發(fā)揮產(chǎn)教融合優(yōu)勢 校企區(qū)協(xié)同推進(jìn)大學(xué)生美育
——以上海電機(jī)學(xué)院“三圈三共”美育實(shí)踐為例

董雪靜 吉文斌

（上海電機(jī)學(xué)院，上海 201306）

作為一所特色鮮明的應(yīng)用型本科院校，上海電機(jī)學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮美育功能，積極結(jié)合“新工科”背景下科學(xué)素質(zhì)教育與人文素養(yǎng)教育結(jié)合的需要，大力發(fā)揮深厚行業(yè)優(yōu)勢和豐厚產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，將產(chǎn)學(xué)研合作向美育新領(lǐng)域延伸，并進(jìn)一步增強(qiáng)高校與地方文化互動(dòng)新體系建設(shè)，構(gòu)建了學(xué)校聯(lián)合企業(yè)、社區(qū)共同推進(jìn)的“三圈三共”大學(xué)生美育新模式，在“校園——企業(yè)——社會”的三級跳進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)和造就具有理想信念、高尚情趣和電機(jī)特色素質(zhì)的“卓越現(xiàn)場工程師”，取得良好的育人成效，獲得社會好評。

一、校企區(qū)共建文化育人“三圈”同心圓

（一）校園文化美育“內(nèi)圈”建設(shè)

學(xué)校持續(xù)完善以第一課堂（課堂教學(xué)）、第二課堂（社團(tuán)活動(dòng)）、第三課堂（學(xué)生自管社區(qū)）三位一體的校園文化美育“內(nèi)圈”建設(shè)。

首先，學(xué)校以市級精品課《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主義基本原理》、市級優(yōu)質(zhì)在線課《經(jīng)典文學(xué)與詩意人生》、市級重點(diǎn)課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《華夏美談》、中國系列特色課《中國裝備》《中國氣質(zhì)》等為引領(lǐng)，建設(shè)思政人文課程群，在培養(yǎng)方案中落實(shí)修讀學(xué)分，將社會主義先進(jìn)文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化教育貫穿四年學(xué)習(xí)生涯期，并按照“以學(xué)生為中心”“面向社會、面向生活”的理念，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高育人成效。同時(shí)，加大課外實(shí)踐創(chuàng)新，鼓勵(lì)自主探訪上海紅色地標(biāo)、海派文化等，《新場古鎮(zhèn)歷史文化調(diào)研》《從竹枝詞考察近代南匯地區(qū)社會文化變遷》等獲批市級及國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校公眾號還開設(shè)“紅色電機(jī)”“氣質(zhì)電機(jī)”“詩意電機(jī)”“印象電機(jī)”等欄目，展示學(xué)生課程所學(xué)、生活所用，充分發(fā)揮人文課程育人合力。

其次，學(xué)校以校園大師劇《嚴(yán)雪怡》獲批市教委立項(xiàng)、臨港·月河古譜詩詞傳承基地設(shè)立、校史館重建、月河朗讀亭建設(shè)等為契機(jī)，培育以“春雪劇社”“月河詩社”“翼云文學(xué)社”“田野音樂社”等為代表的明星社團(tuán)以及“月河詩會”“翼云杯朗讀賽”“五四紅歌會”“年輕的風(fēng)校園歌手大賽”等為代表的品牌活動(dòng)，積極落實(shí)“萬人登臺計(jì)劃”，提高學(xué)生文化活動(dòng)參與度。學(xué)校獲十五屆教博會暨美育展“風(fēng)采展示獎(jiǎng)”，并在第五屆大藝展上海賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

再次，在學(xué)校宣傳部和藝委會指導(dǎo)下，設(shè)立“明德書苑”學(xué)生自管美育社區(qū)，采用專任導(dǎo)師制下的學(xué)生苑長負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)學(xué)生親身參與書苑運(yùn)作、項(xiàng)目運(yùn)營、達(dá)人課程、社會拓展等，通過自治自育讓文化育人的基因入心入行。

