與思考，只有這樣才能在教學過程中取得良好的效果，才能在新的歷史發展時期為社會培養優質的舞者和高素養藝術人才。