淺談中職計算機專業課程教學中德育滲透

劉松

（新鄉市職業教育中心，河南 新鄉 453000）

隨著教育改革工作不斷推進，現在大力提倡實施素質教育。而在素質教育體系中，德育占據重要地位，所以教育工作者應該在教學過程中注重德育內容的滲透。在中職院校中，生源質量差異很大，部分學生基礎知識掌握不夠牢固、道德品行存在問題、自主學習意識嚴重欠缺等，所以教學工作難以有序開展，為進一步提升中職教育管理質量，提高學生的專業技能水平，中職教師應當在日常教育管理工作中逐步滲透德育教育，針對計算機專業課程來說，教師需要全面掌握計算機學科的特點，然后探索合理滲透德育內容的路徑，讓德育內容能夠潛移默化中改善學生的學習現狀與德育現狀，為社會培養更多計算機應用能力強、道德素質良好的綜合型人才。

一、中職計算機專業課程教學中德育滲透路徑探索

（一）教師應以身作則，發揮模范作用

良好品行來自日常習慣養成，中專學生學習能力強，有著很大的可塑性，也處于品格養成的關鍵時期，不久就要踏入社會，所以應該先培養學生的道德品格，對于職業素養的形成也有重大意義。據此，作為計算機課程教師，應該在教學過程中注意引導學生養成良好行為習慣，比如可以先從基本的行為細節開始，教導學生要學會愛護機房各種設備，以及讓機房保持整潔干凈。然后，在課堂上，教師要尋找適合德育內容的切入點，例如在教育學生應如何規范關閉計算機時，應強調只有屏幕上出現關機提示時在關閉電源，并告訴學生這樣做可以延長計算機的使用壽命，同時也能夠保護存儲數據的安全，經過一段時間的教導，有助于學生養成良好上機習慣，從而可以提高他們的計算機應用道德。教師的職責不僅是傳道授業解惑，還需要以身作則來在學生面前發揮模范作用，教師自身除了要遵守上述的上機習慣之外，還可以加強對計算機桌面文件的整理，整潔有序的頁面有助于引導學生形成自覺歸檔意識，這樣在授課過程中能夠有效節約課件查找時間，促進課堂效率提高。

（二）深入挖掘計算機教材德育內容

教材是教學活動開展的基礎，教師在授課過程中，應當注意對教材中隱藏的德育內容進行充分挖掘。比如在學習計算機發展歷史部分時，應讓學生清晰意識到我們國家計算機技術與其他計算機技術先進國家的差距，像操作系統、芯片等核心技術我們并沒有全面掌握，這樣可以有效增強學生的危機意識，從而會更加努力學習專業知識，將提升計算機核心技術水平作為學習動力，從而可以為社會輸送更多高質量的計算機應用型人才。此外，教師也應該讓學生認識到近些年我國計算機研究領域取得的成就，例如我國華為企業在文字處理軟件方面取得的科研成果，還有在計算機病毒防護方面我國取得的進展，諸如此類的經典案例可以在學生心中樹立成偉大榜樣，增強學生的愛國情懷，為提高我國計算機技術水平而刻苦學習。

（三）實施多元化德育教學模式

科學、規范的德育教學模式能夠讓德育內容在學生腦海中留下深刻印象，從而可以達到預期教學成效。據此，教師應該實施多元化德育教學模式，增強學生對德育內容的學習興趣，讓他們學會自覺抵制不良信息誘惑，在今后的職業生涯中能夠保持良好計算機職業道德。不過，關于計算機德育教學，長期以來都是教師獨自開展教學活動，學生是在被動接受教育，參與的積極性并不高，然而德育教學應該是師生共同參與實施的，不然難以在學生應用計算機過程中形成長久記憶，比如有關網絡德育教育逐漸引發社會關注，中專階段學生年齡普遍不大，而且對于網絡依賴性也較大，加上尚未形成正確價值觀，所以對于網絡上的虛假信息容易輕信，在自我保護意識不足的情況下便隨意向別人泄露自己的真實信息，進而受傷害的概率也會更大。根據這種情況，教師應該開展針對性更強的德育教學活動，例如可以專門設計一堂關于此話題的研討課，讓學生圍繞著青少年網絡交友話題展開討論，這樣的話題對于學生來說比較感興趣，也能夠助力德育教育質量提升，在此過程中能夠看到部分學生認為交友就要以誠相待，也有學生對于網絡交友有清晰認識，作為教師應該最后進行總結，告訴學生網絡交友的正確做法，如果處理不恰當又有哪些危害，從而能夠增強學生的隱私保護意識，減少網絡事件發生。

三、結語

綜上所述，德育對于中職計算機專業課程教學工作來說十分重要，既能夠起到增強學生駕馭計算機技術綜合能力的作用，還可以引導學生樹立良好的計算機應用道德，從而在學習與今后的工作中可以做到嚴于律己，自覺抵制不良信息誘惑，同時也不會主動制造網絡危機事件。據此，中職院校需要加強對德育有效滲透路徑的探索力度，讓德育能夠在學生的理論學習與實踐過程中充分發揮積極效用。實踐表明，中職計算機專業課程教師可以通過實施以身作則并發揮模范作用、深入挖掘計算機教材德育內容、實施多元化德育教學模式等策略來讓德育教育在潛移默化中對學生產生積極影響，未來教師還需依據學生的德育學習情況來改善教學方法，促進德育教育質量進一步提升，全面提高學生的計算機應用綜合素養。