（二）企業(yè)文化育人“中圈”建設(shè)

學(xué)校與上海電氣集團(tuán)、振華重工等企業(yè)建立了長期戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)符合社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級需求的應(yīng)用型本科人才。臨港集團(tuán)創(chuàng)新管理學(xué)院與學(xué)校正在試點(diǎn)文化素養(yǎng)學(xué)分互認(rèn)，企業(yè)學(xué)院為電機(jī)學(xué)子定制企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等課程，企業(yè)工匠加入學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新，樹立學(xué)生職業(yè)信仰；臨港創(chuàng)新學(xué)院還與學(xué)校共建美育基地，合作開發(fā)K12園區(qū)文化項(xiàng)目，在臨港公租房“臨創(chuàng)驛站”推出“思享匯（社區(qū)版）”，定期開展校外文化活動(dòng)。月河，是上海電機(jī)學(xué)院臨港主校區(qū)的母親河，也是學(xué)校的文化地標(biāo)。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)一同打造“月河詩意文化帶”。

（三）社區(qū)文化育人“外圈”建設(shè)

學(xué)校歷來重視文化育人的實(shí)踐成效，把社區(qū)文化育人作為校園文化育人的有效延伸，在人生的大舞臺上實(shí)現(xiàn)文化全“人”的最終目標(biāo)。為此，學(xué)校與申港社區(qū)達(dá)成文化共建協(xié)議、與臨港·南匯新城詩歌藝術(shù)館共建美育實(shí)踐基地，并依托高校服務(wù)臨港地方發(fā)展項(xiàng)目，與南匯新城鎮(zhèn)政府積極接洽，使社區(qū)將成為美育成果的展示大舞臺、市民成為社團(tuán)活動(dòng)的最廣大服務(wù)對象、社會大家庭成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和展現(xiàn)人生魅力的最美空間。

二、實(shí)施校企區(qū)“三共”育人模式

一是共同開發(fā)課程。根據(jù)能力導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)原則，校企區(qū)共同開發(fā)著眼于應(yīng)用型人才能力素養(yǎng)、職業(yè)拓展和社會可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)融合培養(yǎng)的人文課程涉及實(shí)踐內(nèi)容。

二是共享育人資源。學(xué)校、企業(yè)大學(xué)和社區(qū)學(xué)院可以共享師資、課程、社團(tuán)、教學(xué)平臺、實(shí)踐場地等，彌補(bǔ)工科院校藝術(shù)資源的不足。學(xué)生能獲得企業(yè)工匠技藝的傳授和社區(qū)非遺特色項(xiàng)目傳承人的教導(dǎo)，也使學(xué)校美育層次獲得提升、內(nèi)涵得以豐富。

三是共建實(shí)踐舞臺。大力倡導(dǎo)品牌活動(dòng)、明星社團(tuán)走出校門，走進(jìn)企業(yè)園區(qū)、走進(jìn)市民社區(qū)擔(dān)當(dāng)“文化小使者”，校企區(qū)為學(xué)生展示才藝共同搭建大舞臺，激發(fā)學(xué)生生活熱情和實(shí)現(xiàn)自我的自信。學(xué)生自編自演的學(xué)生版校史劇《春雪生機(jī)》在每屆新生入學(xué)教育時(shí)進(jìn)行演出，溫潤和感染新生愛國崇業(yè)榮校的一片“初心”。學(xué)生社團(tuán)走進(jìn)企業(yè)學(xué)院、走進(jìn)洋山深水港碼頭、走進(jìn)申港社區(qū)、走進(jìn)周邊中小學(xué)，參加“臨港·師者”“愛尚紅歌匯”“表白祖國”“申港之夢”等活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神面貌、慰問學(xué)習(xí)臨港建設(shè)者、謳歌新時(shí)代臨港幸福生活，真正實(shí)現(xiàn)美育化心入行的教育目標(biāo)。