小學線上學習興趣培養

（黑龍江省佳木斯市樺南縣林業局東風小學，黑龍江 佳木斯 154400）

線上教學是一種全新的授課方式，這種全新的授課方式對老師們的工作提出了新要求，新挑戰。線上教學突破了傳統教育中空間的限制，使學生獲取知識的渠道變得越來越多元化，多樣化。2020 年初因新型冠狀病毒疫情的影響，我國學生開學復課的時間后延，但是學生的課程不能耽擱。因此，必須讓老師在線上對學生進行授課，為了讓小學生們在線上網課學習過程中集中注意力，所以老師的線上講解讓學生對學習產生興趣就尤為重要，這需要老師們努力進行積極的引導，小學生線上學習興趣的培養也是我們線上教學工作任務的重中之重。

一、小學線上學習的重要性

（一）什么是線上學習

隨著我國信息技術，特別是互聯網技術的發展，為我們所有老師的教學工作提供了新的技術手段：線上學習。線上學習在我國國內是從2011 年左右開始發展起來的新型學習模式，受到了市場的熱捧，這種不限地域不限時間的新型學習模式極大的滿足了廣大受眾想要在碎片化時間內可以學習到知識的熱切期盼，線上教學利用網絡傳播技術，憑借多媒體技術，移動信息技術，在學習過程中為學生的知識水平提高添磚加瓦。但是如今這種歷史上從來沒有過的全國范圍內的學校線下轉線上的教學模式，學校和老師以及教育部門也是摸著石頭過河，絲毫沒有經驗可淡。這也會讓許多老師，家長，甚至學生自己都有所顧慮。

（二）線上學習的重要性

因新冠狀性肺炎的影響全國學生都感受到了一定程度上的焦躁，教育部停課不停學的方針落實后，讓廣大學生在家也能正常上課，學習到了知識，極大的緩解了學生在家期間無所適從的焦慮感，感受到了來自老師，國家，社會的關愛，

疫情改變了傳統的教學模式。顯然這一種特殊教學方式的變革，也是一次“被動”的教育教學改革。此前，一些優質網絡課程資源沒有得到充分的利用和挖掘，這次疫情，對線上教育的突破發展，無疑是一個機遇。這次疫情中，網絡教學既體現了其價值，也啟示我們，需要更加系統地規劃和建設線上教育資源平臺，所以線上學習就顯得尤為重要。

二、線上教學過程中培養學生學習興趣的途徑

（一）利用融洽的師生關系來誘發學習興趣

在傳統的面授教育模式中無數優秀教師為我們小學教師提供了很多培養學生學習興趣的優秀經驗，例如利用融洽的師生關系來誘發學習興趣，這就很考驗一個老師的親和力，融洽的師生關系是調動學生學習熱情的關鍵和前提，如果一個學生經常因為老師的斥責而對這個老師以及教授的學科產生了極大的恐懼感或畏懼感，那么就會導致學生對本門課程漸漸失去注意力，感到失望，慢慢該名同學的科目成績就會斷崖式下跌，甚至對學習失去興趣，導致所有科目的成績急劇下跌，所以老師們更應該注重學生們的心理健康。從全方位多角度的關心愛護孩子們的身心，讓孩子們健康快樂的學習。平等與友善是教學活動開展的前提和基礎，我們在線上授課中更應該積極主動的對學生進行關心，多讓學生對老師產生積極的情感回應，學生會更加尊敬老師，這種對老師的尊敬和愛，慢慢就會轉化為對學習的熱情，學習熱情的高漲就會帶來學生學業的進步，這就是我們所有老師的初心和最終目的。

（二）課堂教學要善于營造與學生互動的氛圍

小學生們的年齡都很小，都是在情感，價值觀，人生觀，善惡觀建立的初級階段所以我們要起到正向的引導作用。在學習過程中不僅要教會他們書本上的知識，也要在一定程度上教會他們做人的道理。所以我們要多與學生互動。在學校的課堂授課中良好的學習氛圍會具有極強的感染力，這會極大的激發了孩子們的學習熱情與學習興趣，所以我們也要在線上直播教學中積極的營造與學生互動的氛圍，提高學生的學習積極性，讓學生們告別在家中產生的懶散，懶惰，沉悶等消極心態，通過多提問問題，引導孩子多發彈幕，多與學生連麥和視頻交流，而使學生形成一種只有之前在學校上課才會產生的正向的積極的學習態度，形成一種感染性，這種催人向上的教學情境會使學生感受到知識的熏陶，感受到老師的關心，讓他們以飽滿的學習熱情投入到學習生活中那么這堂線上課就基本成功了。

（三）運用電教媒體吸引學生們的注意力

小學生的年齡都比較小，處于一個特別善于接受新鮮事物的年齡，我們要多利用他們喜歡的東西來激發孩子們的學習興趣，如給孩子們播放孩子們喜歡的動畫片，讓孩子們觀看動畫來教授孩子們學習的知識，寓教于樂。運用電教媒體如;音樂,視頻,3d 動畫,等手段讓孩子們通過：視覺，聽覺，來感知和學習事物的本來面貌，而不是書本上生硬的文字，這更有助于孩子們對知識進行理解，以及在腦海中形成深刻的記憶。這樣一來學生們一定會產生極大的學習熱情，增加對學習的興趣，讓學生們喜歡學習，愛上學習，快樂學習。

結論：綜上可知，學生的學習熱情是可以通過教師的積極引導而提高的雖然線上教學會加大學生們的學習難度但是我們在國家政府的大力支持下，教育系統及學校的熱切幫助下，家長和學生的熱切期盼下，通過融洽師生關系，營造互動的學習氛圍，充分運用電教媒體吸引學生的注意力等方式，就能在線上教學過程中讓學生們對學習產生極大的興趣，進而促使小學生們健康快樂的學習與成長。