西藏大學(xué)學(xué)生資助工作助力培養(yǎng)守邊穩(wěn)藏可靠接班人

（西藏大學(xué)學(xué)生工作處，西藏 拉薩 850000）

以資助為基礎(chǔ)，以育人為導(dǎo)向，建立健全科學(xué)化資助體系，實(shí)施了西藏大學(xué)“6-7-8-1-1”資助育人體系。初步探索和構(gòu)建了西藏高校新時(shí)代資助育人工作新局面，有效解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在學(xué)業(yè)和身心方面遇到的困難，通過(guò)獎(jiǎng)貸補(bǔ)助減免代償醫(yī)保的基礎(chǔ)上采取多形式、多渠道努力實(shí)現(xiàn)高校資助工作的內(nèi)涵發(fā)展和育人功能。在落實(shí)國(guó)家、學(xué)校給予貧困學(xué)生的各類(lèi)資助項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷豐富和拓展了資助項(xiàng)目，及時(shí)調(diào)整資助措施，做到因時(shí)而新，因事而變，進(jìn)一步提升資助育人功能。

一、資助育人實(shí)踐現(xiàn)狀

（一）以“六個(gè)精準(zhǔn)”為引擎，推進(jìn)資助工作新體系

不斷完善資助政策實(shí)施辦法，細(xì)化操作程序，加強(qiáng)資助落實(shí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，凝練出資助責(zé)任、對(duì)象、力度、措施、育人、宣傳“六個(gè)精準(zhǔn)”工作體系，準(zhǔn)確認(rèn)定每年度家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，形成貧困學(xué)生基本數(shù)據(jù)；全面啟用全國(guó)學(xué)生資助管理系統(tǒng)、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行高校國(guó)家助學(xué)貸款系統(tǒng)、西藏大學(xué)學(xué)生管理系統(tǒng)，教育部學(xué)信網(wǎng)，多措并舉，通過(guò)信息化手段，頂層設(shè)計(jì)并實(shí)時(shí)掌控監(jiān)督學(xué)生惠民資金落實(shí)情況，開(kāi)展資助育人創(chuàng)新試點(diǎn)工作；結(jié)合獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放儀式、學(xué)生座談會(huì)、資助政策講解會(huì)、新生入學(xué)與畢業(yè)生離校教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生勵(lì)志、感恩、誠(chéng)信教育宣傳常態(tài)化、引導(dǎo)常規(guī)化、教育平常化；開(kāi)展“資助育人活動(dòng)月”，以“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”為主題，豐富內(nèi)容、擴(kuò)充形式、創(chuàng)新載體，面向全校學(xué)生征集誠(chéng)信、感恩、勵(lì)志文章，尋找身邊榜樣，并將成果編入《西藏大學(xué)勵(lì)志學(xué)生風(fēng)采錄》，形成資助育人的有效抓手。

（二）以“七個(gè)一愛(ài)心工程”為驅(qū)動(dòng)，形成資助工作新模塊

全面實(shí)施了“七個(gè)一”愛(ài)心工程，即“提供一個(gè)好渠道、建立一套立卡戶、設(shè)立一個(gè)幫扶金、深談一次貼心話、評(píng)選一批好典型、匯編一期勵(lì)志冊(cè)、培養(yǎng)一顆感恩心”。夯實(shí)資助工作與育人工作有效銜接，并始終同向同行。使資助工作實(shí)現(xiàn)感恩教育、誠(chéng)信教育和自強(qiáng)自立的育人目的，有效落實(shí)黨和政府對(duì)高校困難學(xué)生的救助政策，我校“七個(gè)一”愛(ài)心工程——助力貧困大學(xué)生圓夢(mèng)行動(dòng)，受到西藏日?qǐng)?bào)等多家重要媒體相續(xù)報(bào)道，贏得了廣泛的社會(huì)贊揚(yáng)。

（三） 健全“八大”資助項(xiàng)目，建立困難學(xué)生幫扶機(jī)制

1.規(guī)范辦理國(guó)家助學(xué)貸款；

2.扎實(shí)落實(shí)師范及農(nóng)牧林水地礦類(lèi)專業(yè)免費(fèi)教育補(bǔ)助政策；

3.嚴(yán)格評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金；

4.積極辦理學(xué)生城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)；

5.認(rèn)真審定勤工助學(xué)崗位；

6.全力兌現(xiàn)基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償；

7.用心開(kāi)展特殊幫扶；

8.架起綠色通道。

（四）兩個(gè)特色幫扶機(jī)制，助力西藏教育扶貧

1.疾困幫扶。西藏是我國(guó)連片貧困地區(qū)，整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，每年我校錄取學(xué)生中西藏邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)子女大多屬于貧困縣、鄉(xiāng)、村生源，由于家庭所在地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后，不僅家庭經(jīng)濟(jì)條件差，而且身患疑難雜癥和疾病多，針對(duì)生源現(xiàn)狀西藏大學(xué)制定了《西藏大學(xué)學(xué)生發(fā)生重大疾病幫扶實(shí)施辦法(試行)》，每年實(shí)現(xiàn)最高幫扶一次性5 萬(wàn)，最低1 千元慰問(wèn)的長(zhǎng)效機(jī)制，每學(xué)年能覆蓋120 多名身患疾病的困難學(xué)生，累計(jì)發(fā)放幫扶資金達(dá)40 多萬(wàn)，同時(shí)建立了住院押金和身患大病重病周轉(zhuǎn)資金預(yù)支機(jī)制，待學(xué)生康復(fù)且報(bào)銷(xiāo)后返還學(xué)校，確保周轉(zhuǎn)資金效能和保障能力；

