淺析湖北警官學院警察體育基礎課程改革建設

何貝娜

（湖北警官學院警體戰訓部，湖北 武漢 430034）

不同的教學體系、不同的教學內容，在不同的院校當中具有不同的優點、缺點以及重要性，所以當前每個院校在進行教學體系改革過程當中，針對不同的基礎課程，都會運用不同的調整方法、改革方法。湖北警官學院在進行課程體系整體調整過程當中，非常重視體育基礎課程的改革與建設，由于學校自身的特殊性，在進行人才培養過程當中，學校更注重人才的身體素質建設。所以在進行課程體系整體調整時，也越來越重視體育基礎課程的建設。湖北警官學院在進行體育課程開展十分重視培養學生的身體能力，比如在進行訓練課程設計時，非常關注學生的各項指標，一般會運用蛙跳訓練、拳擊訓練、長跑訓練等等方法來培養學生的綜合素質，提高學生的身體素養。

一、湖北警官學院警察體育基礎課程改革必要性

湖北警官學院在開展警察體育基礎課程過程當中，傳統的教學內容就是針對警察所應當具備的身體素質以及運動能力進行訓練。但是隨著當前社會對警官要求水平的提高以及信息化時代的來臨，在對學生進行體育基礎課程教學時，必須進行改革以保障。湖北警官學院能夠為社會輸送高質量的警務人才，使警官學院能夠在未來的公安事業上發光發熱，貢獻其應有的力量。且對警官來說，體育基礎技能水平的提升，也是對其從業安全的保障。

二、湖北警官學院警察體育基礎課程改革措施

（一）豐富體育教學內容

湖北警官學院在開展警察體育基礎課程時，一般教學內容就是針對學生的身體素質進行鍛煉，同樣也會培養學生很多理論方面的技能。比如在學生進行訓練過程當中，為學生講解如何進行防身，如何應對突發情況等。但是當前很多警察學院在進行綜合素質能力培養時，只會針對上述實踐能力以及理論知識進行培養，忽視了實踐能力的提升。所以要想真正對當前體育基礎課程進行改革，就要豐富體育課內容，加大實踐教學的比重。比如可以在學生進行體能訓練過程當中，為學生豐富更多有關于體育訓練的運動技巧，也可以為學生多講解如何運用訓練知識來應對突發情況，運用多媒體教學法、合作教學法等，來幫助學生全身心地投入到體育學習中。

（二）完善體育基礎成績評估體系

當前很多學校并沒有完善的成績評估體系。湖北警官學院雖然非常重視基礎課程的開展，但是尚未完全依據當前所具有的體育課程開展體育訓練，所以體育基礎成績評估體系并不完善。若要真正的提高當前湖北警官學院體育基礎課程質量就一定要完善其基礎成績評估體系，以保證整個教學活動能夠建立雙向的信息交流平臺。比如在對學生進行成績評估過程當中，不再以傳統的教學方法進行成績評估，而是以學生日常表現以及最后的考試結果作為評估標準。而且在進行基礎成績評估體系建設時，也不應當以學生個人的能力表現作為成績的主要評估標準，首先要依據教師個人的教學觀察作為依據。其次要依據學生日常的學習表現，最后再將考試成績和以上兩個成績進行結合對學生的體育成績進行綜合評估，建立信息反饋，保證教師與學生的評估能夠發揮實際的作用。

（三）加強體育基礎課程教師團隊建設

雖然當前很多院校均針對體育教學評估體系進行了完善以及課程內容的調整，但是由于在進行教學活動開展過程當中，教師的教學素質并沒有達到活動開展需求，導致很多學校設立的教學標準，教學規范沒有真正落實到學生的日常教學中，從而大大影響了教學效果。所以，湖北警官學院在進行體育基礎課程改革過程當中，一定要加強基礎課程教師團隊的建設。比如在進行師資團隊建設過程當中，可以引進當前先進的教學技術，對教師進行培訓，讓教師掌握更多的教學方法；其次，可以針對當前體育教師的教學情況，建立完善的教師教學效果評估體系，讓教師重視體育基礎課程的教學活動設計；最后，要保證學生的進行成績檢測過程當中，教師能夠運用嚴格的評價標準對學生進行客觀的評價。另外，學校同樣要針對負責體育基礎課程的教師進行成績評估，只有運用適者生存的管理理念，才能夠保證教師在教學活動設計、教育活動開展過程當中更盡心盡力。

三、結語

本文就湖北警官學院體育基礎課程的改革進行詳細分析，在進行整理分析過程當中，首先詳細介紹了當前公安院校體育基礎課程需要進行的改革內容，其次針對當前湖北警官學院體育基礎課程的開展現狀進行詳細分析，最后提出了湖北警官學院體育基礎課程改革的方法與策略。希望通過本文的分析，能為當前湖北警官學院體育基礎課程的改革提供一定幫助，也希望能夠為我國當前很多公安院校的體育基礎課程改革提供一定的理論基礎。