大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的素質(zhì)教育淺談

尹紅征

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與管理科學(xué)學(xué)院，河南 鄭州 450002）

自第三次科技革命以來，人類信息技術(shù)有了極大發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生改變了人們很多生活習(xí)慣以及思維方式。尤其是在一些傳統(tǒng)領(lǐng)域中，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊造成了傳統(tǒng)領(lǐng)域構(gòu)架的變革，“互聯(lián)網(wǎng)＋”已經(jīng)成為當(dāng)今各行各業(yè)發(fā)展的改革方向。計(jì)算機(jī)專業(yè)類人才成為當(dāng)今社會(huì)熱門的人才種類之一，擁有廣闊的前景。由于技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)各門類專業(yè)人才的需求都有所提升，尤其是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才的綜合素養(yǎng)要求更高。正是基于社會(huì)對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提出的更高要求，文章探討在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入素質(zhì)教育的相關(guān)問題以及重要的發(fā)展方向。

一、素質(zhì)教育與計(jì)算機(jī)教學(xué)之間關(guān)系

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來的不僅僅是人們生活方式的變革，更是人們思維習(xí)慣的改變。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)和電腦成了人們必不可少的配置。計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才是當(dāng)今信息社會(huì)發(fā)展信息技術(shù)的主力軍，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的要求也相對(duì)以前有很大提高。尤其是社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)由從前單一的專業(yè)技能開始更多地傾向于綜合素養(yǎng)。新時(shí)代技術(shù)力量不僅為人們創(chuàng)造了便利，同時(shí)也伴隨著新的風(fēng)險(xiǎn)，帶來了新的犯罪可能。只有擁有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，才能夠更好地助力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。如何提高計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才的綜合素養(yǎng)是當(dāng)今學(xué)校不得不面對(duì)的。

素質(zhì)教育在大學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在道德素養(yǎng)和信息素養(yǎng)這兩個(gè)方法。道德素養(yǎng)指的是學(xué)校除了重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)以外，應(yīng)該同時(shí)關(guān)注到學(xué)生的道德水平建設(shè)。我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代浪潮之中，需要大量的人才來建設(shè)。新時(shí)代青年除了要有過強(qiáng)的本領(lǐng)之外，還要有較高的思想道德水平。只有那些熱愛祖國(guó)、堅(jiān)定信仰、積極向上的人才能夠真正做到為建設(shè)小康社會(huì)添磚加瓦。如果一個(gè)人沒有形成正確的價(jià)值觀和較高的道德水平，那么能力越大只會(huì)對(duì)社會(huì)造成越多的危害。

信息素養(yǎng)主要是針對(duì)當(dāng)今飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)浪潮而提出的?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，如何科學(xué)上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)成了當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題。尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，因?yàn)榫哂休^高的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更加強(qiáng)調(diào)其信息素養(yǎng)。

二、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

由于社會(huì)加大了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求，各個(gè)大學(xué)下轄的二級(jí)學(xué)院也紛紛開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)。由于這些學(xué)校專業(yè)開設(shè)計(jì)算機(jī)課程時(shí)間較短，缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在院系建設(shè)時(shí)，往往過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)的重要性，而忽略了德育工作在學(xué)生教育中的開展，進(jìn)而造成國(guó)內(nèi)大多大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能較高而綜合素養(yǎng)偏低的現(xiàn)象，這一問題在國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中普遍存在。

三、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中素質(zhì)教育的改革途徑

分析了素質(zhì)教育與大學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)之間的關(guān)系以及當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題，以下針對(duì)上述內(nèi)容提出具有建設(shè)性的，基于素質(zhì)教育的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革途徑，為大學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)要求的人才作出貢獻(xiàn)。

（一）創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

良好的學(xué)習(xí)氛圍是素質(zhì)教育的重要保障。在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)生能夠受到更積極的影響和帶動(dòng)，自覺地加入積極學(xué)習(xí)、努力向上的行列中，充分發(fā)揮雁陣效應(yīng)。在一個(gè)成熟的計(jì)算機(jī)教學(xué)課程模式中，教師和學(xué)校扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，應(yīng)該明確學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師和學(xué)校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，營(yíng)造一種健康和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個(gè)正確的環(huán)境中，才容易使學(xué)生能夠自發(fā)地形成較好的道德習(xí)慣。因此，通過對(duì)大環(huán)境的塑造來引領(lǐng)學(xué)生是大學(xué)素質(zhì)教育改革的主要方式。

（二）豐富教學(xué)方法和方式培養(yǎng)創(chuàng)造能力

由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的特殊性，豐富教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校和教師應(yīng)該通過多種手段，利用當(dāng)今飛速發(fā)展的信息技術(shù)來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱愛?；ヂ?lián)網(wǎng)專業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于創(chuàng)造力，只有激發(fā)新學(xué)生對(duì)某項(xiàng)事物的興趣，才可能更好地培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造力?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)際上是為人們撐起了一個(gè)平臺(tái)，具有創(chuàng)造力的人可以在互聯(lián)網(wǎng)的世界里打造出輝煌的成就，創(chuàng)造力本身也構(gòu)成為了互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的綜合素養(yǎng)。

（三）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

增強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生提出的。由于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才，將來畢業(yè)后大多是要從事與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的職業(yè)。這類職業(yè)由于技術(shù)含量比較高，如果出現(xiàn)技術(shù)漏洞的現(xiàn)象，很容易對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的影響和危害。因此，增加對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才素質(zhì)教育的重要要求。學(xué)生只有能正確和科學(xué)地認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)，才能夠更好地將自己所學(xué)知識(shí)服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)，而不是利用互聯(lián)網(wǎng)來當(dāng)成自己隨心所欲的工具，也是增強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義。

綜上所述，計(jì)算機(jī)教學(xué)作為一門綜合性科學(xué)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)候，增加對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，可以更好地幫助大學(xué)生提升綜合素養(yǎng)以獲得更好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，大力提倡素質(zhì)教育，不管是對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展，還是對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的推進(jìn)都有重要意義。