當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部事業(yè)觀現(xiàn)狀及教育對策分析

管 婷

貴州大學(xué)，貴州 貴陽 550025

為了全面縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距，提高人們的生活幸福感，我國對農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了高度的重視和支持，當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部是農(nóng)村事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是黨的執(zhí)政力量在基層發(fā)揮的主要媒介，對農(nóng)村基層青年干部的事業(yè)觀進(jìn)行精準(zhǔn)定位，并采取措施對其進(jìn)行有效教育是十分必要的。

一、當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部事業(yè)觀現(xiàn)狀

農(nóng)村基層青年干部身處執(zhí)政一線，是國情、黨情、民情的親歷者，習(xí)近平總書記指出：“基層是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于提高包括基層干部在內(nèi)的各級干部的能力。廣大基層干部的工作能力，對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)具有基礎(chǔ)性作用，農(nóng)村基層青年干部是農(nóng)村建設(shè)和管理的中堅力量，因此農(nóng)村基層青年干部在我國整體建設(shè)和農(nóng)村發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的重要地位，而農(nóng)村基層青年干部的事業(yè)觀，直接影響著農(nóng)村基層的建設(shè)效果，以下對當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部的事業(yè)觀現(xiàn)狀進(jìn)行介紹：當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)存在著一定的經(jīng)濟(jì)差距，城市擁有更好的發(fā)展資源，與城市相比，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平存在著明顯的落后現(xiàn)象，城市與鄉(xiāng)村的這種顯見差異，導(dǎo)致了部分農(nóng)村基層青年干部不愿意扎根農(nóng)村，發(fā)展事業(yè)。同時，我國國土資源豐富，偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施供給較為滯后，生存環(huán)境十分艱苦，部分基層青年干部由于缺乏艱苦奮斗的事業(yè)精神，難以對農(nóng)村產(chǎn)生建設(shè)熱情，對農(nóng)村發(fā)展造成了不良影響。除此之外，部分農(nóng)村基層青年干部在農(nóng)村基層的相關(guān)工作中不能對黨的宗旨進(jìn)行全面的踐行，因此也對黨的執(zhí)政力的傳遞形成了抑制效應(yīng)。由此可見，對當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部進(jìn)行重點教育是勢在必行的。

二、當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部教育對策

（一）理想信念教育

對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。立足當(dāng)前我國農(nóng)村基層青年干部的事業(yè)觀和農(nóng)村發(fā)展建設(shè)需要，對農(nóng)村基層青年干部開展理想信念教育是刻不容緩的，以下對理想信念教育的開展提出相關(guān)建議：理想信念教育是在農(nóng)村基層青年干部的思維體系中建立扎根農(nóng)村發(fā)展事業(yè)的堅定思維體系的主要途徑，是促進(jìn)農(nóng)村基層建設(shè)和農(nóng)村基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在理想信念教育過程中基層部門應(yīng)該對青年干部的思想狀態(tài)進(jìn)行精準(zhǔn)把控，實事求是地分析導(dǎo)致農(nóng)村基層青年干部事業(yè)觀偏失的主要原因，選擇合適的理想信念教育內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)村基層青年干部通過教育培訓(xùn)增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，并形成良好的示范效應(yīng)，在農(nóng)村基層青年干部思維體系中建立牢固的農(nóng)村建設(shè)思想。

（二）事業(yè)精神教育

為了全面促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)取得良好進(jìn)展，對農(nóng)村基層青年干部進(jìn)行事業(yè)精神教育是十分必要的，以下對事業(yè)精神教育提出相關(guān)建議：事業(yè)精神教育是青年干部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力，對黨的建設(shè)精神和黨的執(zhí)政能力進(jìn)行全面?zhèn)鬟f的重要影響因素，在事業(yè)精神教育過程中，我國相關(guān)部門應(yīng)該對區(qū)域內(nèi)的政治環(huán)境進(jìn)行全面的篩查，做好民生的統(tǒng)計工作，并以《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》為基礎(chǔ)，對農(nóng)村基層青年干部的工作態(tài)度和事業(yè)精神進(jìn)行切實評價，組織農(nóng)村基層青年干部接受主題教育輪訓(xùn)，在輪訓(xùn)過程中對習(xí)近平新時代中中國特色社會主義精神和中國農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講評，幫助農(nóng)村基層青年干部建立牢固穩(wěn)定的正確工作精神，培養(yǎng)農(nóng)村基層青年干部在艱苦環(huán)境下的奮斗意識和榮辱理念，切實保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境的健康清明［1］。

（三）事業(yè)態(tài)度教育

2015年7至12月，在中紀(jì)委6次月度通報的“四風(fēng)”和腐敗的860起問題中，涉及人員超過1040人，其中處級干部20多人，科級干部和科級以下干部390余人，而村干部涉事的超過630人。由此可見，對當(dāng)代農(nóng)村基層青年干部的事業(yè)觀進(jìn)行切實建設(shè)的重要性，在農(nóng)村基層青年干部教育過程中，事業(yè)態(tài)度教育是讓青年干部擺正工作位置的重要途徑，為了全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在農(nóng)村基層青年干部教育時，可以采用區(qū)域聯(lián)動式的主題教育模式，實現(xiàn)事業(yè)態(tài)度的有效教育。我國相關(guān)部門可以對區(qū)域內(nèi)基層青年干部的事業(yè)態(tài)度進(jìn)行重點調(diào)查，并立足于實際的工作環(huán)境，定期組織開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動，在活動中對黨建精神進(jìn)行廣泛傳播和普及，讓基層青年干部感受到濃厚的黨建工作氛圍，進(jìn)而實現(xiàn)事業(yè)態(tài)度的切實端正［2］。

三、結(jié)論

總而言之，為了全面縮短城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距，我國陸續(xù)提出了一系列農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，改善了農(nóng)村的建設(shè)環(huán)境，實現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長。在此過程中，對農(nóng)村基層青年干部進(jìn)行理想信念教育、事業(yè)精神教育和事業(yè)態(tài)度教育，可以有效規(guī)范農(nóng)村基層青年干部的工作行為，保證了黨的政策和措施的良好落實。