談初中化學教學有效性提升的策略

（貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮大灣中學，貴州 六盤水 553000）

初中化學這門學科與學生的生活和發展有極大的聯系，化學在生活之中無處不在，比如說石油的冶煉、鋼鐵的冶煉以及各種化工產品的制造，這其中都涉及到了化學?？梢哉f化學的存在方便了人類的生活，使人們的生活更為舒適?；瘜W在人們的生活之中占有十分重要的地位，所以對每個人來說，掌握一些化學知識都是十分必要的。化學教師在教學之中應該關注學生實踐技能的培養，不僅僅要傳授學生理論知識，更應該讓學生懂得如何在生活之中發現化學，在遇到問題的時候如何運用化學解決問題。

在課堂教學之中，教師應該以提高自己的教學有效性為首要任務，所謂的課堂教學的有效性是指教師通過課堂的教學活動，幫助學生在學業上有所收獲，有所提高，得到進步。學生在課堂之中的收獲多了，成績自然而然會有所提高，教師的教學水平也就會有進步。筆者在此簡單的和各位教學工作者分享一下關于如何提高初中化學教學有效性的幾點策略。

一、高效利用學科特色，以激發學生學習興趣為己任

從學生的心里方面考慮，學生如果對某個事物有興趣的話，那么對于這個事物相關的事情，學生都會積極的參與這些活動之中，對于他們有興趣的科目，他們會自愿主動的去學習、去研究?；瘜W這門學科需要學生動手實踐，是一門以實驗為基礎的學科。實驗可以有效地激發學生學習化學的興趣，所以教師在教學之中要做好實驗的安排，讓學生能夠對化學的學習產生興趣。新課改之后，教師教學的內容以及教學方式都發生了一些改變，在以往的教學之中，教師是學生知識的傳授者，主要任務就是教會學生化學相關的內容，傳授給學生知識，而新課改則強調教師在課堂之中應該注重學生學習興趣以及學習方法的培養。很多教師在接觸新課改的時候都會覺得這樣做有些不合理。如果課堂之中只注重學生興趣和方法的培養而忽視教學內容的傳授，那么學生根本無法在考試之中取得好的成績。其實不然，教師如果能夠在培養學生學習興趣上取得成就，那么學生就會進行自主學習，教師在課堂之中教會學生如何學習，學生自主學習才不會毫無頭緒，找不到門路。教師在培養興趣和教會學生學習這兩個方面上共同努力，學生有興趣并懂得方法的進行自主學習，這樣學習的效率遠遠高于在家長的監督下以及教師的督促下的學習。

關于學生學習興趣的培養，教師在教學之中應該從以下幾個方面入手。首先，教師要讓學生了解化學，了解化學在實際之中的應用，了解化學對人類生活的意義。對于和自己的生活相關的東西，所有人都會充滿好奇，愿意去了解。其次，教師可以從實驗方面下手，化學這門學科是以實驗為基礎的學科，所以在教學之中教師不能夠忽視實驗的教學。而且“實踐出真知”，教師講過了，學生也聽過這個知識了，但是如果不讓學生親自的操作一下，讓學生親自體會一次，學生是不會有極為深刻的印象。所以教師在制定教學計劃的時候，一定要能夠突出實驗教學在教學之中的作用。最后，教師在教學之中要和學生建立平等融洽的師生關系，并要及時鼓勵學生。學生學習的心態對學生的成績有很大的影響，學生如果沒有自信心，那么在學習之中遇到困難的時候就會覺得“我是不是不夠聰明，完了，我學不好了”，產生一些消極的想法，這些消極的想法會持續打擊學生學習的自信心，讓學生最后干脆放棄了這個學科的學習，所以教師在教學之中也要關注學生學習態度以及心理的發展，及時給予學生鼓勵，幫助學生建立自信心。

二、響應新課改號召，做好備課工作

新課改之后，化學教學的很多內容也發生了改變，所以教師一定要弄清楚考試大綱，結合考試大綱安排自己的教學進度，確保讓學生能夠接觸到關于考試的最新，最可靠的信息。另外，教師一定要仔細研讀新課改之后的考試標準，把握考試的命題方向，制定教學計劃的時候合理安排難點、重點。力求讓學生的學習效率能夠達到最大，而自己在課堂之中的教學也能夠最優的開展。教師在備課的時候，應該從多個方面考慮自己課堂的開展，首先是學生的學習狀態，學生對于自己所要講解的東西是否能夠消化，而課堂之中安排多少內容是合理的，怎樣安排自己和學生的互動。教師在備課的時候對于這些問題都要好好考慮，做充足的準備。其次，在教師和學生的互動上，教師要做課堂環節的策劃。而在平時，教師要以和學生建立平融洽的師生關系為主要任務，教師和學生的關系好，學生喜歡這個教師，對于這個教師的課堂學生自然會打著十二分的精神來聽課。所以希望教師在日常教學之中能夠多關心學生，為課堂的開展打下堅實的基礎。

三、教學之中多媒體的運用

以往教師的課堂教學的主要工具就是一支粉筆、一塊黑板以及教師的一張巧嘴。然而這樣枯燥呆板的教學方式很難吸引到學生的注意力，也很難激發學生的學習興趣，但是現在不同了，新課改之中提倡教師多使用多媒體教學，運用現代化的教學手段，來提高學生們的注意力，從而激發學生的學習興趣。多媒體所具備的視頻、動畫效果、圖片文字等內容，對于豐富課堂教學有很大的幫助。而且以往教師要在黑板上板書很長的時間，學生也要在下面抄寫筆記，所以課堂的效率無法得到提高，而多媒體的存在則是大大地提高了教師的課堂教學效率，教師只要將所有內容提前做好課件，在課堂之中交給學生就可以。學習是知識的了解和鞏固的過程，以往的復習之中，教師要不斷地為學生板書知識網絡，而運用多媒體，不僅節省了課堂時間，教師還可以在課件中插入幾道習題，這樣也方便了教師的教學，充分提高了化學課堂的教學效率。

化學這門學科是和生活相當貼近的學科之一，化學與人類的生活活動息息相關，對人類的生產生活有極大的意義，希望各位教師在教學之中都能夠注重學生實踐能力的培養，提高課堂教學水平，幫助學生獲得優異的成績，并且能夠在生活之中做到學以致用。