關于小學美術教學中培養學生創新意識的嘗試

（瓦房店市許屯鎮中心小學，遼寧 瓦房店 116300）

引言：在小學教學過程中，為了實現學科教學的目標，小學美術教師需要密切貼合小學生的身心發展特點來設計教學過程，并引導學生大膽嘗試和創新，培養學生的美術興趣學習。在現實生活中使用美術教學元素促進課堂上的多元化發展，小學美術教學旨在培養小學生的審美創造力和欣賞能力。但是從現階段小學美術教學的現狀來看，小學生創新能力培養的目標并不是很理想，所以我們還需要繼續深化教學研究。

一、小學美術教學的誤區

在具體的教學過程中，教師的教學理念和實施的教學方法存在一定的問題，導致了學生創新能力的有限性。教學方法的不及時更新會制約學生創新能力的培養。目前，美術教師采用的教學方法相對簡單落后，導致美術課堂氣氛枯燥，限制了學生創新能力的培養和提升。在美術課堂教學中，教師多采用灌輸式教學和示范式教學，在這種教學的模式之下，學生的創新意識和創新思維難以有效地培養，學生沒有形成正確的思想認識進而導致學生對美術學科的認識和理解不合理，沒有形成良好的美術創新意識。因此，美術教師應關注這一教學問題，根據課程改革的目標進行課堂教學改革。

二、培養小學生美術創新意識的實踐

（一）讓發散聯想成為創新的基點

小學生在知識積累和生活經驗上的缺乏對他們的創新能力產生了一定的影響。培養小學生的發散思維能力是就培養學生創新能力另外的一個突破口。在教學過程中，老師可以組織小學美術教學主題活動。老師可以使用加法和變形組合練習鍛煉學生的發散思維能力，比如使用的基本圖形方塊可以變成房子、汽車等等。另外也可以進行字母的聯想，在課上老師可以選擇小學生熟悉的象形漢字，讓學生結合漢字的演變了解漢字的特點。與此同時采用記分制為學生進行漢語拼音設計也是很好地輔助手法。

（二）引導學生形成正確的創新意識

教師可以在課堂上構建出一個合理的課堂情境，向學生直接展示要學的課程內容，為學生創造便利的想象和交往條件。教師需要組織美術欣賞活動，根據學生的美術基礎和思維基礎，合理選擇欣賞材料，激發學生的美術思維，引導學生學習優秀美術作品，進行自主創新和再創造。在這樣的美術情境的指導下，學生可以大膽想象，明確美術創新的思路和方向，以此為基礎進行美術創作，從而有效地提高小學生的創新能力。例如教師可以用向日葵為例向學生展示圖片，引導學生獨立觀察向日葵的特征。隨后再引導學生根據自己的繪畫技巧獨立創作，確保繪畫有新的思路。在這其中最重要的是課堂情境的有效構建能調動學生的注意力，使學生產生對美術創造的熱情，引導他們形成正確的思維。

（三）注重學生的個性發展

教師需要從學生的個性出發，進一步的對他們進行教育，這是培養學生創新能力的最佳途徑和方法。創新需要不同的想法，如果學生的思想是一樣的，就不能稱之為有效的創新。過去的應試教育已經無法適應當前的發展，因為創新是個人解放的體現，只有通過培養不同性格的學生，才能實現創新。如何培養不同性格的學生，首先要根據學生的性格進行教育，注重因材施教。小學生的思維十分活躍，這是創新因素的發展時期。因此，在這段時間里，老師可以看到學生們不同尋常的地方，從學生們不同的特點出發為他們安排各自的美術要求。教師可以在良好的課堂氣氛中積極引導學生，為不同性格的學生提出自己的意見，培養學生的思想意識。小學生正處于探索世界的階段，他們對任何事情都充滿著好奇。所以應該充分利用他們對老師的信任，在日常教學中積極培養學生的審美意識。只有學生自身看待世界的眼光提高了，老師才有可能更好的去培養學生積極向上的意識。老師可以向學生展示中外作家的作品，它可以包含多個領域、多個層次，能夠讓學生仔細觀察并開闊自己的視野。在課堂上，有的學生不敢表達自己。所以老師要考慮到每個學生的感受，培養他們內在的自信心。為了讓學生對自己有信心，教師應該積極鼓勵學生，照顧他們的內在需要，了解其真實想法。

（四）建設良好的課堂氛圍

良好的氛圍可以幫助老師和學生改變他們的課堂參與程度，也能改善老師和學生之間的關系，更好的增加師生之間的交流。一個好的課堂氛圍能夠提高課堂的教學效率，從而對學生創新能力的培養起到一定的作用。學生們喜歡學習美術，老師們自然而然地受到激勵。在課堂上，老師可以用獎勵來活躍氣氛。學生完成作業后，老師可以引導學生對優秀學生的作品進行欣賞和評價。鼓勵學生積極學習優秀的作品，并在自己的作品中反映出來，思考如何創新。通過這種方式，教師可以發揮自己的主導作用，積極促進學生的自我展示，以此來開放思維。此后教師可以引導學生，快速培養學生的創新意識和創新能力。從這個角度來看，一個良好的氛圍是美術創新教學的重要組成部分。

三、結語

在當前的小學美術教學活動中，教師應糾正教學態度，正視美術教學的作用和意義。教師要積極的從課堂教學的各個方面進行優化，使學生在良好的美術課堂環境中逐步形成創新意識，實現創新能力的有效提高。只有這樣才能為國家實現高素質、創新型人才的培養奠定良好的基礎。