關(guān)于高校健美操教學(xué)中的美學(xué)滲透研究

（南京中醫(yī)藥大學(xué)，江蘇 南京 210000）

隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展速度變得越來(lái)越快，人們?cè)絹?lái)越追求那些為大眾所適用的體育運(yùn)動(dòng)，在這種大的背景之下，健美操這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。眾所周知，這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)靡全球是符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的。因?yàn)檫@項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠被大多數(shù)人所使用，它還具有得非常豐富的藝術(shù)價(jià)值。近些年來(lái)，很多高校將健美操引入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，這樣不僅能陶冶學(xué)生們的情操，還能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的審美意識(shí)與審美觀念進(jìn)行培養(yǎng)和提高。綜上所述，一些高校在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中引入健美操這一體育活動(dòng)是非常的有必要的。如果能夠在高校體育活動(dòng)當(dāng)中合理發(fā)展健美操教學(xué)，那么對(duì)整個(gè)高校的教學(xué)發(fā)展都是有非常大的好處的。

搗固車(chē)用于鐵路線路的新線建設(shè)、舊線大修清篩和運(yùn)營(yíng)線路維修作業(yè)，對(duì)軌道進(jìn)行撥道、起道抄平、道砟搗固及道床肩部道砟的夯實(shí)作業(yè)，使軌道方向、左右水平和前后高低均達(dá)到線路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)或線路維修規(guī)則的要求，提高道床石砟的密實(shí)度，增加軌道的穩(wěn)定性，保證列車(chē)安全運(yùn)行。

一、高校健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的概念

近些年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度變得越來(lái)越快，健美操教學(xué)也在全國(guó)各個(gè)高校當(dāng)中不斷的進(jìn)行著普及。我們都知道美學(xué)滲透在任何一個(gè)學(xué)校的應(yīng)用價(jià)值都是得到相應(yīng)管理者和負(fù)責(zé)人的高度認(rèn)可的。如果想要將健美操這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在高校的教育當(dāng)中合理的發(fā)展起來(lái)的話，那么首先需要做的就是促進(jìn)人們對(duì)美學(xué)滲透相關(guān)概念的理解。在我們的日常生活以及學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，會(huì)有大量的接觸有關(guān)審美活動(dòng)的情況，人們隨著自身的實(shí)踐，對(duì)審美活動(dòng)以及美學(xué)的相關(guān)概念進(jìn)行不斷的反思和創(chuàng)造。進(jìn)而形成了我們現(xiàn)在所接觸到的美學(xué)概念。因此這里我們所講的美學(xué)具有明顯的社會(huì)性特征。眾所周知，美是依附于客觀事物之上的，因此美不能離開(kāi)客觀的事物而存在。所以美學(xué)也就相應(yīng)的具有客觀性這一特征。美的產(chǎn)生一定會(huì)伴隨著人們一系列的審美活動(dòng)。審美活動(dòng)就是人們對(duì)美的事物進(jìn)行欣賞的一種行為。在當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展背景之下，如果能夠?qū)⒚缹W(xué)教育逐漸的滲透到高校的健美操教學(xué)當(dāng)中來(lái)，不僅可以促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展，還對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展都有著十分重要的意義。

二、高校健美操教學(xué)的美學(xué)特征

（一）形體美

世界上有形形色色的人，每個(gè)人的身體形態(tài)都具有一些差異性，每個(gè)人都有屬于它自己的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)有一部分是因?yàn)槭芗易寤虻倪z傳影響，而另一方面都是通過(guò)他們后天所接觸到的不同環(huán)境所影響到的。這些身體不勻稱(chēng)的人可以通過(guò)學(xué)習(xí)健美操來(lái)強(qiáng)化自己的外表和體態(tài)，使自己變得更加的協(xié)調(diào)和美麗，讓學(xué)生們能夠在日常生活當(dāng)中體現(xiàn)出一種最美的姿態(tài)。

（二）動(dòng)作美

高校健美操教學(xué)中美學(xué)滲透不僅可以使學(xué)生們從體態(tài)上變得更美，在學(xué)生們做一些健美操的固定動(dòng)作時(shí)，就會(huì)給人呈現(xiàn)出一種動(dòng)作美，我們都知道在高校的健美操教學(xué)具體過(guò)程當(dāng)中，不管是那些具有健身性質(zhì)的體操還是那些具有競(jìng)技性質(zhì)的體操都向人們展示著各種各樣的特點(diǎn)，其中既包括健康與力量的象征，又包括各種美麗的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作的時(shí)候，是需要身體各部分進(jìn)行配合的，不僅需要在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行屈伸和跳躍，又需要在一定的情況下進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)，這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操時(shí)一些固定的基本動(dòng)作，如果將這些動(dòng)作在進(jìn)行不同的組裝，還可以變成更加復(fù)雜和多變的動(dòng)作。這些種種動(dòng)作都給人從視覺(jué)上帶來(lái)了一種美的享受。

