淺議“互聯網+”形勢下高校思政教育的新方式

（遼寧財貿學院，遼寧 興城 125105）

引言：大學生通過上網接受到了來自四面八方不同的價值取向、道德觀念，這些思想與高校的思政教育內容形成了強烈的沖突，無形之中給高校的思政教育增加了很多壓力。本文旨在分析現階段在“互聯網+”形勢下，高校思政教育存在的問題，在此基礎上，提出如何利用“互聯網+”實現高校思政教育的教學目標。

一、“互聯網+”的基本概念及應用

關于“互聯網+”的概念，當今學者給出了多種不同的理解，總結來看主要包括兩個方面。第一，“互聯網+”就是互聯網功能增強和應用的拓展，就是以互聯網為基礎的一整套信息技術體系，是一種新的經濟形態，相對于實體經濟來講，“互聯網+”是一種虛擬經濟，是當前經濟社會發展的重要組成部分。第二，第二個方面也是很多學者贊同的說法，“互聯網+”就是互聯網和傳統行業的結合，例如互聯網和傳統電影院的結合就變成了現在群眾喜聞樂見的線上購票、手機視頻軟件觀影，互聯網和醫院的結合方便了醫患之間的交流，這些都是發生在我們日常生活中的“互聯網+”方式。由此我們可以看到“互聯網+”模式已經涉及社會生活中的方方面面，它已經成為時代發展的照明燈、引路人，它帶動著社會的更迭變化，伴隨著人類的進步成長。因而在教育領域中，“互聯網+”的教育模式不可或缺，社會在發展，那么教育教學就更加不能落后，教師應樹立科學創新的教育理念，注重傳統教學和互聯網技術的結合，努力為社會培養綜合全面發展的高技術人才。

二、淺議“互聯網+”形勢下高校思政教育的存在的問題

（一）思政教育理念急需更新

思想政治的教育內容最注重時效性，要求教師傳達給學生的必須是最新的時政內容，以確保思政教育跟上時代的步伐。對于大學生來說，網絡信息的應用已經融入他們的日常生活，但是就高校來講，大部分高校教育并沒有完全接受互聯網技術，在思想政治教育理念方面仍然墨守成規，導致高校思政教育始終無法提升自身教學水平。

（二）思想政治教育脫離學生實際生活

當代大學生是使用“互聯網+”的主要群體，因此，在日常生活中大學生對于“互聯網+”的應用十分頻繁，然而，大部分高校并沒有有效地利用“互聯網+”的形式，因而學生在課堂上很難提起興趣，大大降低了教育教學質量。具體來說表現為以下兩個方面：一方面思政教育課堂完全脫離互聯網形式，或者缺乏將互聯網以一貫之的意識。另一方面，思政教育沒有具備發展的眼光，一味按照思政課本按部就班的講授，難以讓學生在思政課上產生認同感。

（三）思想政治教育平臺建設存在滯后性

互聯網一直處于高速發展的狀態，有關的信息始終處在高速運轉的形勢下，因此，高校的思政教育平臺必須要及時跟上信息的更迭變化，相應的內容、形式等都要隨時發生變化。但是就當前高校思政教育平臺建設的現狀來看，雖然平臺在信息類型上詳細劃分了專欄，但是在有關專欄的更新上時常會出現停滯狀態，且發布信息的時間之間間隔很長，嚴重缺乏時效性。

三、淺議“互聯網+”形勢下高校思政教育應對的新方式

（一）思想政治教育理論及理念的改革創新

教育理念的落后是教育水平低下的主要原因，因此，在教育水平不高的情況下，不斷更新教育理念是教育教學的有效途徑。作為一名教育工作者，應該把教育理念的改革創新看作是一場持久戰，尤其在互聯網如此發達的時代背景下，教師更應該深入學習互聯網知識。例如學校定期對教師培訓，包括互聯網技術以及如何創新應用“互聯網+教育”的教學模式，研究學生感興趣的互聯網形式，爭取在思政教育課堂上能夠發揮“互聯網+”的最大價值，讓學生感受到思想政治的無限魅力。

（二）建立基于“互聯網+”思政文化陣地

互聯網的應用不應該只局限在課堂上，教師還可以充分挖掘“互聯網+”的新形式，充分發揮互聯網的價值。在進行形式選擇時，教師可以先嘗試了解學生的生活，經過調查顯示，現階段的大學生在日常生活中大部分時間都集中在微信、QQ、微博、論壇等網絡軟件上。教師針對這一現象，就可以靈活地將思政內容融入到這些網絡軟件上，全面拓展思想教育的新渠道，讓學生接觸到更多正確的思想道德觀念，例如，可以通過在微信公眾號里定期推送文章，進而豐富學生的知識面，為學生未來的全面發展打下堅實的基礎。

（三）建立互聯網平臺拓展思政教育輻射范圍

當前，大學生通過互聯網接觸到大量不實信息，學生聽到各行各界發出的聲音之后無法準確地做出判斷，在這種情況下，學生很容易形成錯誤的價值觀，進而影響大學生思想道德素質的培養，十分不利于學生未來在社會上的立足。為此，高校應主動建立互聯網輿情監察隊伍，針對各種不實信息及時地發布權威公告制止謠言，通過網絡平臺引導學生樹立科學正確的價值觀，做學生道路上的引路人、指明燈。

四、結語

綜上所述，為了更好地適應互聯網時代的發展，緊跟時代步伐，培養高素質人才，教育工作者需要充分響應新時代的變化，積極轉變教學理念。在高校思政教育教學過程中，利用“互聯網+”的教育模式，將傳統與創新融合，推陳出新，為國家培養更多的棟梁之才。