高職院校體育課信息化教學分析

（新疆輕工職業技術學院，新疆 烏魯木齊 831400）

隨著經濟的發展，科技水平的提高，信息化技術被應用到生活中的方方面面。教育是關乎國家發展的大計，是國家興旺發達的基石。高職院校體育課信息化教學符合教育改革的要求，是教育改革的必經之路。

一、信息化體育教育特性

（一）廣泛性、平等性

我國地域遼闊人口眾多，各地區發展水平不平衡，信息時代，自由開放是時代的主題，這就要求在進行教育是針對不同情況來開展工作，建立一個全新的教學體系，確保教育的廣泛性，平等性。

（二）終身性、全面性

信息化時代大數據已經滲透到每個人生活里，在學校進行的體育學習已經無法滿足學生的需求。這要求職業院校需要培養學生的終身體育思，培養職業體育技能，養成體育素質，受益終身。

（三）個性化、創新化

個性化學習是當今新課改的主要內容之一。不同的個體存在差異，利用信息化技術可以讓學生從自身情況出發，選擇合適的體育項目，讓學生有積極性地參與到體育活動當中，進行創造性學習，培養出具有時代特點的富有創新精神并個性化的高素質人才。

二、高職院校體育課信息化教學存在的問題

（一）學校設施不完善

雖然不少學校對于信息化技術開始了重視，鼓勵體育教師在教學時使用現代信息技術，但是由于資金不足導致設備老化，技術手段落后，由于應用水平不高，降低了信息化體育教學的效率與質量，達不到教學效果。由于信息技術發展具有高效的特點，更新換代較快，最新的技術的不帶合理運用，滿足不了學生的需求，滿足不了學生的需要，達不到教學水平。信息化校園的建設并不完善，構建校園數字化網絡教學平臺仍有問題，體育相比其他學科而言，信息化教學普及程度的不夠。

（二）教學目標偏離

現代信息技術是很好用的教學工具，可以幫助學生和教師一同完成教學目標，解決工作中的重難點問題，但是信息技術的使用有時候會造成教學目標盤的偏離。在進行教學內容的設置時，體育教師多會側重于技能目標，而忽視了教學中的其他教學目標的完成和實現，忽視了教學中的重難點。而有一些教師忽視了教學的本質，在體育理論知識學習中，課件中加入了大量圖片視頻音樂等，導致課堂上學生的注意力偏離，忽視了學習，起到了反效果。

（三）教學方式存在問題

在進行信息化教學的過程中，教學方法容易存在問題。傳統的體育課堂多采用動作示范法和練習法，學生對教師的依賴性較高，而學生自主學習能力的培養大打折扣。此外，傳統的師生互動減少，這會導致教學質量下降。在信息化教學中，學生自主學習、師生交流問題是需要解決的難點。

（四）教師信息化教學能力不足

體育教師的能力水平參差不齊，一些年紀比較大的老師對于信息技術的應用能力不足，對于使用信息技術存在問題，對于全新的教學方式不適應，在教學的設計講解上都存在一定問題，這不利于現代信息技術教學的應用。加強教師的意識，是高職院校體育課信息化的必經之路，也是提高是高職院校體育課信息化水平的重要措施。

三、提高高職院校體育課信息化發展的策略

（一）完善基礎設施

學校應加大資金投入，完善電子信息的基礎設置。教師需要開發體育資源，讓教學內容豐富多彩。信息化教學手段應用的不能離開相應的信息化教學資源。在教學中，師生和同學之間進行交流，實現教學資源共享，讓體育教學內容進一步豐富，提高教學效率和教學水平。利用線上交流平臺比如社交軟件等進行討論交流，共同提高。利用網絡平臺，優化教學內容，將體育教學信息化水平和信息相融合程度，對于教學內容進行拓展和延伸，培養舉一反三的能力，完善體育教學體系。確保教學活動面向全體學生，教學內容滿足所有的學生的體能需求。尊重學生的個體差異，對于特殊群體要結合實際情況給予特殊待遇。

（二）設置準確教學目標

現代信息技術是很好用的教學工具，可以幫助學生和教師一同完成教學目標，但是一定要結合實際進行目標的設置，不宜過高也不宜過低。教師不能只考慮視覺效果帶來的沖擊，而忽視了教學中的重難點，應該突出教學中的主要內容。教學的本質不容忽視，在課件中可以加入了大量圖片視頻音樂等，但絕對不能喧賓奪主，吸引課堂上學生的注意力。只有明確的目標，才能有明確的發現來確保教學工作的順利開展。

（三）更新教學方式

在體育教學中，最重要的教學方法就是將傳統教學方法和現代教學方法相結合。將傳統教學方法加擴展。運用現代化信息教學手段將復雜的知識直觀地呈現在多媒體教室之中，讓學生產生興趣的同時想去參與體育運動，使學生學習的主觀能動性大幅提高。在課堂上，傳統式教學絕對不要被丟棄，師生之間展開交流互動，有助于教育教學水平的提高?？傊?，從教學實際出發、采用科學的手法合理運用信息化教學手段，將傳統教學方法和現代教學方法相結合，鞏固和提高體育教學質量，推進高職院校體育課信息化發展。在教學活動開展是以學生為主體，了解個體差異性，從實際出發進行適當拓展。用一切手段豐富教學內容，關注進步空間，讓教學內容簡單，易被學生理解和接受。認證觀察學生，糾正錯誤動作，提高掌握程度。利用現代科技進行體育鍛煉。利用教學手段完成體育教育的培養目標和培養任務。

（四）提高教師能力

體育教師信息化教學能力的培養和學習十分重要，學校為了提升他們的信息素養可以開啟培訓工作。教師在進行教育教學時，爭取多運用先進教學手段，進行教學改革，提升教師信息化教學的能力和對電子設備的語言能力，促進高職院校體育課信息化發展，促進高職院校發展。教師應當結合時代發展提高自己，來確保教學水平的提高。

總結：信息化體育教育特性是推進高職院校體育課信息化發展的原因，但目前高職院校體育課信息化發展存在問題待解決，高職院?？梢詮膶嶋H出發，運用策略，提高教師能力，更新教學方式，完善基礎設施，設置準確教學目標，提升水平。