2.學(xué)業(yè)幫扶。為了幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生不落隊(duì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，以旅外院為試點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)較弱，專業(yè)水平不高的2017 級(jí)英語(yǔ)師范生從進(jìn)行學(xué)業(yè)上的特殊幫扶，特資助3 萬(wàn)元，用于為后進(jìn)生購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍等產(chǎn)生的費(fèi)用。

二、資助育人典型經(jīng)驗(yàn)

（一）以學(xué)業(yè)“一對(duì)一、一幫多”為載體，實(shí)現(xiàn)資助工作精準(zhǔn)滴灌。西藏大學(xué)始終堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，深知在民族地區(qū)、邊疆地區(qū)辦學(xué)的特殊性，在各項(xiàng)育人工作中，把“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，建設(shè)美麗西藏”和“治國(guó)必治邊、治邊先穩(wěn)藏”作為育人的目標(biāo)。根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生、漢族學(xué)生、區(qū)內(nèi)學(xué)生、區(qū)外學(xué)生、城鎮(zhèn)、農(nóng)村、牧區(qū)、邊境等生源的普遍特點(diǎn)和差異性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際推出來(lái)學(xué)業(yè)幫扶“一對(duì)一、一幫多”資助項(xiàng)目，在不同民族學(xué)生之間、不同生源學(xué)生之間開(kāi)展學(xué)業(yè)互幫互助活動(dòng)，藏族學(xué)生給漢族學(xué)生輔導(dǎo)藏文、舞蹈，漢族學(xué)生給藏族學(xué)生輔導(dǎo)外語(yǔ)、專業(yè)課程，形成“一對(duì)一”“一幫多”的資助育人格局，提升了資助育人的功能，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)；

（二） 以“綠色通道·初馨行動(dòng)”為切入口，豐富資助工作內(nèi)涵。每年在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)立“綠色通道”咨詢點(diǎn)，開(kāi)展“初馨行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)不僅能辦理“綠色通道”手續(xù)，幫助新生順利入學(xué)。西藏大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)還通過(guò)“初馨行動(dòng)”與各校區(qū)特困新生現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)面問(wèn)寒問(wèn)暖，并發(fā)放慰問(wèn)金，以此表達(dá)學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的資助態(tài)度和決心，向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)傳遞黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶和資質(zhì)，讓老百姓吃定心丸，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓人心懷感恩；

（三） 資助工作與三聯(lián)三進(jìn)一交友相結(jié)合。全校黨政領(lǐng)導(dǎo)、管理服務(wù)單位、專家學(xué)者、教師黨員施行聯(lián)系學(xué)院、聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系宿舍，進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、與學(xué)生結(jié)親交友，并將資助育人工作與“三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動(dòng)有效銜接，設(shè)立活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，定期開(kāi)展豐富多彩的幫扶關(guān)愛(ài)、解疑釋惑、勵(lì)志解困、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋全校學(xué)生，突出資助育人的多樣化。

三、資助育人工作成果

（一）堅(jiān)定政治立場(chǎng)，感恩偉大祖國(guó)。通過(guò)資助育人，廣大青年學(xué)生感恩黨、感恩偉大祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（二）藏大學(xué)子青春告白祖國(guó)。通過(guò)資助育人活動(dòng)，引領(lǐng)西藏大學(xué)全體學(xué)生以?shī)^斗之姿向黨和祖國(guó)告白，在全校營(yíng)造了熱烈慶祝新中國(guó)成立70周年的濃厚氛圍，激發(fā)了廣大學(xué)生“民族復(fù)興我擔(dān)當(dāng)”的使命感，激勵(lì)全體學(xué)生不忘初心，牢記使命，砥礪前行！堅(jiān)定服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，做奮發(fā)有為的新時(shí)代青年，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上、愛(ài)國(guó)奮斗的精神風(fēng)貌。

四、資助工作存在的問(wèn)題

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置與目前學(xué)校發(fā)展、學(xué)生規(guī)模極不相稱；

（二）人員不足，隊(duì)伍建設(shè)工作滯后；

（三）職級(jí)低，推動(dòng)工作艱難；

（四）培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，影響了學(xué)生資助工作的水平和質(zhì)量。

五、資助工作改進(jìn)策略

（一）進(jìn)一步凝練“6-7-8-1-1”資助育人體系，構(gòu)建科學(xué)化資助體系，積極推動(dòng)我校學(xué)生資助模式從“保障型資助”向“發(fā)展型資助”轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)知行統(tǒng)一、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造、敢于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；

（二）不斷將資助工作與育人工作同向同行，有效落實(shí)黨和政府對(duì)高校困難學(xué)生的救助政策，加強(qiáng)感恩教育、誠(chéng)信教育，開(kāi)展資助育人創(chuàng)新試點(diǎn)工作，激勵(lì)各族青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走，建設(shè)美麗新西藏。