（三）音樂(lè)美

在健美操的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，音樂(lè)是重要的組成部分之一，我們都知道如果想要使健美操變得更加的動(dòng)感，那么音樂(lè)無(wú)疑是起著至關(guān)重要作用的。相同的健美操動(dòng)作如果配成不一樣的音樂(lè)，那么就會(huì)給人一種不一樣的視覺(jué)效果，從中可以看出，音樂(lè)從整體上對(duì)健美操藝術(shù)效果的巨大的影響力。

（四）創(chuàng)意美

4．體現(xiàn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括從“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征體現(xiàn)了“宏觀辨識(shí)與微觀探析”在第九章化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中化學(xué)基本概念和基本理論的教學(xué)、物質(zhì)知識(shí)的教學(xué)、化學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)體現(xiàn)了“變化觀念與平衡思想”，第六章化學(xué)教育研究，第四章第五節(jié)“假說(shuō)”，第六節(jié)“認(rèn)識(shí)論”體現(xiàn)“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”，第十一章中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”五個(gè)維度在該教材中得到充分的體現(xiàn)。

三、美學(xué)滲透在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用與思考

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

在高校健美操教學(xué)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，如果想要使最后的結(jié)果達(dá)到一開(kāi)始所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，那么就必須要不斷地充實(shí)健美操的教學(xué)內(nèi)容。也就是說(shuō)，教學(xué)的內(nèi)容直接關(guān)系著最后健美操教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此必須要將美學(xué)滲透到高校的健美操教學(xué)具體活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。既然如此，那么就對(duì)高校的健美操教師有了更高的要求，要求教師在健美操教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要想方設(shè)法的將教學(xué)的內(nèi)容形式進(jìn)行進(jìn)一步的豐富，勇于突破那些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷地尋找和發(fā)現(xiàn)更多生活當(dāng)中有關(guān)美的事物。并且將這些在生活當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的美運(yùn)用到健美操的教學(xué)當(dāng)中來(lái)，這樣就能夠更好地刺激同學(xué)們的求知欲，以及讓同學(xué)們對(duì)健美操這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)具有更高的興趣。

任何事物在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中創(chuàng)新性都是非常重要的，健美操的表演也是一樣，如果健美操想要呈現(xiàn)出更加良好的藝術(shù)效果，那么就必須要賦予它一個(gè)好的創(chuàng)意，這樣才能夠避免因?yàn)槭褂昧送瑯拥膭?dòng)作和同樣的音樂(lè)，讓別人產(chǎn)生一種審美上的疲勞，從而失去觀看該次健美操表演的這種興趣。綜上所述，健美操在編舞的過(guò)程當(dāng)中，一定要賦予它一個(gè)良好的創(chuàng)意，只有這樣，才能使健美操?gòu)恼w上都表現(xiàn)出一種更為新穎的感覺(jué)，才能夠讓健美操在表演的活動(dòng)當(dāng)中變得更加的靈動(dòng)和富有新意。

2.維護(hù)社會(huì)公平正義，是社會(huì)管理效益的價(jià)值追求。維護(hù)社會(huì)的公平正義是保障人的全面發(fā)展的根本。鄧小平關(guān)于社會(huì)公平的思想是從“起點(diǎn)—過(guò)程—結(jié)果”三個(gè)維度展開(kāi)的，三者的統(tǒng)一，構(gòu)成鄧小平社會(huì)公平思想的實(shí)踐形式和理論凝結(jié)。

（二）采用有效的教學(xué)方法

在具體的健美操教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師必須要選擇那些正確、合理且科學(xué)的教學(xué)方法，突破那些傳統(tǒng)的教學(xué)模式，善于想象一些新奇并且具有趣味性的教學(xué)方法。只有這樣，才能夠更好地帶動(dòng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中去感受并且欣賞那些有關(guān)美的事物。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，健美操是一項(xiàng)非常豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng)，它不僅結(jié)合了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還有著十分優(yōu)美的動(dòng)作。健美操是擁有著非常獨(dú)特的藝術(shù)性的，并且他的美學(xué)特征也被學(xué)生們深深地喜愛(ài)。現(xiàn)階段中，在高校健美操的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中逐漸的滲透美學(xué)教育，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有非常大的好處的。首先能夠?qū)W(xué)生們的學(xué)習(xí)健美操的興趣更好地激發(fā)出來(lái)，還能夠潛移默化的將學(xué)生們的審美意識(shí)和相應(yīng)的審美觀念進(jìn)行提高。